(名師整理)部編人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第2單元第4課第2框《依法履行義務(wù)》精品課件

1、(名師整理)部編人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第2單元第4課第2框依法履行義務(wù)精品課件(名師整理)部編人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第2單元第4課第2知識(shí)目標(biāo)：懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一；知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。能力目標(biāo)：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高辯證思維能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，自覺(jué)履行自己的義務(wù)；堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。知識(shí)目標(biāo)：懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，理解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一；知道違課前預(yù)習(xí)一、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一1.權(quán)利義務(wù)的關(guān)系（1）公民的權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者_(dá)、_。相互促進(jìn)相互依存課前預(yù)習(xí)一、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一1.權(quán)利義務(wù)的關(guān)

2、系相互促進(jìn)相互依存（2）公民既是合法權(quán)利的_，又是法定義務(wù)的_。（3）公民的某些_同時(shí)也是_。享有者承擔(dān)者權(quán)利義務(wù)（2）公民既是合法權(quán)利的_，又是法定義務(wù)的_2.正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（1）堅(jiān)持_和_相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受_而不承擔(dān)_，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。權(quán)利權(quán)利義務(wù)義務(wù)（2）我們不僅要增強(qiáng)_，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)_，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。義務(wù)觀念權(quán)利意識(shí)2.正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系權(quán)利權(quán)利義務(wù)義務(wù)（2）我們不僅要二、法定義務(wù)須履行3.法定義務(wù)的含義 法定義務(wù)是由我國(guó)_和_規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。憲法法律二、法定義務(wù)須履行3.法定義務(wù)的含義憲法法律4.如何履行法定義務(wù)（1）我們

3、要依法履行公民義務(wù)，_做的必須去做。（2）我們要依法履行公民義務(wù)，_做的堅(jiān)決不做。法律禁止法律要求4.如何履行法定義務(wù)法律禁止法律要求三、違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)5.違反法定義務(wù)的行為 在社會(huì)生活中，公民實(shí)施了_的行為，或者沒(méi)有實(shí)施_做的行為,都是違反_的行為。法律所禁止法律要求法定義務(wù)三、違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)法律所禁止法律要求法定義務(wù)6.違反法定義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任（1）公民違反_，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。（2）違反_，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任。（3）違反_，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。民事法律行政法律刑事法律6.違反法定義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任民事法律行政法律刑事法律 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利

4、的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。公民自覺(jué)履行義務(wù)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。新課展開(kāi)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義探究與分享結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。探究與分享結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何 我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。 我們不僅要增強(qiáng)權(quán)

5、利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)法定義務(wù)須履行 法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。法定義務(wù)須履行 法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有我國(guó)法律要求公民必須作出的行為還有：愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；被確診患有惡性傳染病的，應(yīng)接受隔離、及時(shí)就醫(yī)；我國(guó)法律要求公民必須作出的行為還有： 依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做，否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會(huì)受到法律的追究。我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。 依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，探究與分享 小斌等幾個(gè)15歲的學(xué)生多次糾集在一起

6、，使用暴力、言語(yǔ)威脅等手段，搶劫其他未成年人財(cái)物，后被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，小斌等人的行為構(gòu)成搶劫罪，被判處有期徒刑。小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示？探究與分享 小斌等幾個(gè)15歲的學(xué)生多次糾集在一起，使用 培養(yǎng)自己的法治觀念，依法規(guī)范自己的行為，法律禁止做的我們堅(jiān)決不做，做一個(gè)具有高度法治觀念和高尚道德的公民。 培養(yǎng)自己的法治觀念，依法規(guī)范自己的行為，法律禁止做的 我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅(jiān)決不做。實(shí)施法律所禁止的行為，會(huì)受到法律制裁。 我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。我們要依法履行違反義務(wù)須擔(dān)責(zé) 在社會(huì)生活中，公

7、民實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒(méi)有實(shí)施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。違反義務(wù)須擔(dān)責(zé) 在社會(huì)生活中，公民實(shí)施了法律所禁止的行閱讀感悟 “百善孝為先”。孝敬、贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù)。我國(guó)憲法規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。 因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦將兩個(gè)子女撫養(yǎng)成人。兩個(gè)子女一個(gè)在企業(yè)上班，一個(gè)開(kāi)了一家公司，經(jīng)濟(jì)條件都不錯(cuò)。周女士已80閱讀感悟 “百善孝為先”。孝敬、贍養(yǎng)老人是中華民族的傳歲了，無(wú)法獨(dú)立生活，但子女卻無(wú)反哺之心，相互推諉，拒不履行贍養(yǎng)義務(wù)。老人悲憤之下一紙?jiān)V狀將兩個(gè)子女告上法庭。 人民

