大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(10篇)

1、 篇)大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 1當(dāng)初李芒老師讓寫(xiě)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)，到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心得，回顧一下這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，確實(shí)有所進(jìn)步。并且，也從同學(xué)和老師的身上學(xué)到了很多課程之外的知識(shí)。對(duì)在本課中學(xué)習(xí)的心得，主要從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)一、 教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)的增長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)。(一) 目標(biāo)分析及如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等內(nèi)容都是這一部分的重點(diǎn)內(nèi)容。(二) 內(nèi)容分析處理教學(xué)內(nèi)容。(三) 教學(xué)策略巴特的五段教學(xué)法、凱洛夫的六段教學(xué)法、加涅的九段教學(xué)法、杜威的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、直接教學(xué)策略、奧蘇貝爾的講解式教學(xué)策略、之分，只要是在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合適當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用，有利于教學(xué)就好。(四) 教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要是按照一定得標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)價(jià)

2、對(duì)象做出價(jià)值判斷，教學(xué)方案的評(píng)價(jià)。二、 教學(xué)設(shè)計(jì)能力的提高題的任務(wù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課的選題、設(shè)計(jì)、講課，并且又是班級(jí)中授課的第一組，作為小組長(zhǎng)，我要組織和協(xié)調(diào)組內(nèi)成員集體討論，在整個(gè)過(guò)程中，我們過(guò)程中，我們?cè)谧约旱拿骱屠罾蠋煹闹更c(diǎn)中得到了穩(wěn)步前進(jìn)。能夠很好的給我們一個(gè)清晰的思路，最終使我的教學(xué)設(shè)計(jì)的能力有了一定得進(jìn)步。三、 其他收獲了一些思想看法。首先，是李老師的潛移默化的影響，從第一堂課，李老師不術(shù)自己的狹窄的領(lǐng)域里，而是要多讀書(shū)，開(kāi)闊思路，關(guān)心時(shí)事。為老師的存在而對(duì)討論形成壓力。其次，是同學(xué)，在整個(gè)課程當(dāng)中，各個(gè)同學(xué)都參與其中，無(wú)論是講課的人還是聽(tīng)課的人，大家了自己的知識(shí)面

3、，使我受益匪淺。我們教育技術(shù)人員在學(xué)校所研究的教育設(shè)計(jì)多少有點(diǎn)閉門造車學(xué)設(shè)計(jì)的課程，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉。大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 2親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)最題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)的認(rèn)可！給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。了常用元件的識(shí)別和測(cè)試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路和技術(shù)，

4、透過(guò)查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事情。回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，能夠說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。

5、方要及時(shí)請(qǐng)教或上查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 3經(jīng)過(guò)緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，看著自己的設(shè)計(jì)。即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足。們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程.”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)裝置(如右圖所示) 工作年限是10 年 工作環(huán)境多飛塵 滾筒圓周力F 是1500 牛 帶速v 是1.6 米每秒 滾筒直徑D 是250毫米 滾筒長(zhǎng)度 L

6、是600 毫米在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了 8 個(gè)階段：1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作2、總體設(shè)計(jì)3、傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算4、裝配圖草圖的繪制 5、裝配圖的繪制 6、零件工作圖的繪制 7、編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)8、答辯選擇，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。 在傳動(dòng)比分配的過(guò)程中，我一開(kāi)始分配的很不合理，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了 4，新分配。我們?cè)俜峙鋫鲃?dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算，使齒輪的分度圓直徑合理。中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù)數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級(jí)、材料及計(jì)算，最后通過(guò)這兩個(gè)計(jì)算的對(duì)比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的麻煩。常重要，要學(xué)好

7、學(xué)的學(xué)硬。在畫(huà)圖過(guò)程中，我們應(yīng)該心細(xì)，特別好的圖。說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而，當(dāng)我一著手清理自己 3 即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的 通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免 2 不情意地重來(lái).但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練. 短短三周是那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用.想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師

8、們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀.今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院来髮W(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 4請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂(lè)意接受你們的批評(píng)與指正，本人將萬(wàn)分感謝。 方面的制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可

9、!給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。了_x 原理。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，

10、但可喜的是最終都得到了解決。量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。方要及時(shí)請(qǐng)教或上查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。致謝我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教忠心的感謝!課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒(méi)有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過(guò)程中每一個(gè)人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對(duì)，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿伞４髮W(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 5做了兩周的單片機(jī)課程設(shè)

11、計(jì)，我有了很多的體會(huì)和感想。（還包括255 計(jì)數(shù)和50000 計(jì)數(shù)）；另一個(gè)就是溫度報(bào)警系統(tǒng)。還是在寢室里做的。用的主要是匯編語(yǔ)言，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)匯編語(yǔ)言談不上掌握，充其一點(diǎn)。影響了交流。有些元件的型號(hào)不同，但在選用時(shí)圖形確很相似，致使選錯(cuò)了元件，影響了結(jié)果。感油然而生。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，無(wú)論從知識(shí)上還是其他的各個(gè)方系統(tǒng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，提高了單片機(jī)知的力量，當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來(lái)的地方，我們就會(huì)在 QQ 群有更多的理念、更多的思維、更多的情感。謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 6本次課程設(shè)計(jì)的題目是 LC 正弦波振蕩器的設(shè)計(jì)，主要應(yīng)用識(shí)和具體的實(shí)踐相結(jié)合，有

