從今天開(kāi)始,我要精心塑造自己

1、從今天開(kāi)始，我要精心塑造自己！致高中生十封勵(lì)志信第一封信：從今天開(kāi)始我要精心塑造自己今天，我要開(kāi)始新的生活今天，我要精心塑造自己今天，開(kāi)始了我新的航程，這條航線是三百余名和我有一樣 經(jīng)歷的成功者的總結(jié)和指引。我未來(lái)的生活一定是流星花園里的美好，成人后我的價(jià)值超 過(guò)千萬(wàn)，我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)無(wú)人可比?？即髮W(xué)是一個(gè)機(jī)遇，同 時(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，它是通向我理想的重要途徑。今天，我要精心塑造自己沒(méi)有作為沒(méi)有自信不再是我努力的代價(jià)，它們和痛苦都將從 我的生命中消失，我不再像過(guò)去一樣接受它們，我要在成功 者的指引下，走由失敗的陰影，自信自強(qiáng)自立，步入健康和 快樂(lè)的樂(lè)園。怎么可能？曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)我笨，曾經(jīng)有人說(shuō) 你就不

2、是那塊料”。答案很簡(jiǎn)單：我再不要讓別人對(duì)我指手畫(huà)腳。造物主賦予我 本能和知識(shí)，我一定要珍惜；而現(xiàn)在，我更是慶幸將這十封 信捧在了手中，這是前人的經(jīng)驗(yàn)，善意的規(guī)勸，它關(guān)心我的 成長(zhǎng)，關(guān)注我的成功，交給我前進(jìn)的羅盤(pán)尋找方向，也教會(huì) 我精湛的武藝披荊斬棘。今天，我要精心塑造自己。因此,事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣 把成功之墻一磚一瓦壘起， 壞習(xí)慣使人走向失敗之淵， 我首先要做的便是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，日積月累堅(jiān)持不懈。今天，我要精心塑造自己 怎樣才能做到呢？讓這十封沉甸甸的信給我答案吧，這里每 一封信都記錄著一個(gè)殷切的希望，都指點(diǎn)著擺脫壞習(xí)慣養(yǎng)成 好習(xí)慣的迷津。首先，我必須養(yǎng)成的

3、第一個(gè)習(xí)慣是： 每封信用一周的時(shí)間閱讀，然后再進(jìn)入下一封。晨起朗讀， 午休重溫，及至睡前再次默讀。第二天依然如此。一周之后, 才可以閱讀下一個(gè)神秘的信。養(yǎng)成這種習(xí)慣有什么用？這就是成功的秘訣。在每天的重復(fù) 中，不僅僅是一隊(duì)漢字的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是將之潛移默化成我 的意志，把我影響和改變。每一天的我都是全新的。我鄭重 承諾，在閱讀這十封信的時(shí)候，決不虛度一天的光陰，決不 打破堅(jiān)持的習(xí)慣。今天，我要精心塑造自己我早睡早起，讓自己以充沛的體力和敏捷的思維學(xué)習(xí)；我合 理分配時(shí)間，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)玩要玩得痛快。我能科學(xué)用腦。生物鐘理論證明，在最佳時(shí)間用腦事半功倍。一天中有四個(gè)記憶高峰期，分別是：早上起床后1小時(shí)

4、，上午810時(shí)，傍晚1820時(shí)，睡前1小時(shí)。我在這四個(gè)最佳 記憶時(shí)刻記憶知識(shí)。學(xué)習(xí)材料過(guò)難或過(guò)多，則難以持久容易疲勞。我能用形式活 潑和內(nèi)容交錯(cuò)等方式克服疲勞。從今天開(kāi)始，我要精心塑造自己我能平靜應(yīng)對(duì)考試?？荚嚫?jìng)爭(zhēng)競(jìng)者勝！考試競(jìng)爭(zhēng)平者勝!考試前，我總有愉快樂(lè)觀的心情。我的經(jīng)驗(yàn)是：越是不慌不 忙，越容易超常發(fā)揮。我已經(jīng)養(yǎng)成了自信、積極和平靜的考 試習(xí)慣。我用先易后難的方法考試，我答題一次答對(duì)，不依賴檢查這些好習(xí)慣將會(huì)塑造優(yōu)秀的我今天，我要精心塑造自己今天，我開(kāi)始設(shè)計(jì)自己，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)從今天開(kāi)始，我要精心塑造自己第二封信：清晨起來(lái)我不再茫然清晨起來(lái)，我不再茫然科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人具有巨大的潛能。要

