支教個人工作總結

1、Word 支教個人工作總結 支教個人工作總結范文（通用6篇） 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，信任你有許多感想吧，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。那么工作總結的格式，你把握了嗎？以下是我為大家收集的支教個人工作總結范文（通用6篇），僅供參考，盼望能夠關心到大家。 支教個人工作總結1 一、統(tǒng)籌協(xié)調各種事宜和活動，幫助隊長的工作。 包括前期的招生宣揚，中期的授課和平安問題、后期的調研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務，有時也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長，必需要督促各組完成各項任務并且也參加到他們的任務當中，關心隊長減輕負擔，也為整個團隊的完成各項任務提高了效率。 二、負責整

2、個支教過程中的平安問題。 在此次活動中，平安問題是我們不容馬虎的，平安永久是第一位，所以作為平安組的組長，保障和維護同學和志愿者的平安是我義不容辭的責任；當然，在此次的支教活動中，沒有消失任何的平安問題，支教過程中一切都很順當；在擔當平安組組長的過程中，明白了平安問題的嚴峻性，任何時候都要以平安為重，是做事的保障和前提。 三、在此過程中。 我也擔當學校班的班主任，這個是我覺得在支教過程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積累閱歷；身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很大的，在此過程中，要整理60個人的信息，熟識他們的家庭狀況，記住他們的名字，教授他們學問，班級的紀律等等，這些事

3、都是我?guī)О嗨龅氖虑椋矣X得很有意義，很令人難忘，也奠定了我今后在從事老師崗位的基礎，積累了不少的閱歷，因此在擔當學校班班主任的過程中的確收獲不少，也成長不少。 四、當然在此次活動中，我也有做的不足的地方： 隊長支配的事沒有準時地完成，形成了拖拉的習慣；在調研過程中，存在語言的溝通問題，有些問題不好直接詢問；在授課方面，課堂不夠活躍，樂觀性不高，還有課堂時間把握地不是很好，所以在今后這些問題都是需要我去改正的。 因此，在本次支教過程中，總體來說還是很好的，各項任務圓滿完成，雖說艱辛，但很有意義，很值得去回憶和思念，收獲滿滿，盼望盛夏之光永久照射唐莊，給那些孩子們帶去暖和和歡樂，盼望他們的學習有

4、所進步，也是對自己的工作有一個交代。 支教個人工作總結2 一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自我在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也能夠說獲益非淺！我鄙視支教學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結 一、聽從領導工作支配，工作踏實仔細。 去年九月開學伊始，根據(jù)區(qū)教育局的工作支配，我和另外兩名支教老師在區(qū)教育局人事科李科長的伴隨下去支教學校迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進

5、了新學校的那一刻起，就沒有把自我當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一向任專職體育老師的我來說的確是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自我是一名共產(chǎn)國家員，克服種種困難，英勇?lián)斊鸸ぷ魅蝿眨栏褡袷貙W校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且進取仔細地去聽其他老師的課，虛心請教，仔細學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自我的教學水平，還與他們一齊研討新的課改模式，一齊進行新課改方案的試驗與實施。 同時，在完成好自

6、我本職工作的基礎上，還發(fā)揮自我的專業(yè)特長，進取帶領同學開展課外熬煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和競賽工作，取得了良好的社會反響。 2022年底，我在永存學校組建了航模隊，進取訓練并參與了市級競賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個其次名，一個第四名，一個第五名的好成果，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參與此類競賽的先河。 此外，我還進取輔導同學參與安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。 二、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。 農(nóng)村學校的同學土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師

7、批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓舞同學大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起同學對老師的信任感。尤其是對農(nóng)村同學來說。要轉變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立公平的師生關系。要敬重喜愛同學，對同學是確定的態(tài)度，能緩解同學內心的緊急，對學習有心理障礙的同學更要擅長培育他們的自信念和學習熱忱。 僅有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動制造條件。所以課前我仔細備課，了解同學的各種情景，因材施教；課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導，進取地鼓舞來深深的吸引著每一個同學；課后，我仔細批改作