12、利于我們對(duì)課本中所學(xué)知識(shí)的理解，并加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在課程設(shè)計(jì)之前，我們通過(guò)各個(gè)渠道查找資料后分析驗(yàn)證，場(chǎng)。在這次的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我懂得了很多，課程設(shè)計(jì)不光是讓我們?nèi)ァ霸O(shè)計(jì)”，更重要的是培養(yǎng)我們的能力!通過(guò)本次課程識(shí)的應(yīng)用。懂，所以查找資料和查閱基礎(chǔ)知識(shí)，花了我們很長(zhǎng)的時(shí)間。這些都應(yīng)歸咎于自己基礎(chǔ)知識(shí)的匱乏。了對(duì)LC 踐能力，提高科學(xué)的思維能力。在接觸課程設(shè)計(jì)之前，因?yàn)檫@門努力終于圓滿完成了課程設(shè)計(jì)的要求。大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 7是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。知識(shí)，更多的是團(tuán)隊(duì)

13、和合作?，F(xiàn)在想來(lái)，也許學(xué)校安排的課程設(shè)發(fā)揮出的巨大潛能！設(shè)計(jì)后我發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一滴的努力中對(duì)單片機(jī)的興趣也在逐漸增加。兩個(gè)星期前我們五個(gè)人還在為到底選那個(gè)課題而發(fā)生分歧，隨之而來(lái)的問(wèn)題卻遠(yuǎn)比我們想想的要困難的多過(guò)沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個(gè)星花去的時(shí)間比別人多，但我相信我們得到的也會(huì)更多！里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。 制圖、匯編語(yǔ)言、模擬和數(shù)字電路知識(shí)等。雖然現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。后，要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：在設(shè)計(jì)程序之前，對(duì)所用單片機(jī)的內(nèi)正常德，但我們應(yīng)該將每次遇

14、到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并分析清楚，知識(shí)會(huì)讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。設(shè)計(jì)過(guò)程，好比是我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都

15、是以后工作中需要的。大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 8的傷害究竟有多大，學(xué)生 CAD 課程設(shè)計(jì)心得(一)。在技術(shù)方面， CAD 操作的精髓所在，我們這樣的課程設(shè)計(jì)，正是學(xué)習(xí)中將理論應(yīng)用于實(shí)踐，再進(jìn)一步在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論并發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題的階段。以前總認(rèn)為CAD 的操作和作用僅僅局限于書(shū)本上所教授的內(nèi)容，但是這次親 CAD 在實(shí)際的操作上有很多很多書(shū)本上學(xué)一個(gè)部分來(lái)自于與我朝夕相對(duì)的電腦。這臺(tái)電腦采用酷睿處理器，具體不知道是哪年生產(chǎn)的，主頻倒是挺高，但是內(nèi)存只有500M 左右，電腦中裝滿了各種各樣的軟件，加上機(jī)器的老化以現(xiàn)在已經(jīng)隱約感受到新年將至的氣氛，大有山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓之友。有人說(shuō)，一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的男人是不會(huì)

16、想家的，不過(guò)我心里清感情，包括想家和思念。一個(gè)人奮斗一生，究竟在尋求什么?在北大的講座上，畢淑敏說(shuō)，人生毫無(wú)意義。我們的所有追求，不過(guò)是為了滿足自己的私欲而進(jìn)行的活動(dòng)，沒(méi)錢的時(shí)候想要有錢，的把他拉上正途，這樣的一個(gè)人，值得他拼上性命去守護(hù)。有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，我就是在尋找我的這樣的一個(gè)她。其實(shí)，在我們出生的時(shí)候，家里就已經(jīng)有這樣的兩個(gè)他(她)守護(hù)在我們身邊了，要放下在家里無(wú)怨無(wú)悔地等待的兩個(gè)人而出去尋求虛無(wú)縹緲的另一個(gè)她，無(wú)異于緣木求魚(yú)，買櫝還珠。有的人一生都不會(huì)明白這個(gè)道理，我很慶幸，我現(xiàn)在就已經(jīng)了解了。的，勉強(qiáng)也能算得上是課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。關(guān)于 CAD 類軟件來(lái)說(shuō)，就顯得非常雞肋。要說(shuō)功能，

17、大概都有，但是橫向 CAD 的學(xué)習(xí)和另外一款同類型的3D 制作軟件的學(xué)習(xí)一同進(jìn)行，這樣既相互促進(jìn)，又凸顯出每個(gè)軟件自身的優(yōu)勢(shì)。課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域， 在生活中可以開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的?；仡櫰鸫舜螁纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣

18、的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)三極管PNP 管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 9時(shí)光匆匆而過(guò)，一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的這一周時(shí)光里面，困難重重，但是在遇到的各種各樣的問(wèn)題中，我學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)獲頗豐。制。在設(shè)計(jì)中我們使用了基本的芯片：雙向移位寄74LS194，二輸入與非門74LS00、四輸入與非門 74LS20、六反相器74LS04、3-8 作過(guò)的學(xué)生還是有必須的難度的。經(jīng)過(guò)我們大家群眾的討論過(guò)集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)決定成敗。以前感觸不深，沒(méi)有注意太多的細(xì)節(jié)，總是抱著差不多就行了或者放縱自我的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的許多問(wèn)題。但是我此刻明白了，這是不對(duì)的。對(duì)于科學(xué)我們就就應(yīng)談放下，雖然過(guò)程不順利，與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持，朝著自我既定的目標(biāo)前進(jìn)，就必須會(huì)走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小定。堅(jiān)持下來(lái)，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)回報(bào)社會(huì)。工作順利、身體健康，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。大學(xué)生課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 10知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)過(guò)程，利用編程使