5、是一個(gè)人能夠發(fā)揮一半的大腦功能，可以輕易學(xué)會(huì) 40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。海面上的一座冰山，陽(yáng)光之下，其色皚皚，頗為壯觀。其實(shí) 真正壯觀的景色不在海面之上，而在海面之下，與浮由水面 上的那部分相比，沉浸在海面下的部分是它的五倍、十倍， 甚至上百倍。我們可以這樣比喻，浮在海面以上的部分，是 我們已經(jīng)知道的能力；沉浸在海面以下的部分，是人的潛在 能力?？梢?jiàn)，人的潛在能力大大超過(guò)人的顯在能力。任何一個(gè)平凡的人，都存在巨大的潛能，只要其潛能得到發(fā) 揮，就可干由一番事業(yè)。知識(shí)、技能和能力主要是后天獲得 的，只要我加緊學(xué)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，多練習(xí)多實(shí)踐，就可以獲 得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也能掌握更方面的

6、技能，提高自己的能力。清晨起來(lái)，我不再茫然。每個(gè)人的存在，就是一個(gè)奇跡。日月星辰、風(fēng)雨雷電，哪一 樣有我的自由？高山峽谷、河流湖泊，哪一樣有我的靈動(dòng)？ 花草樹(shù)木、飛禽走獸，哪一樣有我所擁有的親人和朋友？從 前我崇拜于大自然的偉力，卻把自己盲目臣服到了渺小的境 地?，F(xiàn)在我堅(jiān)信：我是自然界的奇跡。但是，我的身體頭腦，若不善加利用，都將衰老、腐朽以至 死亡。我無(wú)盡的潛力，也會(huì)被我?guī)нM(jìn)墳?zāi)?。所以從今天開(kāi)始, 我要審視自己開(kāi)發(fā)潛力。清晨起來(lái)，我不再茫然我會(huì)在困難中找機(jī)會(huì)。我面對(duì)困難能積極尋找解決困難的辦 法，而不是被困難嚇倒。我能行！我能行！我一定行！我是一個(gè)敢于藐視困難、英勇無(wú)畏的人。我經(jīng)常在日記中體

7、會(huì)自己的長(zhǎng)處、特點(diǎn)和成績(jī)。我從來(lái)不寫(xiě)自己認(rèn)為可悲可憐的內(nèi)容。我經(jīng)?？偨Y(jié)自己取得成功的體驗(yàn)，充分地享受獲得成功的喜 悅，即使是最小最平凡的成功，也看作是人生進(jìn)步的一個(gè)階 梯。清晨起來(lái)，我不再茫然我知道，成功取決于正確的方法。我善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)我經(jīng)常用概念圖的方式學(xué)習(xí)概念，找到概念之間的相互關(guān)系, 用線或短語(yǔ)將這些概念聯(lián)系起來(lái)，幫我理解和記憶。我常用比較圖表的方式學(xué)習(xí)。我對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行比較和分類, 制成圖表，讓繁雜的知識(shí)變得有內(nèi)在聯(lián)系，從而使學(xué)習(xí)變得 有條理。我會(huì)目錄學(xué)習(xí)法，看著目錄，我能回憶起每章每節(jié)的知識(shí)和 它們之間的聯(lián)系。我會(huì)參加大量的題海訓(xùn)練，但是我不會(huì)在題海中淹死，我

8、會(huì)游泳。清晨起來(lái)，我不再茫然我常和同學(xué)彼此交換問(wèn)題、交換解題經(jīng)驗(yàn)；我常和同學(xué)一起 做功課，遇到不懂的地方就彼此提問(wèn)，彼此教對(duì)方。每堂課我都會(huì)專心聽(tīng)講積極思考，特別注意聽(tīng)好老師的開(kāi)頭 語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。我會(huì)把各科的錯(cuò)題制作成錯(cuò)題本，經(jīng)常翻、經(jīng)常練、經(jīng)常更 新。清晨起來(lái)，我不再茫然我能夠記住要記住的東西，真的不費(fèi)什么勁。因?yàn)槲夷軌蚋?據(jù)自己情況和記憶的內(nèi)容，總結(jié)由屬于自己的艾賓浩斯記憶 曲線，一個(gè)東西我記過(guò)后，30分鐘左右的時(shí)候我會(huì)復(fù)習(xí)一遍,1天的時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)一遍，1周的時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)一遍，1月左右再 復(fù)習(xí)一遍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多時(shí)候怎么學(xué)也不能進(jìn)步，這是人們常說(shuō) 的“高原現(xiàn)象”。這時(shí)候，我記住告訴自己，我是

