護(hù)理健康教育程序和方法(共156張PPT)

1、護(hù)理健康教育程序和方法(共156張PPT)護(hù)理健康教育程序和方法(共156張PPT)教學(xué)內(nèi)容患者健康教育程序護(hù)理健康教育的常用方法第2頁(yè)，共156頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容患者健康教育程序第2頁(yè)，共156頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)掌握：1.制訂患者健康教育計(jì)劃 2.常用的健康教育方法熟悉：1.護(hù)理健康教育的實(shí)施原則 2.患者教育過(guò)程的基本要素 3.患者健康教育程序了解：健康教育與整體護(hù)理的關(guān)系 第3頁(yè)，共156頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)掌握：1.制訂患者健康教育計(jì)劃第3頁(yè)，共156頁(yè)。一、患者健康教育程序第4頁(yè)，共156頁(yè)。一、患者健康教育程序第4頁(yè)，共156頁(yè)。 美國(guó)公共衛(wèi)生教育組織確定病人及家屬的健康需求建立健康教育目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)?/p>

2、教育方法執(zhí)行教育計(jì)劃評(píng)價(jià)教育效果第5頁(yè)，共156頁(yè)。 美國(guó)公共衛(wèi)生教育組織第5頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育是整體護(hù)理的重要內(nèi)容 護(hù)理健康教育是實(shí)現(xiàn)整體護(hù)理的重要措施護(hù)理健康教育與整體護(hù)理的關(guān)系第6頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育是整體護(hù)理的重要內(nèi)容 護(hù)理健康教育是實(shí)現(xiàn)整體護(hù)理程序與健康教育程序的關(guān)系步驟 護(hù)理程序 健康教育程序評(píng)估 收集病人 收集病人及家屬診斷 確定需要解決的健康問(wèn)題 確定健康教育項(xiàng)目計(jì)劃 制定解決健康 制定滿足學(xué)習(xí)實(shí)施 實(shí)施護(hù)理計(jì)劃 實(shí)施健康教育計(jì)劃評(píng)價(jià) 對(duì)護(hù)理效果進(jìn)行評(píng)價(jià) 對(duì)健康教育效果進(jìn)行評(píng)價(jià)身心健康資料學(xué)習(xí)需要資料問(wèn)題的計(jì)劃需要的計(jì)劃第7頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理程序與健康教育程

3、序的關(guān)系步驟 護(hù)理護(hù)理健康教育是整體護(hù)理的重要內(nèi)容 護(hù)理健康教育是實(shí)現(xiàn)整體護(hù)理的重要措施護(hù)理健康教育與整體護(hù)理的關(guān)系整體護(hù)理為開展護(hù)理健康教育提供了可能第8頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育是整體護(hù)理的重要內(nèi)容 護(hù)理健康教育是實(shí)現(xiàn)整體科學(xué)性原則針對(duì)性原則保護(hù)性原則階段性原則程序性原則護(hù)理健康教育的實(shí)施原則 第9頁(yè)，共156頁(yè)。科學(xué)性原則針對(duì)性原則保護(hù)性原則階段性原則程序性原則護(hù)理健康教患者教育程序 評(píng)估教育需求；做出教育診斷；制定教育計(jì)劃；實(shí)施教育活動(dòng)；評(píng)價(jià)教育效果。第10頁(yè)，共156頁(yè)。患者教育程序 評(píng)估教育需求；第10頁(yè)，共156頁(yè)?；颊呓】到逃绦蜻\(yùn)用范例 患者張文，男，48歲，已婚，大學(xué)文化

4、，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體型肥胖，平日喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常吸煙喝酒，因工作關(guān)系久坐運(yùn)動(dòng)少；性格外向，易激動(dòng)。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識(shí)。 第11頁(yè)，共156頁(yè)。患者健康教育程序運(yùn)用范例 患者張文，男，48歲，評(píng)估教育需求學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)經(jīng)歷 是制定病人教育計(jì)劃內(nèi)容的先決條件第12頁(yè)，共156頁(yè)。評(píng)估教育需求學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)經(jīng)歷 是制患者健康教育程序運(yùn)用范例 患者張文，男，48歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體型肥胖，平日喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常

5、吸煙喝酒，因工作關(guān)系久坐運(yùn)動(dòng)少；性格外向，易激動(dòng)。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識(shí)。 第13頁(yè)，共156頁(yè)?；颊呓】到逃绦蜻\(yùn)用范例 患者張文，男，48歲，做出教育診斷評(píng)估教育需求 問(wèn)題 + 原因第14頁(yè)，共156頁(yè)。做出教育診斷評(píng)估教育需求 問(wèn)題 + 原因第14頁(yè)，共156制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求第15頁(yè)，共156頁(yè)。制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求第15頁(yè)，共156頁(yè)。制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求教育目標(biāo)；(學(xué)習(xí)目標(biāo))教育內(nèi)容；教育方法；效果評(píng)價(jià)。第16頁(yè)，共156頁(yè)。制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求教育目標(biāo)；(學(xué)習(xí)目標(biāo))第制定教

