二2先天性行為與學(xué)習(xí)行為

1、第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為1什么是動物的行為？ 動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為。2取食行為 繁殖行為防御行為 育雛行為3逃跑警戒色擬態(tài)卷曲身體集體對峙保護(hù)色防御行為4繁殖行為你知道這些動物在干嘛？它們的行為稱作什么？ 5動物的主要行為（根據(jù)目的）（1）取食行為（2）防御行為（3）繁殖行為（4）遷徙行為6 一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會了到指定的地方去大小便，還學(xué)會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。小故事：

2、7想想議議1.小狗生下來就會吃飯、睡覺么？2.小狗生下來就會到指定地點(diǎn)去大小便么？4.以上這三種行為一樣么？有哪幾種行為是一樣的？3.小狗生下來就會簡單的加減法么？5、為什么不一樣呢？8一、先天性行為概念：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。 舉例：蜜蜂采蜜 親鳥育雛 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 9二、學(xué)習(xí)行為概念：不是動物生來具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。舉例：鸚鵡學(xué)舌 馬戲表演 紅燈停，綠燈行。105、連線題螞蟻貯食蜘蛛結(jié)網(wǎng)公雞清晨鳴叫鸚鵡學(xué)舌老馬識途飛蛾撲火狗辨主人魚的洄游望梅止渴驚弓之鳥孔雀開屏先天性行為學(xué)習(xí)行為11母袋鼠與幼袋鼠 剛出生

3、的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。Story 1先天性行為先天性or學(xué)習(xí)？12蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn) 在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。Story 2先天性？/學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)行為不同動物學(xué)習(xí)能力有差別13先天性？學(xué)習(xí)？先天性行為學(xué)習(xí)行為14先天性？學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)行為15先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對動物維持生存的意義有什么不同?16先天性行為和學(xué)習(xí)性行為對動物維持生存的意義有什么不同?先

4、天性行為: 簡單，出生時(shí)就必不可少。學(xué)習(xí)行為:使動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，更好地生存和繁衍。 171，上面三種動物分別屬于哪類動物？2，把它們按低等到高等排序？環(huán)節(jié)動物,鳥類,哺乳動物.環(huán)節(jié)動物,鳥類,哺乳動物.183,不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎? 有差別. 動物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng).對于同種動物的不同個(gè)體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響19 1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救

5、下后不到一年就死在了孤兒院里。卡瑪娜喜歡用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。 1、狼能直立嗎？狼孩能直立嗎？狼孩為什么不直立行走而要四肢著地爬行呢？ 2、這則材料對你有何啟示？學(xué)以致用20狼 孩21（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得途徑來看是行為。（2）“狼孩”雖是人類的孩子，其表現(xiàn)與一個(gè)正常人的表現(xiàn)截然不同，卻很像狼的行為。這說明了正常人的行為是在成長過程中通過和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為。（3）越是高等的動物，其生活中的（填“先天性”

6、或“學(xué)習(xí)”）行為越多，越復(fù)雜，解決問題的能力就越，適應(yīng)各種環(huán)境的能力也就越。先天性生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)22這是一種先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？探究菜青蟲總是取食十字花科植物23菜青蟲生活史：卵菜青蟲蛹菜粉蝶24十字花科植物:大白菜卷心菜 花有四瓣，呈十字形排列25探究活動的基本步驟：提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃討論、完善計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃分析結(jié)果、得出結(jié)論26制定計(jì)劃:探究對象：實(shí)驗(yàn)材料：菜青蟲菜青蟲、濾紙片、菜汁實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：3、看看菜青蟲更趨向于去哪里取食1、獲取菜青蟲的卵，隔離飼養(yǎng)，等待孵出幼蟲。2、準(zhǔn)備十字花科植物的葉，將其汁液涂在濾紙片上。并用相同顏色相同形狀的未涂汁液的濾紙片做對照。27討論和完善計(jì)

7、劃：1、為什么要從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)呢？2、實(shí)驗(yàn)用的濾紙片應(yīng)當(dāng)一樣大嗎？從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)的菜青蟲的這種行為是先天性的還是后天學(xué)習(xí)得來的，使探究更具有可信度。應(yīng)當(dāng)。這樣做的目的是減少其他因素對探究的干擾。3、用什么方式讓菜青蟲對濾紙選擇呢？餓飼一段時(shí)間后，使其具有較強(qiáng)的食欲。28實(shí)施計(jì)劃：把經(jīng)過餓飼的菜青蟲放在兩片大小一樣的葉片間觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食，并做好記錄29分析結(jié)果、得出結(jié)論： 菜青蟲吃十字花科植物的葉是先天性行為301、動物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敵害 C、找到配偶 D、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境2、下列各項(xiàng)中，屬于先天性行為的是（ ）。 A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目 B、老鼠打洞 C、小狗作算術(shù) D、蚯蚓走迷宮3、下列幾種動物中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）。 A、 野鴨的遷徙 B、蜘蛛結(jié)網(wǎng) C、蜜蜂采蜜 D、 山雀偷吃牛奶學(xué) 習(xí) 檢 測DDB314、下列各項(xiàng)中，屬于捕食行為的是（ ），防御行 為的是（ ），繁殖行為的是（ ），遷徙行為的是（ ）。 A、 獅子追捕羚羊 B、一只母豬哺育者8只小豬 C、黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣 D、秋后大雁南飛ACDB32再見O(_)O331、提出問題2、作出假設(shè)3、制訂計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、分析結(jié)