9、最優(yōu)秀的! 我一定行！我常用的做法是探索和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對(duì)知識(shí)和 技能查漏補(bǔ)缺。我知道，基礎(chǔ)知識(shí)基本技能怎么扎實(shí)也不過(guò) 分。清晨起來(lái)，我不再茫然第三封信：我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。人們都知道應(yīng)該做什么，不該做什么，怎樣去做。并會(huì)盡力 使自己成為受歡迎的人，這需要學(xué)習(xí)。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。我將來(lái)走上社會(huì)以后，也許我會(huì)成為科學(xué)家、總裁、部長(zhǎng)、 局長(zhǎng)，也許我是教師、工程師、律師、醫(yī)師、會(huì)計(jì)師。但是, 今天我是一名中學(xué)生。無(wú)論在學(xué)校，還是在家里，人們都知 道我是學(xué)生。這是我的身份，這是我的角色，這是我的職業(yè)。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)在學(xué)校里，雖然有校長(zhǎng)，有很多老師，有其他

10、同學(xué)，然而我 是主角，其他人都是配角，主角的工作是學(xué)習(xí)。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)只有學(xué)會(huì)健體才會(huì)有強(qiáng)健的身體;只有學(xué)會(huì)自律才會(huì)有健康的心理;只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持才能不斷向前發(fā)展;只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才能取得良好成績(jī)。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。我喜歡玩，我喜歡運(yùn)動(dòng)，但是，我知道我是學(xué)生，我牢記我是學(xué)生。雖然一切都是學(xué)習(xí)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)。 學(xué)校里的學(xué)習(xí)是我的主業(yè)、 我的正業(yè), 我不會(huì)放棄主業(yè)，我不能不務(wù)正業(yè)。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。我一定要好好學(xué)習(xí)人人都需要學(xué)習(xí)，事事需要學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)需要學(xué)習(xí)，處處需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類的需要，終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的需要我慶幸我是學(xué)生，因?yàn)橹挥袑W(xué)生才具有專職學(xué)

11、習(xí)的資格我不用上班，我不需要養(yǎng)家糊口，我只要上學(xué)。我慶幸我是學(xué)生，專職學(xué)習(xí)真乃是人生中的一件樂(lè)事。難怪 古人講：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！我慶幸我是中學(xué)生，十八歲以前是記憶力最強(qiáng)的時(shí)期;我慶幸我是中學(xué)生，十八歲以前是學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)期我要抓緊時(shí)間，抓緊最佳時(shí)期，好好學(xué)習(xí)。我要倍加珍惜今天是不是真的只有到了生命的最后一天，人才會(huì)惜時(shí)如金？那 如果把每一天都當(dāng)成生命的最后一天，我們的時(shí)間是不是頓 時(shí)充裕了很多？過(guò)去的已然過(guò)去，木已成舟無(wú)法改變；未來(lái) 的卷軸還在明天尚未展開(kāi)；可以把持的只有今天，今天手心 握著的一分一秒，都實(shí)實(shí)在在。假如今天是我生命中的最后一天，我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生

12、的太陽(yáng)，用感恩的心去回饋這個(gè)世界。時(shí)間是穩(wěn)固的，它的穩(wěn)固能像黃金一樣庫(kù)存以備不時(shí)之需嗎? 時(shí)間是流動(dòng)的，它的流動(dòng)能像河水一樣捧掬在手嗎？因此我 要珍惜、將它挽留。今天就是我有聲有色的一天。我不聽(tīng)閑話，不做閑事，與不務(wù)正業(yè)的浪蕩之人老死不相往 來(lái)。浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命，我不殺人，也不讓別人殺我。我要倍加珍惜今天。今天我要努力學(xué)習(xí)。金錢(qián)是他們的報(bào)酬, 成績(jī)是我的工資。我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)第四封信：我要讓今天充滿陽(yáng)光清晨，面對(duì)東方，微閉雙目，陽(yáng)光照在我的身上臉上，我面 帶微笑，發(fā)自內(nèi)心的微笑，感謝世界的微笑。溫暖的陽(yáng)光， 是愛(ài)的象征。我要讓今天充滿陽(yáng)光 愛(ài)是通向心靈的橋梁；愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。孤