6、育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求考慮因素：病人缺乏的知識(shí)、技能病人的興趣病人的文化程度、接受能力達(dá)成目標(biāo)的困難程度實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序第17頁(yè)，共156頁(yè)。制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求考慮因素：第17頁(yè)，共1認(rèn)知目標(biāo)對(duì)健康信息的理解和接受；情感目標(biāo)健康相關(guān)態(tài)度的形成或改變；技能目標(biāo)掌握和運(yùn)用某操作技術(shù)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類明確、具體、可測(cè)量第18頁(yè)，共156頁(yè)。認(rèn)知目標(biāo)對(duì)健康信息的理解和接受；學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類明確、具體患者健康教育程序運(yùn)用范例 患者張文，男，48歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體型肥胖，平日喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常吸煙喝酒，因工作關(guān)系

7、久坐運(yùn)動(dòng)少；性格外向，易激動(dòng)。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識(shí)。 第19頁(yè)，共156頁(yè)?；颊呓】到逃绦蜻\(yùn)用范例 患者張文，男，48歲，知識(shí)1周后，病人了解堅(jiān)持服藥對(duì)控制血壓的作用態(tài)度1周后，病人接受患病的事實(shí)，承擔(dān)自我保健的責(zé)任技能病人出院前掌握正確測(cè)量血壓的方法第20頁(yè)，共156頁(yè)。知識(shí)1周后，病人了解堅(jiān)持服藥對(duì)控制血壓的作用第20頁(yè)，共制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求教育目標(biāo)；(學(xué)習(xí)目標(biāo))教育內(nèi)容；教育方法；效果評(píng)價(jià)?；?、重要、簡(jiǎn)單、有用、重復(fù)第21頁(yè)，共156頁(yè)。制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求教育目標(biāo)；(學(xué)習(xí)目標(biāo))基實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做

8、出教育診斷評(píng)估教育需求第22頁(yè)，共156頁(yè)。實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求第22頁(yè)，共患者教育過(guò)程的基本要素 護(hù)士患者及其家屬 教育內(nèi)容教育環(huán)境 第23頁(yè)，共156頁(yè)?；颊呓逃^(guò)程的基本要素 護(hù)士患者及其家屬 科學(xué)性原則針對(duì)性原則保護(hù)性原則階段性原則程序性原則護(hù)理健康教育的實(shí)施原則 第24頁(yè)，共156頁(yè)?？茖W(xué)性原則針對(duì)性原則保護(hù)性原則階段性原則程序性原則護(hù)理健康教注重信息的雙向溝通，讓病人有機(jī)會(huì)提問(wèn)，并給予滿意的答復(fù)。適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容，以不同方式不斷加以強(qiáng)化。使用適宜的教育輔助材料，增強(qiáng)教育的參與性、直觀性和趣味性，提高學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)組織病人及家屬集體學(xué)習(xí)，利用群體動(dòng)力，提高

9、健康教育效果。溝通的態(tài)度和技巧第25頁(yè)，共156頁(yè)。注重信息的雙向溝通，讓病人有機(jī)會(huì)提問(wèn)，并給予滿意的答復(fù)。溝評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求觀察法、提問(wèn)法、書面評(píng)分法、表格式評(píng)價(jià)法等。第26頁(yè)，共156頁(yè)。評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求 患者張文，男，48歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。因高血壓病入院，入院后病情穩(wěn)定。該患者體型肥胖，平日喜食肉類，較少吃蔬菜水果；經(jīng)常吸煙喝酒，因工作關(guān)系久坐運(yùn)動(dòng)少；性格外向，易激動(dòng)。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識(shí)。 第27頁(yè)，共156頁(yè)。 患者張文，男，48歲，已婚，大

10、學(xué)文化，中學(xué)教師評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求評(píng)價(jià)教學(xué)需要：計(jì)劃是否能滿足病人的真正需要，有否遺漏。第28頁(yè)，共156頁(yè)。評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求評(píng)價(jià)教學(xué)方法：教學(xué)時(shí)間與場(chǎng)合是否恰當(dāng)；教育者是否稱職；教學(xué)材料是否適當(dāng)；教學(xué)方法是否得法等。第29頁(yè)，共156頁(yè)。評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求評(píng)價(jià)教育目標(biāo)：計(jì)劃的目標(biāo)有不同層次，前一個(gè)層次的目標(biāo)是為達(dá)到后一個(gè)層次目標(biāo)所必需。第30頁(yè)，共

