統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第10課《日月潭》精品課件【最新】

1、第1課時(shí)10 日月潭統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入臺(tái)灣 臺(tái)灣是我國(guó)的第一大島，那里風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富。 今天，我們要學(xué)習(xí)一篇介紹我國(guó)寶島臺(tái)灣秀美山川的課文。助學(xué)資料 作者簡(jiǎn)介：原籍廣東東莞，生于澳門(mén)。1936年畢業(yè)于中山大學(xué)社會(huì)學(xué)系和地理學(xué)系。畢生致力于地理教育事業(yè)和地理學(xué)研究工作。 主要作品：臺(tái)灣、臺(tái)灣地理、臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)、臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)地理等。吳壯達(dá) 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。臺(tái)灣島是我國(guó)東南部的一個(gè)島,是我國(guó)的第一大島。島上三分之二為山地和丘陵,氣候溫暖,物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美,日月潭是臺(tái)灣島上著名的風(fēng)景區(qū)。日月潭位于臺(tái)灣中部的南投縣。日月潭重巒疊嶂,湖面遼闊，潭水澄澈。一年四季以及晨昏景色，各

2、有不同。它北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月,故得名“日月潭”。日月潭 水潭 海灣 環(huán)繞 茂盛 范圍勝利 中央 島嶼 紗窗 童話 環(huán)境 吸引 客人 湖水水潭 海灣 環(huán)繞 茂盛 范圍勝利 中央 島嶼 紗窗 童話 環(huán)境 吸引 客人 湖水我會(huì)讀字詞樂(lè)園tnhromoshndoshtnjnynynshnkwnwi （shng）盛開(kāi) 茂盛 （chng）盛飯 盛水 多音字盛例句媽媽盛（chng）了一些水去給那盆盛（shng）開(kāi)的鮮花澆水。圍引識(shí)字方法巧記：“韋”字口中放。字謎：弓旁一支箭。組詞：周?chē)?圍巾組詞：吸引 引路勝湖加一加：月+生=勝字謎：古月伴水流。組詞：湖水 湖面 湖泊名勝童紗立里加一加纟少皿

3、成盛境土竟勝月?tīng)珦Q一換牲鏡钅土境字源識(shí)字引 “引”現(xiàn)在的字形,像一張弓旁邊放了一支箭，這個(gè)字本義是拉弓持箭、張弦未發(fā)。從字形的演變來(lái)看,表示箭的那一“|”逐漸從“弓”里剝離出來(lái)，放在了“弓”的旁邊，后來(lái)引申為“拉”的意思?？托∷温涞貫澈@圍紗島潭茂童盛勝境引央我會(huì)寫(xiě)灣名勝跡央麗展現(xiàn)（海灣）（名字）（完勝）（華麗）（中央）（發(fā)現(xiàn)）（展現(xiàn)）（足跡）央獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)名左右結(jié)構(gòu)灣勝現(xiàn)麗?ài)E半包圍展灣跡央展紅框部分不要寫(xiě)錯(cuò)哦j 足跡 痕跡先內(nèi)后外，最后一筆要伸展。J組詞：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：9辶 沙灘上留下一串串清晰的足跡。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放l “一”要長(zhǎng)，蓋住下部分，下部分要

4、緊。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 我們的校園像一座美麗的花園。美麗 華麗 麗人組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：7一造句：L點(diǎn)擊播放mng 首筆“丿”要短，第二筆的“丿”要舒展、長(zhǎng)，蓋住下方的“口”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 蓮花峰是華山的著名景區(qū)。名字 名利 著名組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：6夕造句：M點(diǎn)擊播放shng 左窄右寬，左低右高，“生”首筆短撇于豎中線起筆。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： 北京有許多名勝古跡。勝利 戰(zhàn)勝 名勝古跡組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫(huà)：9月造句：S點(diǎn)擊播放圍繞。 （ ）清楚明晰。 （ ）顯現(xiàn)出；展示。 （ ）有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名地方。（ ）解詞義環(huán)繞清晰展現(xiàn)名勝古跡初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段