13、獨(dú)時(shí)，愛(ài)給 我支持；郁悶時(shí)，愛(ài)給我激情；絕望時(shí)，愛(ài)使我振作；狂喜 時(shí)，愛(ài)能讓我平靜。愛(ài)是一切成功的最大的秘密。我對(duì)一切 都滿懷愛(ài)心。愛(ài)，讓人心胸廣闊。只要心中有愛(ài)，世界就會(huì)春光明媚；只 要心中充滿愛(ài)，整個(gè)世界就充滿陽(yáng)光。我的心中充滿愛(ài)，我 的人生充滿愛(ài)，我的全部時(shí)間充滿愛(ài)。我要讓今天充滿陽(yáng)光我愛(ài)太陽(yáng)，它溫暖我的身體；我愛(ài)月亮，它凈化我的心靈;我愛(ài)春風(fēng)，它撫去我的淚水；我愛(ài)秋雨，它豐富我的感情;我愛(ài)高山，它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；我愛(ài)大海，它提示我要寬容;我愛(ài)光明，它為我指引道路；我愛(ài)黑夜，它讓我看到星辰我要讓今天充滿陽(yáng)光我愛(ài)成功的人，因?yàn)樗麄兘o我榜樣；我也愛(ài)失敗的人，因?yàn)?他們給我訓(xùn)誡；我愛(ài)美麗的人，因

14、為他們心地善良；我也愛(ài) 丑陋的人，因?yàn)樗麄儍?nèi)心柔軟；我愛(ài)明星，因?yàn)樗麄冃枰?星族的追捧；我也愛(ài)凡人，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)平凡人。我要讓今天充滿陽(yáng)光想要批評(píng)人時(shí)，一定咬住舌頭反復(fù)掂量；想要贊美人時(shí)，決 不吝嗇言辭躲躲閃閃；我決不蜚短流長(zhǎng)搬弄是非，要用一雙 善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去欣賞別人的長(zhǎng)處。我該怎樣回應(yīng)他人的行為呢？不管別人怎樣對(duì)我，真誠(chéng)的愛(ài) 和全心全意的祝福是唯一的辦法。這無(wú)言的愛(ài)會(huì)閃現(xiàn)在我的 眼神里，流露在我的眉宇間，讓我嘴角桂上微笑，在我的聲 音里響起共鳴。這種愛(ài)心會(huì)一天天加強(qiáng)，越發(fā)具有保護(hù)力， 給我撐起一片晴朗的天空。不久，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)，我可以自然 地面對(duì)任何人。我要讓今天充滿陽(yáng)光我愛(ài)媽媽，雖然

15、我不能為她分擔(dān)更多的家務(wù)，但是我可以為 她捶背揉肩。我愛(ài)爸爸，雖然我不能為他分擔(dān)更多的壓力， 但是我可以陪他聊天散步。我愛(ài)老師，雖然我不能替老師講 課，但是我可以做到認(rèn)真聽(tīng)講。我愛(ài)同學(xué)，雖然我不能替同 學(xué)考試，但是可以幫助同學(xué)復(fù)習(xí)。我要讓今天充滿陽(yáng)光我會(huì)把空瓶子遞到揀廢品者的手中，我會(huì)捐獻(xiàn)衣服和課本給 災(zāi)區(qū)，我能為遇到的殘疾人提供方便。我要讓今天充滿陽(yáng)光我還要給自己留一點(diǎn)兒愛(ài)。我要使我的頭腦規(guī)避奸邪的引誘, 使我的肉體遠(yuǎn)離放縱的挑逗。對(duì)自己的愛(ài)，是我最堅(jiān)強(qiáng)的防 線。我要讓今天充滿陽(yáng)光第五封信：我不再難以與人相處人生的美好歸根結(jié)底是人情的美好，人生的豐富是人際關(guān)系 的豐富。人生，不可能不與別人交