11、156頁(yè)。評(píng)價(jià)教育效果實(shí)施教育活動(dòng)制定教育計(jì)劃做出教育診斷評(píng)估教育需求效果1：知識(shí)的提高教育目標(biāo)的層次效果4：血壓控制效果3：體重控制效果2：合理飲食第31頁(yè)，共156頁(yè)。效果1：知識(shí)的提高教育目標(biāo)的層次效果4：血壓控制效果3：體重二、護(hù)理健康教育的常用方法口頭講解圖文宣傳視聽教材示范訓(xùn)練第32頁(yè)，共156頁(yè)。二、護(hù)理健康教育的常用方法口頭講解第32頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的常用方法口頭講解第33頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的常用方法口頭講解第33頁(yè)，共156頁(yè)。語(yǔ)言是溝通的鑰匙（節(jié)選2004年廣東省高考滿分作文） 假如溝通是一扇門，那么語(yǔ)言就是這扇門的鑰匙。 如果溝通的門通向的另一方是漆

12、黑的深夜，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語(yǔ)花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語(yǔ)言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。第34頁(yè)，共156頁(yè)。語(yǔ)言是溝通的鑰匙第34頁(yè)，共156頁(yè)。口頭講解溝通式被動(dòng)式主動(dòng)式第35頁(yè)，共156頁(yè)。口頭講解溝通式第35頁(yè)，共156頁(yè)。評(píng)估 收集病人 收集病人及家屬第134頁(yè)，共156頁(yè)。選擇適用的大眾傳播媒介手段第85頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容

13、必須具體生動(dòng)，能結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)胤啦≈尾〉木唧w情況，以及人們關(guān)心的醫(yī)藥衛(wèi)生保健知識(shí)。（節(jié)選2004年廣東省高考滿分作文）處理活雞、冷藏和解凍生雞或雞蛋后，要用肥皂和清潔液徹底洗凈雙手。(9)合理膳食，如果家庭成員有超重、肥胖或高血壓患者，可以使用營(yíng)養(yǎng)師推薦的食譜。第97頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的實(shí)施原則要避免食用生雞蛋，煮蛋須待其蛋白及蛋黃都變得堅(jiān)實(shí)方可食用。其父親因高血壓病于兩年前去世，患者迫切希望了解有關(guān)疾病防治的知識(shí)。情感目標(biāo)健康相關(guān)態(tài)度的形成或改變；患者教育過(guò)程的基本要素健康教育廣播稿的寫作要求：第120頁(yè)，共156頁(yè)。溝通式特 點(diǎn)： 隨時(shí)隨地 簡(jiǎn)便易行 針對(duì)性強(qiáng) 反饋及時(shí) 操作中的健

14、康教育第36頁(yè)，共156頁(yè)。評(píng)估 收集病人 李老師，早上好，昨晚睡得好嗎？現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？您不必太擔(dān)心，今天您的體溫已經(jīng)有所下降了，不過(guò)由于您幾天都沒(méi)好好吃飯，現(xiàn)在我要給您輸液，補(bǔ)充一些能量物質(zhì)，以增強(qiáng)您的抵抗力。輸液時(shí)間比較長(zhǎng)，您需不需要去一下衛(wèi)生間？待會(huì)進(jìn)針時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，不過(guò)我會(huì)盡量小心，請(qǐng)您放心。 李老師，我準(zhǔn)備打這條血管，可以嗎？第37頁(yè)，共156頁(yè)。 李老師，早上好，昨晚睡得好嗎？現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？ 李老師，準(zhǔn)備進(jìn)針了，請(qǐng)您握拳好，請(qǐng)松拳。李老師，您現(xiàn)在還在發(fā)燒，要多喝水，多臥床休息，可以吃一些清淡、易消化的稀飯、面條。 李老師，液體已經(jīng)給您輸上了，謝謝您的配合?，F(xiàn)在您有什么不舒服嗎？輸液速