5、落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中不同時(shí)間日月潭的景色。邊讀邊想：日月潭景色可以用什么詞來(lái)形容？快速通讀準(zhǔn)通圈什么詞段落大意第一部分（1）介紹日月潭的位置及周?chē)h(huán)境。第二部分（2-4）寫(xiě)日月潭的形狀特點(diǎn)、名 字的由來(lái)和景色特點(diǎn)。第三部分（5）寫(xiě)日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許 多中外游客。你在文中圈出了日月潭的哪些景色特點(diǎn)？清晨：薄薄的霧天邊的晨星山上的燈光中午：太陽(yáng)高照景色明朗 細(xì)雨蒙蒙：一片朦朧仙境日月潭的景色可以用哪個(gè)詞來(lái)形容？風(fēng)景秀麗回顧：作者把日月潭下雨時(shí)的美景比做什么？ 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)

6、課文按照時(shí)間順序，又分晴天和雨天兩種情況描寫(xiě)日月潭的優(yōu)美景色。描寫(xiě)景物按照作者采用的這種順序，條理清晰，給人留下深刻印象。課堂練習(xí)（ s sh ）（sng shng ）（zhn zn ）輕紗名勝展現(xiàn)環(huán)繞（yo ro ）一、給畫(huà)線的字選擇正確的讀音，打“”。二、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。隱隱約約：_ _蒙蒙細(xì)雨：_ _清清楚楚明明白白層層水波朵朵白云三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。朦朧 （ ） 茂盛 （ ）隱隱約約 （ ）清晰稀疏清清楚楚課后作業(yè)習(xí)作小練筆 假如你是導(dǎo)游，你會(huì)為日月潭寫(xiě)一句怎樣的廣告語(yǔ)，來(lái)吸引更多的游客觀光呢？第2課時(shí)10 日月潭統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文日月潭，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)日月潭

7、有什么特點(diǎn)？風(fēng)光秀麗這節(jié)課我們就一起去體會(huì)日月潭秀麗的風(fēng)光。 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周?chē)性S多名勝古跡。在臺(tái)灣湖泊中的重要地位。地理位置。環(huán)境優(yōu)美。歷史韻味。品讀鑒賞日月潭有什么特點(diǎn)呢？日月潭很深，湖水碧綠。日月潭的特點(diǎn)。湖水在青山綠水映襯下的色彩美。 湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。點(diǎn)明日月潭名字的由來(lái)。小島把湖水分成兩半。日潭日月潭月潭比喻，用“圓圓的太陽(yáng)”比喻日潭，用“彎彎的月亮”比喻月潭，具體形象。 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水

8、中。想一想，日月潭的景色是怎樣的？突出日月潭的朦朧美。湖光山色渾然一體。霧氣中燈光閃爍。清晨霧氣朦朧 中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。天氣晴朗時(shí)，日月潭明朗艷麗。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。比喻，把下雨天朦朧中的日月潭比作仙境，突出了日月潭的朦朧美。我也會(huì)用“好像” 說(shuō)話。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗。 天上的白云好像棉花糖，輕輕地漂浮在空中。日月潭的美景清晨霧氣朦朧。中午晴天明朗艷麗。雨天朦朧如仙境。日月潭為什么能吸引許多中外游客？ 日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。概括日月潭的景色特點(diǎn)，點(diǎn)明

9、吸引游客的原因?；仡櫿n文：你覺(jué)得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。（課后練習(xí)第二題）日月潭的名字美北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭的景色美清晨景美： 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午雨天朦朧美：要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。中午晴天清晰美：中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。 寫(xiě)法鑒賞學(xué)習(xí)方位詞的準(zhǔn)確運(yùn)用方位詞告訴我們事物所在的位置，以及事物之間的位置關(guān)系。本課介紹日月潭的美麗景色時(shí)，用了很多方位詞，如：周?chē)?、中央、北邊、南邊。由此，我們?/p>

10、以清楚地了解日月潭的位置關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)日月潭風(fēng)光秀麗地理位置及周?chē)h(huán)境中午晴天：清晰名字由來(lái)雨天：朦朧總寫(xiě)分寫(xiě)清晨景色特點(diǎn)總結(jié)全文月潭：像月亮日潭：像太陽(yáng)主旨提煉 課文先介紹了日月潭的地理位置和周?chē)膬?yōu)美風(fēng)光，接著介紹了日月潭名稱(chēng)的來(lái)歷，然后描繪了日月潭在晨午時(shí)分、晴雨天氣的不同景象，展示了日月潭的景色特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)日月潭的由衷贊美。教材習(xí)題答案朗讀課文。背誦第2-4自然段段。點(diǎn)撥： 朗讀本文要讀出對(duì)日月潭的贊美之情，邊讀邊想象描述的景物。背誦第2-4自然段：首先反復(fù)朗讀2-4自然段，知道每一自然段主要寫(xiě)了什么，每種事物有什么特點(diǎn)；然后，了解句與句之間在內(nèi)容上的聯(lián)系；最后，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行