16、往；而正常愉快的交往， 良好的人際關(guān)系往往關(guān)系著一個(gè)人的成功。如何影響別人的 思想和行為，單是這一樣本領(lǐng)，使用得當(dāng)，已經(jīng)使得歷史上 許多雄心勃勃的人達(dá)到名譽(yù)、財(cái)富與權(quán)勢(shì)的巔峰。心理學(xué)家調(diào)查結(jié)果：一個(gè)人能否取得成功，百分之二十靠自 己努力，百分之八十靠良好的人際關(guān)系我不再難以與人相處，因?yàn)槲掖苏嬲\(chéng)。我待人真心實(shí)意，不耍奸，不?；?，不虛偽，不說(shuō)假話。我正正派派處世，坦坦蕩蕩做人。我理解人信任人。當(dāng)別人遇到困難需要幫助時(shí)，我會(huì)伸由真 誠(chéng)的手。我尊重人，不僅禮節(jié)上尊重人，更發(fā)自內(nèi)心地敬重人。我坦率。我真心真意為對(duì)方打算， 有了意見(jiàn)能及時(shí)交換看法, 我心胸坦蕩，不隱瞞自己的觀點(diǎn)和想法。我忠誠(chéng)守信。答應(yīng)

17、別人的事情，就要對(duì)別人有個(gè)交待有個(gè)承 諾，決不能敷衍了事，馬虎應(yīng)付。我不再難以與人相處，因?yàn)槲掖藢捜菸也粡?qiáng)求別人和自己一致，不把自己的意志和觀點(diǎn)強(qiáng)加給別 人。我真心為別人喝彩。為別人的進(jìn)步而喜悅，為別人的成功而 歡呼；我從不嫉妒別人，不惡意詆毀別人。我不再難以與人相處，因?yàn)槲掖藷崆椤崆榈恼嬷B是主動(dòng)，我主動(dòng)把自己的友愛(ài)奉獻(xiàn)給朋友當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出熱情之手；當(dāng)朋友遇到挫折時(shí), 我給他以熱情支持；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我給他以熱情鼓勵(lì); 當(dāng)朋友情緒低落時(shí)，我給他以熱情鞭策。我不再難以與人相 處，因?yàn)槲易鹬孛總€(gè)人。我尊重朋友的人格。有損朋友人格的事不做，有損朋友尊嚴(yán) 的話不講，有傷朋友感情的

18、玩笑不開(kāi)，有損于朋友名譽(yù)的流 言蜚語(yǔ)不傳播。我尊重別人的尊嚴(yán)。決不拿別人的生理缺陷開(kāi)玩笑，決不揭 別人的傷疤和老底。我不再難以與人相處，因?yàn)槲視?huì)微笑。微笑是一種含意深遠(yuǎn)的身體語(yǔ)言，微笑讓人感到自信友好， 微笑能夠融化人與人之間的陌生和隔閡，微笑是打開(kāi)友誼之 門(mén)的金鑰匙。社交場(chǎng)合中的許多成功人士并沒(méi)有由眾的容貌，富有感染力 的微笑才是他們的“秘密武器”。微笑是他們的一張常由常贏 的牌。我不再難以與人相處，因?yàn)槲倚拇娓屑の腋屑の业母改福麄兘o了我生命;我感激我的長(zhǎng)輩，他們給了我溫暖;我感激我的老師，他們給了我知識(shí);我感激我的朋友，他們給了我力量我感激成功的人士，他們告訴我成功需要奮斗;我感激失敗之

19、人，他們提醒我失敗是成功之母O我感激名人，他們告訴我名人的背后充滿汗水和淚水;我感激凡人，他們提醒我平平淡淡才是真。我感激學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們讓我有追趕的目標(biāo);我感激學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)，他們讓我對(duì)自己有信心我不再難以與人相處我知道，人更喜歡那些對(duì)自己的喜歡不斷增加的人，人更討 厭那些對(duì)自己的喜歡不斷減少的人，人最喜歡那些原來(lái)否定 自己、后來(lái)肯定自己的人，人最討厭那些原來(lái)肯定自己、后 來(lái)否定自己的人。我永遠(yuǎn)記住別人對(duì)我的點(diǎn)滴好處，迅速忘記我給別人的好處 我希望別人怎樣對(duì)待我，我就怎樣對(duì)待別人。別人希望我怎 樣對(duì)待他，我就怎樣對(duì)待他。從今天開(kāi)始，我不再難以與人相處。我是中學(xué)生，我不會(huì)去刻意追求