15、度已經(jīng)調(diào)好，請(qǐng)您不要隨意調(diào)節(jié)，您的手活動(dòng)時(shí)要小心，以免藥液外滲。 您還有什么需要嗎？我把呼叫器放您手邊，如果有事請(qǐng)按呼叫器，我也會(huì)常來(lái)看您的，請(qǐng)您安心休息。第38頁(yè)，共156頁(yè)。 李老師，準(zhǔn)備進(jìn)針了，請(qǐng)您握拳好，請(qǐng)松拳。李老被動(dòng)式特 點(diǎn)：方便靈活溝通順暢信息損失少溝通效果好 門診健康咨詢第39頁(yè)，共156頁(yè)。被動(dòng)式特 點(diǎn)：門診健康咨詢第39頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)士：大爺，早上好，您需要咨詢什么問(wèn)題？患者：醫(yī)生說(shuō)我是糖尿病，讓我戒煙，我不明白糖尿病為什么要戒煙呢？護(hù)士：哦，是這樣的。因?yàn)橄銦熤械闹饕煞譃闊焿A，它會(huì)增加我們體內(nèi)的一種激素腎上腺素的分泌，導(dǎo)致血糖升高；同時(shí)煙堿還會(huì)使心率、血壓升高，使供

16、應(yīng)心臟血液的冠狀動(dòng)脈血流量減少，加重病情，所以您最好能夠戒煙?；颊撸何疫€聽人說(shuō)糖尿病人不能多喝水、多吃飯，可我老覺(jué)得口渴、肚子餓，怎么辦？第40頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)士：大爺，早上好，您需要咨詢什么問(wèn)題？第40頁(yè)，共156頁(yè)護(hù)士：大爺，我們先說(shuō)喝水的問(wèn)題。有人認(rèn)為糖尿病就是喝水多、小便多、所以就控制飲水。這其實(shí)是很危險(xiǎn)的。由于糖尿病病人的血糖比較高，小便時(shí)尿中會(huì)帶走部分水分，引起體內(nèi)水分相對(duì)減少，引起口渴感，這是一種人體的自我保護(hù)現(xiàn)象。如果不補(bǔ)充水分，會(huì)造成血糖過(guò)高無(wú)法排出體外，可能導(dǎo)致一些嚴(yán)重后果，因此除了一些特殊情況外，一般都不必限制飲水。另外，糖尿病人的確需要限制飲食，當(dāng)您覺(jué)得餓時(shí)，可吃一些

17、低熱量,高容積的食物,比如西紅柿,黃瓜等，平常多吃粗糧代替細(xì)糧。只要控制的好，糖尿病也沒(méi)什么可怕的。第41頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)士：大爺，我們先說(shuō)喝水的問(wèn)題。有人認(rèn)為糖尿病就是喝水多、小患者：我明白了，謝謝你，姑娘。護(hù)士：不用謝，您如果有什么不明白的，還可以來(lái)找我?；颊撸汉玫?，再見(jiàn)。護(hù)士：再見(jiàn)，您慢走。第42頁(yè)，共156頁(yè)?；颊撸何颐靼琢?，謝謝你，姑娘。第42頁(yè)，共156頁(yè)。針對(duì)恰當(dāng) 場(chǎng)所態(tài)度 應(yīng)用咨詢法需注意第43頁(yè)，共156頁(yè)。針對(duì)應(yīng)用咨詢法需注意第43頁(yè)，共156頁(yè)。特點(diǎn)：與會(huì)者人數(shù)較少，針對(duì)性強(qiáng)，可及時(shí)反饋信息 。主動(dòng)式小組討論第44頁(yè)，共156頁(yè)。特點(diǎn)：與會(huì)者人數(shù)較少，針對(duì)性強(qiáng)，可及時(shí)反

18、饋信息 。主動(dòng)式小組明確討論主題，擬定討論提綱組成小組 時(shí)間和地點(diǎn)的選擇 座位排列 小組討論的準(zhǔn)備 第45頁(yè)，共156頁(yè)。明確討論主題，擬定討論提綱小組討論的準(zhǔn)備 第45頁(yè)，共15主持小組討論 熱情接待 說(shuō)好“開場(chǎng)白” 建立關(guān)系 鼓勵(lì)發(fā)言 打破僵局 控制局面 結(jié)束討論 第46頁(yè)，共156頁(yè)。主持小組討論 熱情接待 打破僵局 第46頁(yè)，共156頁(yè)。主動(dòng)式專題講座做好準(zhǔn)備把握要求 運(yùn)用技巧設(shè)置答疑 目的明確，重點(diǎn)突出內(nèi)容科學(xué)，觀點(diǎn)明確有系統(tǒng)性和邏輯性通俗易懂，深入淺出第47頁(yè)，共156頁(yè)。主動(dòng)式專題講座做好準(zhǔn)備目的明確，重點(diǎn)突出第47頁(yè)，共156主動(dòng)式做好準(zhǔn)備把握要求 運(yùn)用技巧設(shè)置答疑 開場(chǎng)白與結(jié)

