2021年華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校輔導(dǎo)員招聘試題及答案解析VIP

1、PAGE PAGE 24 2021年華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校輔導(dǎo)員招聘試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、單選題1學(xué)生違紀(jì)處分委員會辦公室設(shè)在( )，負責(zé)處理學(xué)生違紀(jì)處分委員會日常事務(wù)。A.學(xué)院B.學(xué)工部C.校辦D.教務(wù)處答案：B考點輔導(dǎo)員知識2美國總統(tǒng)奧巴馬在題為可持續(xù)的美國全球領(lǐng)導(dǎo)報告中提出，美國將加強在( )地區(qū)的軍事存在。A.南美B.亞太C.中東D.北非答案：B考點輔導(dǎo)員知識3激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動，維持已引起的學(xué)習(xí)活動，使行為朝向一定目標(biāo)的內(nèi)部心理狀態(tài)是( )A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)動機C.學(xué)習(xí)興趣D.學(xué)習(xí)理想答案：B解析：學(xué)習(xí)動機是激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動，維持已引起的學(xué)習(xí)活

2、動，使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。考點高等教育心理4個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的( )A.自我認識B.自我調(diào)節(jié)C.自我體驗D.自我控制答案：C解析：自我體驗是自我意識的情感成分，在自我認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。它包括自我感受、自愛、自尊、自信、自卑、內(nèi)疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次?？键c高等教育心理5個體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為( )A.類化B.能力C.消退D.辨別答案：D考點心理健康教育6古代樸素唯物主義把世界的本原歸結(jié)為( )。A.客觀存在的各種物體B.宇宙中存在的一切現(xiàn)

3、象C.物質(zhì)的具體形態(tài)和結(jié)構(gòu)D.某種具體的“原初物質(zhì)”答案：D解析：古代樸素唯物主義是用水、火、氣、土等具有物質(zhì)特性的“原初物質(zhì)”作為世界的本原，承認世界由運動變化的物質(zhì)組成，物質(zhì)之間存在對立、斗爭和相互轉(zhuǎn)化。盡管它堅持從自然界自身去說明自然界，是有進步意義的，但仍有自發(fā)性、直觀性、猜測性的缺陷。所以該題選D。考點政治理論7個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是( )A.自我防御機制B.理想化偏見C.自利性歸因D.自我效能感答案：B考點心理健康教育8“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是( )。A.實踐決定認識，認識對發(fā)展具有推動作用B.實

4、現(xiàn)人生價值必須先要實現(xiàn)人的自我價值C.人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一D.要發(fā)揮主觀能動性，要不斷積累自我價值答案：C解析：“有為才有位，有位更有為”是一種雙贏原則的體現(xiàn)，即你有了作為，為社會做出了貢獻，社會就給你更好的位置;同時，當(dāng)你坐到了適當(dāng)?shù)奈恢?，就能調(diào)動多種資源，更好地施展才華。這句話啟示我們，人生真正的價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一。所以該題選C?？键c政治理論9人的健康的四大基石是( )A.豐富營養(yǎng)，多量運動，限煙限酒，心理平衡B.合理營養(yǎng)，適量運動，戒煙限酒，心理平衡C.營養(yǎng)適量，合理運動，戒煙戒酒，心理平衡D.豐富營養(yǎng)，合理運動，戒嚴戒酒，心理平和答案：B考點心理健康教

5、育10心理咨詢應(yīng)該( )A.為咨詢者保密B.給家長提供有關(guān)情況C.接納任何有關(guān)咨詢對象的調(diào)查研究D.公開咨詢對象的姓名答案：A考點心理健康教育11高校教學(xué)過程具有專業(yè)性、獨立性、創(chuàng)造性和( )A.邏輯性B.理論性C.層次性D.實踐性答案：D解析：教學(xué)過程的特點包括專業(yè)性、獨立性、創(chuàng)造性、實踐性?？键c高等教育學(xué)12( )是精神分析理論的鼻祖。A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金納答案：A考點心理健康教育13高校教學(xué)過程的特點主要表現(xiàn)為專業(yè)性、創(chuàng)造性、實踐性和( )A.思想性B.理論性C.層次性D.獨立性答案：D考點高等教育學(xué)14職業(yè)測評的結(jié)果解釋的應(yīng)遵循以下原則( )(1)科學(xué)性原則(2)