8、法院審理認(rèn)為，兩個(gè)子女的不贍養(yǎng)行為使得這位八旬老人不但生活上無(wú)法得到照顧，精神上也遭受打擊。經(jīng)過(guò)調(diào)解，兄妹倆最終達(dá)成協(xié)議，輪流贍養(yǎng)照顧老人，盡可能讓老人享受天倫之樂(lè)。歲了，無(wú)法獨(dú)立生活，但子女卻無(wú)反哺之心，相互推諉，拒不履行贍 公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。 公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律 運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)法律知識(shí)，在班級(jí)開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，選擇“閱讀感悟”“探究與分享”中提供的案例，進(jìn)行案情分析、角色分配、程序準(zhǔn)備、法庭開(kāi)庭等活動(dòng)，模擬民事、行政、刑事庭審。拓展空間 運(yùn)用已經(jīng)學(xué)

9、過(guò)的相關(guān)法律知識(shí)，在班級(jí)開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，準(zhǔn)備工作1.選擇案例、分析案例、角色分配、小組分工。（1）一組。民事訴訟參與人：原告、被告、法定代理人、委托代理人、證人等。行政訴訟參與人：原告、被告、委托代理人等。刑事訴訟參與人：公訴人、被告人、辯護(hù)人、證人等。準(zhǔn)備工作1.選擇案例、分析案例、角色分配、小組分工。（2）二組。審判長(zhǎng)、審判員、人民陪審員、法官助理、書(shū)記員、法警等。2.根據(jù)分工，確定庭審流程，準(zhǔn)備法律文書(shū)，制作庭審劇本。（2）二組。用幻燈片或者視頻介紹案情。分別完成各訴訟參與人的法律文書(shū)。布置模擬法庭場(chǎng)地，懸掛國(guó)徽，擺放桌椅等。學(xué)習(xí)實(shí)踐用幻燈片或者視頻介紹案情。學(xué)習(xí)實(shí)踐分別模擬民事案件、

10、行政案件、刑事案件庭審。模擬法庭開(kāi)庭活動(dòng)小結(jié) 根據(jù)上述活動(dòng)，總結(jié)收獲，增強(qiáng)對(duì)違反民事、行政和刑事法律需要承擔(dān)的法律責(zé)任的理解。分別模擬民事案件、行政案件、刑事案件庭審。模擬法庭開(kāi)庭活動(dòng)小課堂練習(xí)1.右圖漫畫(huà)中的人（ ） A.做到了履行義務(wù)和享受權(quán)利的有機(jī)統(tǒng)一 B.具有正確的權(quán)利和義務(wù)觀念 C.只想多享受權(quán)利，不愿多履行義務(wù) D.先履行義務(wù)后享受權(quán)利C課堂練習(xí)1.右圖漫畫(huà)中的人（ ）C法的“大廈”是由權(quán)利、義務(wù)共同構(gòu)筑的。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是（ ）A.互為前提 B.相互對(duì)立C.相互依存 D.相互分離C法的“大廈”是由權(quán)利、義務(wù)共同構(gòu)筑的。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是（ 按照法律規(guī)定，公民要履行接受規(guī)定年限的

11、義務(wù)教育、依法納稅等義務(wù)，如果不履行這些義務(wù)，國(guó)家就要強(qiáng)制其履行，情節(jié)嚴(yán)重的還要受到法律制裁。這告訴我們，公民履行義務(wù)應(yīng)該（ ） A.做自己想做的事，做對(duì)自己有利的事 B.法律要求做的可以有選擇地去做 C.以享受權(quán)利的多少作為是否履行義務(wù)的依據(jù) D.法律要求做的必須去做D按照法律規(guī)定，公民要履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育、依法納稅等義4.以下對(duì)違反法定義務(wù)理解正確的是（ ） 在社會(huì)生活中，公民實(shí)施了法律所禁止的行為 沒(méi)有實(shí)施法律要求做的行為 沒(méi)有履行公民的義務(wù) 違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 A. B. C. D.B4.以下對(duì)違反法定義務(wù)理解正確的是（ ）B學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)1、權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)2、公民既是合法權(quán)利的享有者，也是法定義務(wù)的承擔(dān)者3、依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行法定義務(wù)法定義務(wù)具有強(qiáng)制性法律要