19、束語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速手勢(shì)、目光、表情時(shí)間控制專題講座第48頁(yè)，共156頁(yè)。主動(dòng)式做好準(zhǔn)備開場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)專題講座第48頁(yè)，共156頁(yè)。人類預(yù)防禽流感.食用雞只時(shí)要徹底煮熟，其中心部分須在持續(xù)烹煮至少兩分鐘。.要避免食用生雞蛋，煮蛋須待其蛋白及蛋黃都變得堅(jiān)實(shí)方可食用。.避免接觸雞只及其糞便，勿用口吹雞只尾部。.處理活雞、冷藏和解凍生雞或雞蛋后，要用肥皂和清潔液徹底洗凈雙手。 5.打流感疫苗，以減少同時(shí)感染流感和禽流感。 6.平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過(guò)度勞累。 7.保持室內(nèi)空氣流通、清潔。第49頁(yè)，共156頁(yè)。人類預(yù)防禽流感第49頁(yè)，共156頁(yè)。第50頁(yè)，共156頁(yè)。第50頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理

20、健康教育的常用方法圖文宣傳第51頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的常用方法圖文宣傳第51頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)衛(wèi)生傳單衛(wèi)生小冊(cè)子衛(wèi)生墻（板）報(bào)健康教育處方衛(wèi)生美術(shù)衛(wèi)生攝影標(biāo)本模型第52頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)衛(wèi)生美術(shù)第52頁(yè)，共156頁(yè)。優(yōu)點(diǎn)：不受時(shí)間和空間條件的限制，便于保存、查閱；可以大量印刷、廣泛傳播，覆蓋面大，影響廣泛；內(nèi)容詳盡、系統(tǒng)，表達(dá)準(zhǔn)確，作用時(shí)間持久。文字教育方法第53頁(yè)，共156頁(yè)。優(yōu)點(diǎn)：文字教育方法第53頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)第54頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)第54頁(yè)，共156頁(yè)。形式最簡(jiǎn)便內(nèi)容最精悍號(hào)召力和鼓動(dòng)性最強(qiáng)印刷品木制品鐵制品塑料制品紅布剪貼制品第55頁(yè)，共156頁(yè)。

21、形式最簡(jiǎn)便印刷品第55頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容正確；書寫要點(diǎn)：第56頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容正確；書寫要點(diǎn)：第56頁(yè)，共156頁(yè)。 吸 煙 有 害 健 康 ！ 內(nèi)容正確；文字簡(jiǎn)練；書寫要點(diǎn)：第57頁(yè)，共156頁(yè)。 吸 煙 有 害 健 康 ！ 內(nèi)容正確；書寫要點(diǎn)：第57頁(yè) 行動(dòng)起來(lái)，積極參與創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)。 內(nèi)容正確；文字簡(jiǎn)練；號(hào)召有力；書寫要點(diǎn)：第58頁(yè)，共156頁(yè)。 行動(dòng)起來(lái)，積極參與創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)。 內(nèi)容正確；書寫要點(diǎn)：內(nèi)容正確；文字簡(jiǎn)練；號(hào)召有力；形式莊重；字體工整；書寫要點(diǎn)：第59頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容正確；書寫要點(diǎn)：第59頁(yè)，共156頁(yè)。 廣州是我家， 清潔靠大家。 第60頁(yè)，共156頁(yè)。

22、 廣州是我家， 第60頁(yè)，共156頁(yè)。 開展健康教育，普及衛(wèi)生知識(shí) 第61頁(yè)，共156頁(yè)。 開展健康教育，普及衛(wèi)生知識(shí) 第61頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容正確；文字簡(jiǎn)練；號(hào)召有力；形式莊重；字體工整；書寫要點(diǎn)：裝潢得當(dāng)。第62頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容正確；書寫要點(diǎn)：裝潢得當(dāng)。第62頁(yè)，共156頁(yè)。 廣州是我家， 清潔靠大家。 第63頁(yè)，共156頁(yè)。 廣州是我家， 第63頁(yè)，共156頁(yè)。第64頁(yè)，共156頁(yè)。第64頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi) 生 傳 單第65頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi) 生 傳 單第65頁(yè)，共156頁(yè)。單頁(yè)式單色傳單單頁(yè)式雙色傳單折疊式彩色傳單配合臨時(shí)性衛(wèi)生活動(dòng)和緊急性衛(wèi)生措施。第66頁(yè)，共156頁(yè)。單頁(yè)式單