11、背誦。讀一讀，記一記。群山環(huán)繞樹(shù)木茂盛名勝古跡山清水秀點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)撥： 這三組詞語(yǔ)在構(gòu)詞方式，上各不相同。第一組“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛”的構(gòu)詞方式是“什么怎么樣”。第二組“名勝古跡、山清水秀”的構(gòu)詞方式是“什么和什么”。第三組“點(diǎn)點(diǎn)燈光、蒙蒙細(xì)雨”的構(gòu)詞方式是“什么樣的事物”，而且是以疊詞來(lái)形容事物的。 可以多讀、多積累這樣的詞語(yǔ)。如類(lèi)似第一組的:風(fēng)光秀麗、陽(yáng)光明媚、綠草如茵。類(lèi)似第二組的:草長(zhǎng)鶯飛、伶牙俐齒、唇紅齒白。類(lèi)似第三組的:皚皚白雪、滔滔江水、綿綿春雨。日月潭的傳說(shuō) 很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽(yáng)和月亮，天地間漆黑一團(tuán)。為了降伏惡龍，拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。有人說(shuō)：“

12、惡龍躲在潭底，只有請(qǐng)到水性特別好的人才能戰(zhàn)勝它們?！边€有人說(shuō)：“惡龍非課外拓展常兇猛，只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，才能將它們制服?！?年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來(lái)到阿里山。吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀?；氐教哆?，他倆又縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開(kāi)了龍肚子，救出了太陽(yáng)和月亮，人們重新見(jiàn)到了光明。大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來(lái)充饑。他們吃下龍肉后，身子就一個(gè)勁地往上長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，大大尖哥和水社姐就化作了兩座青山，永遠(yuǎn)地守衛(wèi)在潭的兩邊。 人們?yōu)榱思o(jì)念這兩

13、位為民造福的年輕英雄，就把這兩座山命名為大尖山和水社山，把這個(gè)潭叫做日月潭。隨堂練習(xí)一、比一比，再組詞。紗（ ） 島（ ）沙（ ） 鳥(niǎo)（ ）隱（ ） 客（ ）穩(wěn)（ ） 容（ ）穩(wěn)定沙子小島飛鳥(niǎo)隱約輕紗游客容易（ ）的湖水 （ ）的霧（ ）的太陽(yáng) （ ）的小島圓圓薄薄美麗碧綠二、填一填。三、仿寫(xiě)句子。例：湖中央有個(gè)小島。 湖中央有個(gè)美麗的小島。湖面上飄著薄薄的霧。湖面上飄著霧。課后作業(yè)小練筆： 同學(xué)們，你欣賞過(guò)哪些優(yōu)美的風(fēng)景，拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)，和大家一起分享吧！10 日月潭第1課時(shí)第2課時(shí) 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？今天我要帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。第1課

14、時(shí)日月潭之晨點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻初讀課文認(rèn)真聽(tīng)課文，注意生字的讀音。聽(tīng)完后大聲朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)，說(shuō)一說(shuō)：這篇課文一共有_個(gè)自然段。512345日月潭 湖水 環(huán)繞 茂盛 周?chē)?名勝古跡 中央 美麗 小島 展現(xiàn) 臺(tái)灣省 輕紗 童話 仙境 吸引 游客 披上tnhromo shnwimn shn jynlwnzhn xinpshtnjnynkdo初讀課文繞茂潭湖勝劃船比賽盛圍灣紗引客童境央島湖氵胡勝月生纟氵火堯繞澆燒纟氵口少紗沙吵土钅竟境鏡我會(huì)寫(xiě)灣勝麗現(xiàn)名跡展披央（臺(tái)灣省）（聞名）（名勝古跡）（中央）（美麗）（展現(xiàn)）（現(xiàn)在）（披上）初讀課文將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。

15、勝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字名現(xiàn)跡披展麗央灣 輕聲讀課文，邊讀邊思考：本文主要從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了日月潭？品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文 日月潭在臺(tái)灣的什么地方？自由讀第一自然段，思考：品讀課文 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周?chē)性S多名勝古跡。1.上面的文字共有_句話。 2.臺(tái)灣省最大的湖是_，位置在 _。3.描寫(xiě)山多，樹(shù)多的詞分別是_和 _。3日月潭臺(tái)灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞樹(shù)木茂盛品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文 日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：品讀課文 日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分