20、人際關(guān)系而耽誤學(xué)習(xí)，但我 會(huì)處理好我的人際關(guān)系，讓它促進(jìn)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。從今天開(kāi)始，我不再難以與人相處。第六封信：面對(duì)挑戰(zhàn)我能積極進(jìn)取自強(qiáng)不息我考取理想大學(xué)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，而是欲望，是強(qiáng)烈的欲望！黃金定律說(shuō)，一個(gè)人如果心態(tài)積極笑對(duì)人生，樂(lè)觀地接受挑 戰(zhàn)，那他就成功了一半。對(duì)學(xué)習(xí)和考試，我能以積極心態(tài)對(duì) 待。我對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣。 我喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng), 然而，我更喜歡學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有歡樂(lè)，有時(shí)其樂(lè)無(wú)窮，甚至化 苦為樂(lè)。學(xué)習(xí)的最好刺激，是穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息O我有很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣使我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣強(qiáng)化我的 動(dòng)力，興趣讓我集中精力我要讓學(xué)習(xí)成為我的興趣，學(xué)習(xí)

21、就是我的中心興趣面對(duì)高考，我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息。高考是進(jìn)入高等學(xué)府 的主要途徑，也是社會(huì)選拔人才的主要手段，在中國(guó)將長(zhǎng)期 存在。我選擇了高考。真為我自己高興，因?yàn)槲疫x擇了一條 捷徑。盡管這條路上有障礙，但只要跨過(guò)去，展現(xiàn)在我面前 的就是一條高速路。面對(duì)高考，我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息。高考是一次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。高考是一次總結(jié)匯報(bào)的機(jī)會(huì)高考也為我提供了一次鍛煉自己意志品質(zhì)的機(jī)會(huì)。我有信心、 勇氣和毅力迎接高考的挑戰(zhàn)。高考中，我能成功。高考只是一次期末考試。不過(guò)是考一考、試一試，只要發(fā)揮 由自己的真實(shí)水平就行了。我心靜如水，輕裝上陣。高考成功魅力無(wú)限。我迫切追求。我渴求我執(zhí)著。我成功, 因?yàn)槲抑驹诔?/p>

22、功。面對(duì)高考，我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息任何事情都是人做出來(lái)的，你行我也行，他行我也行。這幾百位清華北大的哥哥姐姐們不是和我有一樣的經(jīng)歷嗎?我能行！我能行！我一定行!高考不是負(fù)擔(dān)，我沒(méi)有消極應(yīng)對(duì)。高考是主宰我人生的機(jī)會(huì), 我在超越自我。對(duì)于漫長(zhǎng)和曲折的人生道路來(lái)講，高考不過(guò) 是其中一個(gè)小小的山丘。向前看，我現(xiàn)在面臨的困難和挫折要少得多和容易得多。向 前走，我最終得到的是幸福和成功。我不計(jì)較成與敗的結(jié)果，但我看重奮斗的過(guò)程。面對(duì)挑戰(zhàn)，我能夠積極進(jìn)取自強(qiáng)不息。第七封信：我是最優(yōu)秀的！真的我是最優(yōu)秀的！真的我的命運(yùn)如同一顆麥粒，有著三種不同的道路。一顆麥?？?能被裝進(jìn)麻袋，堆在貨架上，等著喂豬；也可能被

23、磨成面粉, 做成面包；還可能撒在土壤里，讓它生長(zhǎng)，直到金黃色的麥穗上結(jié)由成千上百顆麥粒。我的命運(yùn)也同一涓細(xì)流，可以澆 灌禾苗，可以供人解渴，也可以沖洗馬桶這些比擬啟示了我，人的命運(yùn)有很多種可能，我一定要把握 好前進(jìn)的方向；我更明白我不是麥粒不是流水，我是人，我 可以選擇，選擇是自甘墮落、平淡一生，還是惠己及人。我是最優(yōu)秀的！真的怎樣才能做到呢？首先，我要為我前進(jìn)的每一步劃上標(biāo)度； 我的一生，要有怎樣的成就，要是如何的美好？每一年每一 天，該有怎樣的變化？有了目標(biāo)和計(jì)劃，我才能一步一個(gè)腳 印地走向成功，我的生命才能結(jié)生碩果。前進(jìn)五名，這是我的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，別小看目標(biāo)小，但它適 合我，能給我豉勵(lì)和