8、業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個同學都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與同學、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關懷同學的生活情景，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的同學，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就常常把家里的舊衣服送給他們。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際情景，常常從自我家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。 同時，利用自我定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領

9、導極為關懷和重視，布置大隊部宣揚發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。 支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)大事為契機，帶頭奉獻愛心，加強同學的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參加到達育人的目的。 三、與同事搞好關系，樹立仆人翁的意識。 我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，對于農(nóng)村學校教育及老師的現(xiàn)狀有了必需的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去討論，凡是關系到學

10、校聲譽時，我總是以一個該校老師的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠理解、理解我而興奮，為我能夠融入這個團體而興奮，更為交到一批可信任可學習的伴侶而興奮。 一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依舊風雨無阻，堅持著自我對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自我復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾轉變。重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，可是它仍舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。 到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種熬煉和實踐的機

11、會。期望經(jīng)過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校溝通溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自我的一點力氣。 支教個人工作總結3 在XX學校為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿結束了，其中有很多勝利的地方和做的.好的地方，也有不足和做的不好的地方；身為本次支教隊的副隊長和平安組的組長，我對本次支教活動做一個自身的總結和反思： 一、統(tǒng)籌協(xié)調各種事宜和活動，幫助隊長的工作。包括前期的招生宣揚，中期的授課和平安問題、后期的調研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務，有時也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長，必需要督促各組完成各項任務并且也參加到他們的任務當中，關心隊長減輕負擔，也為整個團隊的完成各項任務提高了效率。 二、負

12、責整個支教過程中的平安問題。在此次活動中，平安問題是我們不容馬虎的，平安永久是第一位，所以作為平安組的組長，保障和維護同學和志愿者的平安是我義不容辭的責任；當然，在此次的支教活動中，沒有消失任何的平安問題，支教過程中一切都很順當；在擔當平安組組長的過程中，明白了平安問題的嚴峻性，任何時候都要以平安為重，是做事的保障和前提。 三、在此過程中，我也擔當學校班的班主任，這個是我覺得在支教過程中最有意義，最值得總結的事，這也是我為我以后的工作積累閱歷；身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很大的，在此過程中，要整理60個人的信息，熟識他們的家庭狀況，記住他們的名字，教授他們學問，班級的紀律等等，這些事

13、都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我覺得很有意義，很令人難忘，也奠定了我今后在從事老師崗位的基礎，積累了不少的閱歷，因此在擔當學校班班主任的過程中的確收獲不少，也成長不少。 四、當然在此次活動中，我也有做的不足的地方：隊長支配的事沒有準時地完成，形成了拖拉的習慣；在調研過程中，存在語言的溝通問題，有些問題不好直接詢問；在授課方面，課堂不夠活躍，樂觀性不高，還有課堂時間把握地不是很好，所以在今后這些問題都是需要我去改正的。 因此，在本次支教過程中，總體來說還是很好的，各項任務圓滿完成，雖說艱辛，但很有意義，很值得去回憶和思念，收獲滿滿，盼望盛夏之光永久照射唐莊，給那些孩子們帶去暖和和歡樂，盼望他們的學習有所

14、進步，也是對自己的工作有一個交代。 支教個人工作總結4 時間如白駒過隙，轉瞬間，十五天的支教生活已經(jīng)結束，這一路有苦有樂，有喜有悲，每個人也都在其中扮演了不行或缺的角色。我也對我支教前期預備工作以及支教生活中的工作做了如下總結。 前期在分工時，我選擇加入后勤組和教務組。在前期的預備工作中，作為后勤組的一員，我的第一個任務就是通過統(tǒng)計大家的衣服尺碼和顏色喜好來確定我們的隊服，確定尺碼并上報后，我們發(fā)覺最終賣家發(fā)貨的衣服中，我們隊缺少三件藍色衣服，在與賣家協(xié)調后補發(fā)的隊服由于快遞的緣由沒能準時取到，多虧隊長向去年去支教的學姐們借了衣服才得以準時補救，這同時也告知了我細心的重要性，之后我也和后勤組組