23、色傳單折疊式彩色傳單配合臨時(shí)性衛(wèi)生活動(dòng)和緊急性衛(wèi) 戒煙方法 消除緊張情緒緊張的工作狀況是您吸煙的主要起因嗎？如果是這樣，那么拿走您周圍所有的吸煙用具，改變工作環(huán)境和工作程序。在工作場(chǎng)所放一些無(wú)糖口香糖，水果，果汁和礦泉水，多做幾次短時(shí)間的休息，到室外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)幾分鐘就行。 體重問(wèn)題：戒煙后體重往往會(huì)明顯增加，一般增加 5 -8 磅 。吸煙的人戒煙后會(huì)降低人體新陳代謝的基本速度，并且會(huì)吃更多的食物來(lái)替代吸煙，因此吸煙的人戒煙后體重在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加幾公斤，但可以通過(guò)加強(qiáng)身體的運(yùn)動(dòng)量來(lái)對(duì)付體重增加，因?yàn)樵黾舆\(yùn)動(dòng)量可以加速新陳代謝。吃零食 最好是無(wú)脂肪的食物。另外，多喝水，使胃里不空著。 加強(qiáng)戒煙

24、意識(shí)：明確目標(biāo)改變工作環(huán)境及與吸煙有關(guān)的老習(xí)慣，戒煙者會(huì)主動(dòng)想到不再吸煙的決心。要有這種意識(shí)，即戒煙幾天后味覺(jué)和嗅覺(jué)就會(huì)好起來(lái)。 尋找替代辦法：戒煙后的主要任務(wù)之一是在受到引誘的情況下找到不吸煙的替代辦法：做一些技巧游戲，使兩只手不閑著，通過(guò)刷牙使口腔里產(chǎn)生一種不想吸煙的味道，或者通過(guò)令人興奮的談話轉(zhuǎn)移注意力。如果您喜歡每天早晨喝完咖啡后抽一支煙，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。 戒煙方法 消除緊張情緒：緊張的工作狀況是您吸煙的主要起因嗎？如果是這樣，那么拿走您周圍所有的吸煙用具，改變工作環(huán)境和工作程序。在工作場(chǎng)所放一些無(wú)糖口香糖，水果，果汁和礦泉水，多做幾次短時(shí)間的休息，到室外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)

25、幾分鐘就行。 體重問(wèn)題：戒煙后體重往往會(huì)明顯增加，一般增加 5 -8 磅 。吸煙的人戒煙后會(huì)降低人體新陳代謝的基本速度，并且會(huì)吃更多的食物來(lái)替代吸煙，因此吸煙的人戒煙后體重在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加幾公斤，但可以通過(guò)加強(qiáng)身體的運(yùn)動(dòng)量來(lái)對(duì)付體重增加，因?yàn)樵黾舆\(yùn)動(dòng)量可以加速新陳代謝。吃零食 最好是無(wú)脂肪的食物。另外，多喝水，使胃里不空著。 加強(qiáng)戒煙意識(shí)：明確目標(biāo)改變工作環(huán)境及與吸煙有關(guān)的老習(xí)慣，戒煙者會(huì)主動(dòng)想到不再吸煙的決心。要有這種意識(shí)，即戒煙幾天后味覺(jué)和嗅覺(jué)就會(huì)好起來(lái)。 尋找替代辦法：戒煙后的主要任務(wù)之一是在受到引誘的情況下找到不吸煙的替代辦法：做一些技巧游戲，使兩只手不閑著，通過(guò)刷牙使口腔里產(chǎn)生一種不

26、想吸煙的味道，或者通過(guò)令人興奮的談話轉(zhuǎn)移注意力。如果您喜歡每天早晨喝完咖啡后抽一支煙，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。 第67頁(yè)，共156頁(yè)。 第67頁(yè)，共15單頁(yè)式單色傳單單頁(yè)式雙色傳單折疊式彩色傳單第68頁(yè)，共156頁(yè)。單頁(yè)式單色傳單第68頁(yè)，共156頁(yè)。命題準(zhǔn)確；書寫要點(diǎn)： 衛(wèi)生傳單多是一事一議，一般都比較詳細(xì)地闡述某個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題或某種疾病的防治措施。 第69頁(yè)，共156頁(yè)。命題準(zhǔn)確；書寫要點(diǎn)： 衛(wèi)生傳單多是一事一議，一命題準(zhǔn)確；篇幅適中；書寫要點(diǎn)：字?jǐn)?shù)一般在1000字左右，不宜過(guò)長(zhǎng)。第70頁(yè)，共156頁(yè)。命題準(zhǔn)確；書寫要點(diǎn)：字?jǐn)?shù)一般在1000字左右，不宜過(guò)長(zhǎng)。第7病人回示教時(shí)給予積極的指