16、成兩半，北邊像_，叫_；南邊像_，叫_。圓圓的太陽(yáng)日潭彎彎的月亮月潭品讀課文小島把湖水分成兩半月 潭日 潭品讀課文北邊像太陽(yáng)，叫日潭。北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。南邊像月亮，叫月潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。讀句子，說(shuō)出每組兩句話的不同。 作者用兩個(gè)形象的 句介紹“日月潭”名字的由來(lái)，讓我們知道日月潭是根據(jù)它的 特點(diǎn)命名的。比喻形狀品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)wn灣氵左窄右寬，右部“彎”上邊“ ”寫(xiě)得寬一些，下邊“弓”寫(xiě)得窄一些。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)“夕”略偏左上，“口”略偏右下，“夕”的短撇從豎中線右側(cè)起筆，第二筆橫短撇長(zhǎng)，撇過(guò)田字格中心，第三筆點(diǎn)收筆于田字格中心，

17、“口”主體居右下格，首筆豎在豎中線左側(cè)。mn名夕書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“月”內(nèi)兩短橫分寫(xiě)橫中線上下，“生”首筆短撇起筆于豎中線，豎筆起筆高于“月”。shn勝月書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“辶”從左下包圍“亦”，“亦”第三筆撇從豎中線起筆，左右兩點(diǎn)都在橫中線上，“辶”，3畫(huà)，第二筆的橫段略低于“亦”的橫筆。j跡辶?xí)鴮?xiě)指導(dǎo)日月潭 湖水 環(huán)繞 茂盛 周?chē)?名勝古跡 中央 美麗 小島 展現(xiàn) 臺(tái)灣省 輕紗 童話 仙境 吸引 游客 披上第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)： 品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文 讀第三、四自然段，思考： 日月潭有哪些景色？你喜歡什么時(shí)候的景色？為什么

18、？345品讀課文 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。 中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ记逦卣宫F(xiàn)在眼前。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。清晰朦朧反義詞恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了日月潭下雨時(shí)的朦朧之美。給人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如幻。朦朧輕紗童話中的仙境品讀課文 看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？ 這里有起伏的群山，茂盛的樹(shù)木，古代留下來(lái)的遺跡。真是個(gè)旅游的好地方！難怪說(shuō) 日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆豎和第二筆的豎段向內(nèi)斜，長(zhǎng)橫從橫中線下

19、起筆，收筆近橫中線，豎撇上段在豎中線上，撇尖、捺腳持平。yn央丨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)首筆長(zhǎng)橫居上居中，蓋住下部，下部左右兩半分居豎中線兩側(cè)，頂部都在橫中線上方，框內(nèi)點(diǎn)筆在橫中線下方。l麗一書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“尸”從上、左包圍，居上偏左，右下部第二橫在橫中線下側(cè)，右端超出“尸”，豎提在豎中線左方，捺腳略長(zhǎng)。zhn展尸書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“王”第二橫在橫中線上，“見(jiàn)”左豎緊貼豎中線，收筆于橫中線下側(cè)，豎撇撇尖伸至“王”下。xin現(xiàn)王書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)p披扌左窄右寬，“扌”橫筆在橫中線上方，“皮”的“ ”從豎中線

20、左側(cè)起筆，豎撇撇向“扌”下側(cè)，“又”的首筆橫段在橫中線，撇尖過(guò)豎中線，捺腳略低于撇尖。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)日潭 像圓圓的太陽(yáng)月潭 像彎彎的月亮名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景日月潭風(fēng)光秀麗清晨 隱隱約約 晴天 清晰 雨天 一片朦朧位置：寶島臺(tái)灣結(jié)構(gòu)梳理中午臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭拓展延伸阿里山墾丁 假如你是日月潭的游客，看了風(fēng)光秀麗的日月潭，你會(huì)說(shuō)些什么？拓展延伸一、辨字組詞。展（ ）尾（ ）展現(xiàn)名（ ）各（ ）尾巴名勝各位隨堂練習(xí)二、照樣子寫(xiě)句子。例：日潭像圓圓的太陽(yáng)。1.月潭像_。2.落葉像_。彎彎的月亮翩翩起舞的蝴蝶隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。日月潭的傳說(shuō) 很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽(yáng)和月亮。漁民大尖哥和水社姐挺身而出，他們來(lái)到阿里山，從山洞