15、長一起為隊里買了需要的藥，在網(wǎng)上購買了粘蚊蟲的“飛蛾陷阱”。在教務組的工作中，我主要負責排五六班級的課表。同時，在選擇教學科目時，我選擇了一二班級數(shù)學和學校語文，這就意味著在前期的預備工作中，我需要出一二班級數(shù)學試卷和學校語文試卷，這也著實讓我體會到了老師的辛苦，我拿著電腦在圖書館呆了整整兩天才把試卷出好，同時還預備了相關課程。 在到達唐莊學校后，我們的支教生活就正式拉開了帷幕。我們每個人的工作也漸漸變得全都，做飯、跑早操、上課、排節(jié)目、調研、開會，這幾乎是我支教過程中的全部工作。迎著早晨六點鐘的日出，沿著山路跑完早操吃過早飯之后，就開頭了一天的勞碌生活。我們是在到那的第三天開頭招生的，由于我

16、原本就是安康人，所以在招生過程中，有聽不懂的方言都由我來翻譯。在完成正式招生后，我毛遂自薦的做了一二班級的副班主任。在幫助班主任管理班級的過程中，我發(fā)覺一二班級的小伴侶年齡都比較小，法規(guī)意識都比較薄弱，在平常的一些事務中應當教會他們遵守法規(guī)。在教學過程中，我發(fā)覺一二班級的小伴侶和學校的同學完全不一樣，因此也應當采納不同的教學方式。一二班級的小伴侶年齡都比較小，應當多鼓舞他們，學校的同學則應當多跟他們敘述學問。 除了教學，在這十五天中需要我們十三個人都參加進來的一件大事就是調研。調研的過程和招生宣揚一樣，我主要負責翻譯當?shù)厝怂f的令人難以理解的方言，同時我也負責過拍照、錄音等工作。 十五天的支教

17、生活已結束，但這十五天的經(jīng)受永久的留在我的腦海中。這次支教中，我感悟頗多，支教工作是支教生活的一部分，記錄支教過程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式。 支教個人工作總結5 一年的支教生活即將結束，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我鄙視坡塘學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下

18、，我順當完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于國家，喜愛人民，喜愛國家的教育事業(yè)，以“一切為了同學，為了同學的一切”為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自我的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和同學進行溝通，使自我成為同事們的知己，同學們的良師益友。 支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。所以，在我加入支教隊伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的預備，不管遇到多大困難，必需要堅持下來，盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴格要求自我，聽從領導

19、的各項支配。平常，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。 二、在工作方面 我并沒有由于自我是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘學校學校那一刻起，就把自我當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，聽從領導工作支配，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。 本學年，我擔當了一班級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是仔細備課，了解每一個同學的各種情景，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子

20、弟，基本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情景，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高同學的學習愛好和學習效率。課堂上我精彩地敘述，循循地誘導，進取地鼓舞，深深地吸引著每一個同學。特別是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的同學都開頭進取回答問題，得到了聽課老師們的全都好評。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的確定。 其次，我還非常留意同學的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育

21、，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也非常關懷同學的生活情景，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的同學，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就常常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際情景，常常從自我家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加同學課外學問儲備量。 最終，在教研方面，我總是細心預備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。我進取參加語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學理念和教學方法，促使自我不斷討論好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平常，我還進取研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得；每次課后，都仔細總結，寫好教學反思

22、；學校的論文、案例競賽，我也進取參加。經(jīng)過教育、教學、教研三方面，使自我的綜合本領得到了提高。 三、在生活方面 我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，聽從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。進取參與學校組織的各項活動，在學校的各項競賽中，我們班都取得了不一樣等次的成果。經(jīng)過自我的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到興奮。 一學年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的！重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，可是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道

23、路。 支教個人工作總結6 時間消逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，經(jīng)過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與提高，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結： 1、思想方面 仔細學習有關教育的各種事情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，進取向同學們傳授學問，盡自我所能，專心教育每一個同學，用行動告知自我，同學的成