家訪匯報(bào)材料

1、老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝長(zhǎng)談，拉近了相互心理距離。經(jīng)過當(dāng)面互換建議，共同商議解決問題的方法，有益于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間快速達(dá)成共鳴，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成協(xié)力，產(chǎn)生優(yōu)異的教育成效。實(shí)踐證明，家訪是交流教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。一、明確家訪的主要任務(wù)進(jìn)專家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。1、認(rèn)識(shí)所訪學(xué)生家庭狀況。進(jìn)專家訪前，我們第一對(duì)所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深入的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的詳細(xì)狀況做全面認(rèn)識(shí)，才有助于提升教育工作的針對(duì)性。2

2、、向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校展開的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效交流。3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，一致思想，找出學(xué)生心里發(fā)展中存在的問題及原由，加深對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，在未來的教育中有的放矢。4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)專家庭教育供給幫助指導(dǎo)，必需時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商議出解決問題的方法。二、擬訂家訪計(jì)劃，提升家訪的效率和成效。我們四四班，共有66人，依據(jù)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，我們有要點(diǎn)性、有針對(duì)性、有代表性地對(duì)此中38名學(xué)生進(jìn)行登門家訪。受訪學(xué)生數(shù)據(jù)以下：各課成績(jī)優(yōu)異學(xué)生14人特困生1人中等生18人待進(jìn)步生5人因?yàn)楫?dāng)時(shí)正當(dāng)三九，天冷路滑，

3、我們對(duì)住在交通不便的荒僻地域的家訪，均勻通話時(shí)間均達(dá)半小時(shí)以上。3名學(xué)生進(jìn)行了電話本次家訪總計(jì)44人次，受訪學(xué)生數(shù)目達(dá)學(xué)生總數(shù)62%以上。三、要點(diǎn)家訪對(duì)象的家訪過程博博是我班的雙差生。他不單成績(jī)差，并且行為習(xí)慣也差。上課坐不住，聽課不專心，作業(yè)不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成。下課喜愛追趕打鬧。上學(xué)期期末考試語數(shù)都是七十幾分。一開學(xué)，我就去了博博家進(jìn)專家訪。我從夸獎(jiǎng)長(zhǎng)處開始翻開家訪場(chǎng)面。博博待人熱忱，有禮貌，熱愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。家長(zhǎng)聽了也點(diǎn)頭，但是，不學(xué)習(xí)可不可以，未來沒有知識(shí)干什么都費(fèi)勁。此刻管還來得及，即便孩子未來不可以成為何人材，做家長(zhǎng)的也不會(huì)懊悔，留下遺憾。嚴(yán)是愛，松是害，不論不教要變壞。家長(zhǎng)說他們也管，

4、但是管不好，有時(shí)管狠了奶奶就護(hù)。我和家長(zhǎng)一同剖析了原由。第一家長(zhǎng)管得不到位，不可以心平氣和地坐下來教。第二家長(zhǎng)不可以鍥而不舍，快樂就管，不快樂就不論，要么就打，奶奶再一護(hù)，就完了。第三可能家長(zhǎng)還不知道怎么管教，方法不妥。接著，我馬上指導(dǎo)孩子達(dá)成家庭作業(yè)，而后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，最后預(yù)習(xí)次日的課。家長(zhǎng)主假如檢查敦促，使之養(yǎng)成好的習(xí)慣。此刻管是為未來不論。家長(zhǎng)聽了連連點(diǎn)頭。最后我又給家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)建議：一、建議家長(zhǎng)孩子盡量自己接送，以便于與老師實(shí)時(shí)交流、交流孩子一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。二、建議家長(zhǎng)和孩子定好合約，不達(dá)成作業(yè)禁止玩，在學(xué)校打斗回來就罰，教育孩子時(shí)讓老人走開。管就要管得完全，一邊打還要一邊教育，要讓孩子

5、心悅誠(chéng)服。三、建議家長(zhǎng)每日夜晚陪孩子讀半小時(shí)課外書。培育孩子的念書興趣。這樣孩子的閱讀、理解能力慢慢就會(huì)提高，成績(jī)也就會(huì)上漲。家訪事后一禮拜，博博就顯然有了進(jìn)步，我實(shí)時(shí)賜予夸獎(jiǎng)和鼓舞。我常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流思想，家長(zhǎng)也快樂。本來家長(zhǎng)很怕見老師，此刻主動(dòng)和我聯(lián)系。兩個(gè)多月下來，博博的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，作業(yè)不拖沓了，打鬧現(xiàn)象少多了，沒事時(shí)還可以看看課外書。固然他的理解能力還很差，成績(jī)提升不太大，但是作業(yè)上錯(cuò)誤少多了，我相信有了好的開始就有成功的可能。家訪對(duì)改變差生狀況是不錯(cuò)的方法，能起到事半功倍的成效。功夫不負(fù)居心人，我相信經(jīng)過我的努力，我班的差生狀況必定會(huì)獲得改良。四、家訪成就1、經(jīng)過本次家

6、訪，我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促使學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。2、經(jīng)過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間成立起交流渠道，第一時(shí)間認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的想法，排除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的迷惑和不解。3、經(jīng)過家訪，寬泛聽取社會(huì)對(duì)我們教育教課的建議和建議，并實(shí)時(shí)反應(yīng)。經(jīng)過本次家訪，我們實(shí)時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我們教育的建議，并將之反應(yīng)給學(xué)校有關(guān)部門或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并填補(bǔ)學(xué)校教育教課過程中的不足之處，從而推進(jìn)我們自覺改良教課方法，提升教課水平。五、家訪領(lǐng)會(huì)1、優(yōu)異的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的兒女都有一套卓有成效的教育方法，知道怎

7、樣對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子常常從小就已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但人間有原的家，他孩子學(xué)上的指有短缺，但會(huì)以言身教教孩子做人的道理。孩子往常人不，心地和善，只需在學(xué)方法上多加以指，一般會(huì)有大的步。有少量家，自己文化程度低，自己的兒女又于溺。跟著年的增，孩子的性情也愈來愈大，些家庭常常已出“不會(huì)管，管不了”的場(chǎng)面。2、學(xué)生在校表與在家的表往常都有大的差別。大多數(shù)學(xué)生（包含一些班干部和學(xué)生會(huì)成）在學(xué)校里各方面表都優(yōu)異，但在家里卻憂如成了另一個(gè)人一。放假后，不學(xué)，不寫作，成天看、3、家學(xué)校和老廣泛抱著高的希望和要求。在家中，我常會(huì)聽到一些家要求老孩子行格教育管理。好多家：“孩子不聽父親母親的，只聽老的，老管得一點(diǎn)沒事的?！彼呀逃娜闻c希望所有寄望到老的身上?？蓱z天下父親母親心，家放心是我的所在，我必以十分的情、百倍的努力去做好自己的每一工作。在本次家中，我向?qū)W生家點(diǎn)點(diǎn)地宣學(xué)校教課改革展的思路，宣學(xué)校施素教育的全程，就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各樣行表、思想等與家及交流溝通，獲得家學(xué)校教育的深刻理解