24、信心。這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，我還會(huì)定一個(gè) 新的目標(biāo)。在制定目標(biāo)的時(shí)候，我一定會(huì)參考過(guò)去最好的成 績(jī)，使其發(fā)揚(yáng)光大。我一定能考上理想大學(xué)。目標(biāo)定得高，沒(méi)實(shí)現(xiàn)也是高水準(zhǔn)； 目標(biāo)定得低，實(shí)現(xiàn)了也是低水準(zhǔn)。安于一方的水草，只會(huì)讓 自己日益限于方寸之間而枯萎，而眼望遠(yuǎn)方的獅子王，會(huì)為 了開(kāi)疆拓土在體魄和聲威上漸行漸強(qiáng)。我是最優(yōu)秀的！真的一把曲別針有多少種用途？有人說(shuō)可以鉤、可以桂、可以別,連起來(lái)可以做鏈條，可以做牙簽耳勺說(shuō)了幾十種，可是 我說(shuō)有30萬(wàn)種。我是這樣考慮的，曲別針可以分為材質(zhì)（鐵）、重量（幾克）、 體積、長(zhǎng)度（本身長(zhǎng)度和展開(kāi)長(zhǎng)度）、截面、顏色、彈性、 硬度、直邊、弧等10個(gè)要素，把這些要素用直線連

25、成信息 坐標(biāo)X軸，再把有關(guān)人類實(shí)踐活動(dòng)（語(yǔ)言、化學(xué)試驗(yàn)、文教、 足球運(yùn)動(dòng)、吃穿）進(jìn)行分解，連成信息坐標(biāo)Y軸。兩者垂直相交，構(gòu)成信息反應(yīng)場(chǎng)，X軸各點(diǎn)上的信息依次與 Y軸各點(diǎn)上的信息相交合。奇跡產(chǎn)生了：曲別針可以做成英、俄、 希臘等文字；曲別針可以與鹽酸反應(yīng)生成氫氣；曲別針是鐵 元素構(gòu)成，鐵與不同比例幾十種非金屬元素分別化合，生成 的化合物則是成千上萬(wàn)種；實(shí)際上曲別針的用途，幾乎近于 無(wú)窮。這就是思維創(chuàng)新的魔力，可以點(diǎn)石成金。這就是所謂的“信息交和論”，用在學(xué)習(xí)上，尤其是用在寫(xiě)作上，我覺(jué)得思路清晰、才思敏捷、文筆流暢。我有非凡的創(chuàng)造力。我是最優(yōu)秀的！真的。我有很強(qiáng)的觀察力。事物的外形以至內(nèi)涵，都可

26、以通過(guò)觀察 得由結(jié)論。我用心去觀察，我把觀察與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把觀 察與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)。我是最優(yōu)秀的！真的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維能力的課程，我要學(xué)好數(shù)學(xué)。語(yǔ)文課給 文章分段，找由文章的層次，并且表述由每一意義段的段落 大意，可以直接鍛煉分析與綜合能力；給文章改題目、改開(kāi) 頭、改結(jié)尾，對(duì)文章進(jìn)行縮寫(xiě)或擴(kuò)寫(xiě)，指由文章的總體結(jié)構(gòu), 修改文章等，都可以直接鍛煉抽象與概括能力。我要成為自己的預(yù)言家。雖然大家可能嘲笑我的言辭，但會(huì) 傾聽(tīng)我的計(jì)劃，了解我的夢(mèng)想，因此我無(wú)處可逃，直到兌現(xiàn) 了諾言。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。風(fēng)雨來(lái)，不避開(kāi)，勇敢把頭抬起來(lái)，像沙鷗來(lái)去天地，只為尋一個(gè)奇跡，生命已經(jīng)打開(kāi)，我要去尋找屬于自己的精彩！ ！我是最優(yōu)秀的！真的第八封信：我能夠考上理想大學(xué)我一定要上理想大學(xué)，上理想大學(xué)是我的目標(biāo)有人問(wèn)我：為什么一定要上理想大學(xué)？多么幼稚可笑的問(wèn)題。 我為什么讀高中，因?yàn)楦咧兄鲜谴髮W(xué)，多么簡(jiǎn)單明了。我 之所以讀高中，就是要上理想大學(xué)。我一定要上理想大學(xué)我要報(bào)答父母，盡管他們不需要報(bào)答。為了我的父母我一定 要上理想大學(xué)，考上理想大學(xué)就是對(duì)他們的最好報(bào)答。我要為祖國(guó)效力落后、饑餓、混亂、戰(zhàn)爭(zhēng)，祖國(guó)經(jīng)歷了太多的磨難。雖然我 國(guó)正在走向更加殷實(shí)的小康社會(huì)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一 定差距。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，渴望祖國(guó)強(qiáng)大，為祖國(guó)的早日富 強(qiáng)，為了