(最新部編版)四年級語文上冊精品課件：10-爬山虎的腳(精品課件)

1、(最新部編版)四年級語文上冊精品課件：10-爬山虎的腳(精品課件)(最新部編版)四年級語文上冊精品課件：10-爬山虎的腳(精品導入 剛看到課文題目，你或許認為爬山虎是一只老虎，其實爬山虎是一種植物。導入 剛看到課文題目，你或許認為爬山虎是一只老學習字詞我會讀均jn柄bng蝸w曲q萎wi“曲”是多音字，讀q和q?！拔笔巧闲蜗侣?。學習字詞我會讀均jn柄bng蝸w曲q萎wi“曲”是我會寫操占嫩舒順隙莖柄萎瞧“嫩”三部分都窄長，束中間是一扁口，不要寫成下框，末筆捺變?yōu)橐稽c。固“瞧”筆畫多要寫緊湊，目字要窄，右上邊有一點、下邊是四橫不能少。學習字詞疊“疊”上窄下寬，中間是冖、橫要長、上邊沒點，且字稍扁

2、、里邊是兩橫虎均我會寫操占嫩舒順隙莖柄萎瞧“嫩”三部分都窄長，束中間是一扁口學習字詞嫩綠舒服均勻重疊空隙拂過葉柄緊貼蛟龍枯萎牢固 蝸牛學習字詞嫩綠舒服均勻重疊空隙拂過1.爬山虎生長的特殊環(huán)境是 。2.爬山虎生長的特點是 。1.爬山虎生長的特殊環(huán)境是 。 上節(jié)課，我們學習了著名作家葉圣陶爺爺寫的爬山虎的腳這篇課文，并從課文第一自然段中，知道了爬山虎的生長特點。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習這篇課文。課文導入第二課時 上節(jié)課，我們學習了著名作家葉圣陶爺爺寫的爬a.爬山虎葉子生長的位置： 。b.剛長出來的葉子的顏色： 。c.長大了葉子的顏色： 。d. 葉子的樣子： 。墻上嫩紅嫩綠朝下、均勻、不留一點空隙a.爬

3、山虎葉子生長的位置： 。墻上嫩紅爬山虎的腳的樣子很獨特。爬山虎的腳的樣子很獨特。 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎“腳巴在墻上相當牢固”。爬山虎“腳巴在墻上相當牢固”。作業(yè)1.有感情地朗讀課文，抄寫優(yōu)美的詞句。2.課外練筆。作業(yè)1.有感情地朗讀課文，抄寫優(yōu)美的詞句。語文園地 同學們，這一單元學完了，現在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地八，去汲取里面的營養(yǎng)吧。語文園地 同學們，這一單

4、元學完了，現在，我們來到語文園 1.交流平臺自主學習，合作探究 同學們，學習了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（板書）。這個單元的課文都是_的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像王戎不取道 旁李王戎_讓人深受感動；西門豹中，西門豹就一個_ _的人；故事兩則中的兩則故事讓我們明白了_和_的道理。2.識字積累岡綱（ ） 受授（ ）建?。?） 普譜（ ）伐閥（ ） 專磚（ ）宗綜（ ） 具俱（ ）文言文善觀察勤思考相信科學,破除迷信,機智防微杜漸堅持不懈提綱健康門閥教授歌譜磚頭祖宗俱樂部 1.交流平臺自主學習，合作探究 同學們，學習了這一單縮寫句子 a.官紳一個個嚇

5、得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 b.蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？” c.紀昌用一根長頭發(fā)，縛了一只虱子，掛在窗口，天天目不轉睛地注視那只虱子。官紳跪地求饒，磕破了頭直淌血。 蔡桓侯奇怪，派人問他：“你見了蔡桓侯，為什么悄悄跑掉了？”紀昌把虱子掛在窗口，天天注視那只虱子?？s寫句子 a.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，3.日積月累1）學生讀讀背背眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質彬彬相貌堂堂 威風凜凜 膀大腰圓 濃眉大眼白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 步履蹣跚3.日積月累1）學生讀讀背背（2）解釋詞語：文質彬彬 ：

6、指人的文采和實質配合適當，形容氣質溫文爾雅，行為舉止端正，文雅有禮貌。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。步履蹣跚：走路一瘸一拐的樣子。 形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。（2）解釋詞語：文質彬彬 ：指人的文采和實質配合適當，形容氣仿照例句，用下面畫橫線的詞語說一句話。 A.這孩子長得眉清目秀，連說話也那么文雅，真討人喜歡。 B.李爺爺年近九十，依然鶴發(fā)童顏，身體硬朗。 C.戰(zhàn)士們個個威風凜凜，昂首挺胸、邁著堅定的步伐向前走去。仿照例句，用下面畫橫線的詞語說一句話。 A.這孩子長得 同學們，這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點，長話短說，復述課文，還學積累了一些描寫人

7、的成語。收獲不少呀！ 課堂小結 同學們，這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點，長話短說，復述語文園地 同學們，這一單元學完了，現在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地八，去汲取里面的營養(yǎng)吧。語文園地 同學們，這一單元學完了，現在，我們來到語文園 1.交流平臺自主學習，合作探究 同學們，學習了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（板書）。這個單元的課文都是_的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像王戎不取道 旁李王戎_讓人深受感動；西門豹中，西門豹就一個_ _的人；故事兩則中的兩則故事讓我們明白了_和_的道理。2.識字積累岡綱（ ） 受授（ ）建?。?） 普譜（

8、）伐閥（ ） 專磚（ ）宗綜（ ） 具俱（ ）文言文善觀察勤思考相信科學,破除迷信,機智防微杜漸堅持不懈提綱健康門閥教授歌譜磚頭祖宗俱樂部 1.交流平臺自主學習，合作探究 同學們，學習了這一單縮寫句子 a.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 b.蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？” c.紀昌用一根長頭發(fā)，縛了一只虱子，掛在窗口，天天目不轉睛地注視那只虱子。官紳跪地求饒，磕破了頭直淌血。 蔡桓侯奇怪，派人問他：“你見了蔡桓侯，為什么悄悄跑掉了？”紀昌把虱子掛在窗口，天天注視那只虱子?？s寫句子 a.官紳一個個嚇得面如土

9、色，跪下來磕頭求饒，3.日積月累1）學生讀讀背背眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質彬彬相貌堂堂 威風凜凜 膀大腰圓 濃眉大眼白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 步履蹣跚3.日積月累1）學生讀讀背背（2）解釋詞語：文質彬彬 ：指人的文采和實質配合適當，形容氣質溫文爾雅，行為舉止端正，文雅有禮貌。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。步履蹣跚：走路一瘸一拐的樣子。 形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。（2）解釋詞語：文質彬彬 ：指人的文采和實質配合適當，形容氣仿照例句，用下面畫橫線的詞語說一句話。 A.這孩子長得眉清目秀，連說話也那么文雅，真討人喜歡。 B.李爺爺年近九十，依然鶴發(fā)童顏，身體硬朗。 C.戰(zhàn)士