6、客觀性原則(3)定量與定性的原則(4)可持續(xù)性原則A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(1)(3)(4)答案：A考點輔導(dǎo)員知識15以一定的理論和事實為依據(jù)，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是( )A.課題釋義B.課題目標(biāo)C.課題假設(shè)D.課題想象答案：C考點高等教育學(xué)16團體咨詢最適宜的對象是( )A.學(xué)習(xí)困難者B.人際適應(yīng)不良者C.情緒困擾者D.人格障礙者答案：B考點心理健康教育17人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是( )。A.初中時期B.高中時期C.大學(xué)時期D.成年期答案：C考點輔導(dǎo)員知識18個體成功地完成某種活動所必須具備的個

7、性心理特征是( )A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣答案：C考點心理健康教育19在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用( )，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.變式C.概念D.教材結(jié)構(gòu)答案：B考點高等教育心理20社會考察在思想政治教育方法中屬于( )A.理論教育法B.實踐鍛煉法C.榜樣教育法D.自我教育法答案：B考點思想政治教育21作為一種正式的現(xiàn)代教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)法最早的提出者是( )A.布魯納B.洛扎諾夫C.斯金納D.巴班斯基答案：A解析：美國的布魯納最早提出了發(fā)現(xiàn)法?？键c高等教育學(xué)22群體決策時，冒險偏移和謹慎偏移發(fā)生的概率

8、( )A.前者多B.后者少C.一樣多D.看具體情況答案：A考點心理健康教育23國務(wù)院同意自2017年起，將每年( )設(shè)立為“殘疾預(yù)防日”。A.8月20日B.8月25日C.12月4日D.12月13日答案：B解析：2017年6月24日，國務(wù)院同意自2017年起，將每年8月25日設(shè)立為“殘疾預(yù)防日”。故本題選B?？键c政治理論24根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是( )A.練習(xí)法B.實習(xí)法C.演示法D.實驗法答案：B解析：題干是實習(xí)法的概念?？键c高等教育學(xué)25下列哪項不屬于學(xué)歷教育( )A.?？平逃鼴.本科教育C.研究生教育D.博士生教育答案：D考點輔導(dǎo)

9、員知識二、多選題1高等教育法所稱的高等學(xué)校是指( )。A.大學(xué)和獨立設(shè)置的學(xué)院B.高等?？茖W(xué)校C.高等職業(yè)學(xué)校D.成人高等學(xué)校答案：ABCD2現(xiàn)代情緒心理學(xué)研究認為，情緒的產(chǎn)生主要受下列因素影響( )。A.環(huán)境事件B.生理狀態(tài)C.個體的心理結(jié)構(gòu)D.認知過程答案：ABCD3加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是:( )A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。D.以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。答案：ABCD4一位科學(xué)家說:“我們今天生活著的世界，與

10、其說是自然世界，還不如說是人造或人為的世界。在我們的周圍，幾乎每樣?xùn)|西都刻有人的技能的痕跡?！边@段話應(yīng)理解為( )。A.人類世界是人的實踐活動對象化的結(jié)果B.科學(xué)技術(shù)越來越成為人類改造世界的偉大力量C.自在自然日益轉(zhuǎn)化為人化自然D.現(xiàn)實世界是人類精神的創(chuàng)造物E.意識有時能夠決定物質(zhì)答案：ABC解析：DE兩項明顯是唯心主義觀點，與題干不符。5從結(jié)構(gòu)形式上看，自我意識可以分為( )。A.自我認識B.心理自我C.自我體驗D.自我調(diào)控答案：ACD6“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！边@段話生動地反映了生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)之間的關(guān)系，即( )。A.

11、生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)同發(fā)展B.生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)C.生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟建設(shè)D.生態(tài)優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢答案：ABD解析：“我們既要綠水青山，也要金山銀山”說明了生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)同發(fā)展，A項正確;“而且綠水青山就是金山銀山”說明生態(tài)優(yōu)勢可以轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟優(yōu)勢，D項正確;優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境為經(jīng)濟發(fā)展提供發(fā)展保證，是經(jīng)濟發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，B項當(dāng)選;良好生態(tài)文明建設(shè)可以取代經(jīng)濟建設(shè)的說法錯誤，C項排除。故本題選ABD。7設(shè)計思想政治教育目標(biāo)和內(nèi)容必須遵循的原則有( )A.目的性原則B.整體性原則C.相關(guān)性原則D.層次性原則答案：ABCD8下面哪些情況可以建議申請暫緩就