27、導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，并盡可能具體，以便于病人理解；情感目標(biāo)健康相關(guān)態(tài)度的形成或改變；患者健康教育程序運(yùn)用范例患者：我明白了，謝謝你，姑娘。第51頁(yè)，共156頁(yè)。吃零食 最好是無(wú)脂肪的食物。2.適當(dāng)組織病人及家屬集體學(xué)習(xí)，利用群體動(dòng)力，提高健康教育效果?；颊邚埼模校?8歲，已婚，大學(xué)文化，中學(xué)教師。(4)有吸煙(每天吸煙連續(xù)或累計(jì)六個(gè)月以上)、酗酒(一次喝3兩以上白酒或3瓶以上啤酒)等不良的生活習(xí)慣。第21頁(yè)，共156頁(yè)。李老師，我準(zhǔn)備打這條血管，可以嗎？消除緊張情緒：緊張的工作狀況是您吸煙的主要起因嗎？如果是這樣，那么拿走您周圍所有的吸煙用具，改變工作環(huán)境和工作程序。廣播人員使用口頭語(yǔ)言，能夠十

28、分方便地表達(dá)感情，引起聽眾共鳴；(6)靜式生活方式，缺乏體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)。命題準(zhǔn)確；篇幅適中；形式適宜；書寫要點(diǎn)： 可采用講話、對(duì)話、詩(shī)歌、順口溜、科普文章等表現(xiàn)形式。第71頁(yè)，共156頁(yè)。病人回示教時(shí)給予積極的指導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，并盡可能具體，以便命題準(zhǔn)確；篇幅適中；形式適宜；說(shuō)理充分；文筆流暢；書寫要點(diǎn)： 詳細(xì)而透徹地講明科學(xué)道理，內(nèi)容詳略得當(dāng)，層次分明，敘述確切。第72頁(yè)，共156頁(yè)。命題準(zhǔn)確；書寫要點(diǎn)： 詳細(xì)而透徹地講明科學(xué)道理，命題準(zhǔn)確；篇幅適中；形式適宜；說(shuō)理充分；文筆流暢；設(shè)計(jì)精美。書寫要點(diǎn)：第73頁(yè)，共156頁(yè)。命題準(zhǔn)確；書寫要點(diǎn)：第73頁(yè)，共156頁(yè)。第74頁(yè)，共156頁(yè)。第74

29、頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi) 生 墻 報(bào)第75頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi) 生 墻 報(bào)第75頁(yè)，共156頁(yè)。黑 板 報(bào)展 牌宣傳櫥窗簡(jiǎn)便易行，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，結(jié)合實(shí)際，更換及時(shí)，通俗易懂，效果良好。第76頁(yè)，共156頁(yè)。黑 板 報(bào)展 牌宣傳櫥窗簡(jiǎn)便易行，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，第76頁(yè)，共內(nèi)容生動(dòng)；書寫要點(diǎn)： 內(nèi)容必須具體生動(dòng)，能結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)胤啦≈尾〉木唧w情況，以及人們關(guān)心的醫(yī)藥衛(wèi)生保健知識(shí)。第77頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容生動(dòng)；書寫要點(diǎn)： 內(nèi)容必須具體生動(dòng)，能結(jié)合當(dāng)時(shí)內(nèi)容生動(dòng)； 豐富多彩； 書寫要點(diǎn)：紅色代表激情,黑色象征內(nèi)斂,紫色宣稱神秘,綠色預(yù)示希望,白色代表純潔,第78頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容生動(dòng)；書寫要點(diǎn)：紅色代表激情,第78頁(yè)，共

30、156頁(yè)。內(nèi)容生動(dòng)； 豐富多彩； 書寫要點(diǎn)：黃色象征收獲,橘紅色宣稱青春活力,灰色暗示迷茫,青色宣稱自重,粉色宣揚(yáng)甜蜜,藍(lán)色暗含憂郁. 第79頁(yè)，共156頁(yè)。內(nèi)容生動(dòng)；書寫要點(diǎn)：黃色象征收獲,第79頁(yè)，共156頁(yè)。 內(nèi)容生動(dòng)； 豐富多彩； 通俗易懂； 布局合理； 圖文并茂。書寫要點(diǎn)：顯著、均衡、緊湊第80頁(yè)，共156頁(yè)。 內(nèi)容生動(dòng)；書寫要點(diǎn)：顯著、均衡、緊湊第80頁(yè)，共156頁(yè)。第81頁(yè)，共156頁(yè)。第81頁(yè)，共156頁(yè)。第82頁(yè)，共156頁(yè)。第82頁(yè)，共156頁(yè)。第83頁(yè)，共156頁(yè)。第83頁(yè)，共156頁(yè)。第84頁(yè)，共156頁(yè)。第84頁(yè)，共156頁(yè)。第85頁(yè)，共156頁(yè)。第85頁(yè)，共156頁(yè)