12、業(yè)( )A.異地就業(yè)但暫時未收到人事主管部門接收函B.以應(yīng)屆生身份考取公務(wù)員或事業(yè)單位C.未就業(yè)D.外省畢業(yè)生想留在本地就業(yè)，但暫時未找到接收單位答案：ABD9畢業(yè)生個人檔案歸檔所需的材料包括( )。A.學(xué)生成績總表B.畢業(yè)生登記表C.報到證下聯(lián)(白色聯(lián))D.報到證上聯(lián)(藍色聯(lián)或紅色聯(lián))答案：ABC10“鼓勵引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)”中的基層主要包括( )A.城鄉(xiāng)基層B.中西部地區(qū)C.艱苦邊遠地區(qū)D.中小微企業(yè)就業(yè)答案：ABCD11關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見中指出，推進科研誠信建設(shè)，要堅持( )并重的原則，懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。A.教育引導(dǎo)B.制度約束C.制度規(guī)范D.監(jiān)督管理E.監(jiān)督約束答案

13、：ACE12國家助學(xué)貸款申請審批表有哪幾個關(guān)鍵要素不能涂改?( )A.姓名B.貸款期限C.金額D.簽字答案：ABCD13從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因為( )。A.精神與物質(zhì)不具有同一性B.精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C.事物在人腦中的反映不等同于事物自身D.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西E.物質(zhì)決定精神答案：CD解析：“畫餅”是意識的東西，意識不能代替物質(zhì)，不能把對客觀事物的反映等同于客觀事物本身。AB項的說法錯誤。E項與題目不相關(guān)，不選。故本題選CD。14大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是全方位的，它應(yīng)該包括( )。A.學(xué)會學(xué)習(xí)B.學(xué)會工作C.學(xué)會做人D.學(xué)會做事E.學(xué)會生活答案：ACD

14、E15高等教育采用( )教育形式。A.全日制B.學(xué)歷C.非學(xué)歷D.非全日制答案：AD三、判斷題1莫利爾法案是指1857年美國國會議員賈斯丁莫利爾提出的一項通過贈地建立研究型大學(xué)的建議。( )是否答案：否解析：2兒童心理學(xué)是研究兒童期心理的發(fā)展，一般兒童是指0到18歲( )是否答案：是考點心理健康教育3學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負責(zé)人、職能部門負責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表和部分學(xué)生家長代表組成。( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識4書院是中國另一種類型的高等學(xué)校，并自宋代開始成為中國高等教育最為主要的形式。( )是否答案：是考點高等教育學(xué)5高等學(xué)校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責(zé)。(

15、)是否答案：是考點輔導(dǎo)員知識6中世紀(jì)大學(xué)起初均為單科大學(xué)，巴黎大學(xué)以醫(yī)學(xué)而聞名。( )是否答案：否解析：巴黎大學(xué)以神學(xué)而聞名?？键c高等教育學(xué)7非正式群體對正式群體只會產(chǎn)生消極的影響作用，不可能產(chǎn)生積極的影響作用。( )是否答案：否解析：社會心理學(xué)的研究表明，在正式群體中總會存在著各種非正式群體，并且在一定程度上影響正式群體，其影響可能是積極的，也可能是消極的?？键c高等教育心理8歐洲中世紀(jì)大學(xué)的雛形是求學(xué)青年按照籍貫組成的同鄉(xiāng)會。( )是否答案：否解析：求學(xué)青年的團體和學(xué)者們的團體組成的一種比較緊密的“組合”，是中世紀(jì)大學(xué)的雛形?？键c高等教育學(xué)9來訪者超過學(xué)校心理咨詢師能力范圍的可以進行轉(zhuǎn)介。(

16、 )是否答案：是考點輔導(dǎo)員知識10人應(yīng)該保持心理的平衡，過怒、過悲、過喜等都會對人的身心產(chǎn)生不利的影響。( )是否答案：是考點心理健康教育111898年清政府設(shè)立的京師大學(xué)堂不僅是全國的高等學(xué)府，也是全國最高教育行政機關(guān)。( )是否答案：是考點高等教育學(xué)12已經(jīng)開展生源地貸款省份的學(xué)生，還可以在學(xué)校申請高校助學(xué)貸款( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識13非全日制用工雙方當(dāng)事人可以約定試用期。( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識14人際關(guān)系的核心成分是情感，即對人的好惡喜厭。( )是否答案：是考點心理健康教育15我們的校訓(xùn)是“崇德勵志，博學(xué)敬業(yè)”( )是否答案：否考點輔導(dǎo)員知識16動機激勵力量的大小，取決于目標(biāo)的價值與實現(xiàn)目標(biāo)的可能性兩個因素的乘積。( )是否答案：是解析：動機期望理論認為個體學(xué)習(xí)動機的激勵水平取決于期望值和效價的乘積。它的基本公式是：激勵力量=效價錯期望值。期望值即主觀上估計達到目