31、。第86頁(yè)，共156頁(yè)。第86頁(yè)，共156頁(yè)。第87頁(yè)，共156頁(yè)。第87頁(yè)，共156頁(yè)。第88頁(yè)，共156頁(yè)。第88頁(yè)，共156頁(yè)。第89頁(yè)，共156頁(yè)。第89頁(yè)，共156頁(yè)。線條： 強(qiáng)調(diào)作用； 結(jié)合作用； 區(qū)分作用； 美化作用。第90頁(yè)，共156頁(yè)。線條：第90頁(yè)，共156頁(yè)。字體對(duì)心理效果的影響： 宋體端方正直莊重 楷體清晰端正穩(wěn)重 行書連續(xù)流暢活潑 隸書活潑舒展美觀 美術(shù)字豐富多彩生動(dòng) 草書簡(jiǎn)潔傳神舒展 魏碑嚴(yán)謹(jǐn)險(xiǎn)峻剛勁第91頁(yè)，共156頁(yè)。字體對(duì)心理效果的影響：第91頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生小 冊(cè) 子第92頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)小 冊(cè) 子第92頁(yè)，共156頁(yè)。 內(nèi)容豐富； 通俗易懂； 風(fēng)趣幽

32、默； 封面精美； 大小合適； 字?jǐn)?shù)適宜。書寫要點(diǎn)：第93頁(yè)，共156頁(yè)。 內(nèi)容豐富；書寫要點(diǎn)：第93頁(yè)，共156頁(yè)。第94頁(yè)，共156頁(yè)。第94頁(yè)，共156頁(yè)。健康教育處方第95頁(yè)，共156頁(yè)。健康教育處方第95頁(yè)，共156頁(yè)。 高血壓病健康教育處方 原發(fā)性高血壓，是以動(dòng)脈壓引高為特征，伴有心、腦、腎等臟器損害的全身性疾病。1病因及主要危險(xiǎn)因素 (1)遺傳因素：有高血壓、冠心病、糖尿病、腦血管病等慢性病的家族史。 (2)體重超重或肥胖。 (3)有過(guò)咸的飲食習(xí)慣。 (4)有吸煙(每天吸煙連續(xù)或累計(jì)六個(gè)月以上)、酗酒(一次喝3兩以上白酒或3瓶以上啤酒)等不良的生活習(xí)慣。 (5)經(jīng)常處于緊張的心理情

33、緒，又不能進(jìn)行自我調(diào)適。(6)靜式生活方式，缺乏體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)。(7)其他如增齡、長(zhǎng)期從事緊張作業(yè)等均構(gòu)成危險(xiǎn)因素。 第96頁(yè)，共156頁(yè)。 高血壓病健康教育處方2.健康教育與行為指導(dǎo)方案 (1)要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥和進(jìn)行復(fù)診。(2)進(jìn)行血壓監(jiān)測(cè)：在住所附近的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行定期血壓測(cè)量，有條件的家庭可自備汞柱式血壓計(jì)，有一名家庭成員接受社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站測(cè)血壓技能培訓(xùn)，進(jìn)行自我保健性血壓監(jiān)測(cè)，觀察血壓動(dòng)態(tài)變化，當(dāng)收縮壓140mmHg或舒 張壓90mmHg，并呈持續(xù)狀態(tài)時(shí)，及時(shí)就醫(yī)。(3)進(jìn)行有針對(duì)性的飲食干預(yù)，嚴(yán)格限制食鹽攝入量，家庭 做飯要采用定量鹽勺和刻度醬油瓶(或自行標(biāo)刻度)，控制每日食鹽

34、量不超過(guò)6克，同時(shí)限制脂肪類食品的攝人，多食高纖維性食品和綠色蔬菜。 (4)改變不良的生活方式：戒煙、限酒(不飲高酒精度酒，可飲少量葡萄酒或啤酒)，限制咖啡攝人量。 第97頁(yè)，共156頁(yè)。2.健康教育與行為指導(dǎo)方案 (1)要遵照醫(yī)囑按時(shí)服藥和進(jìn)行(5)保持適當(dāng)?shù)捏w重，特別是肥胖的患者，要經(jīng)常進(jìn)行體重的監(jiān)測(cè)，衡量體重的標(biāo)準(zhǔn)多采用體重指數(shù)(BMI)。BMI=體重 (公斤)身高(米)2。正常值是在1824之間。(6)進(jìn)行適量有氧運(yùn)動(dòng)，可進(jìn)行慢跑、爬山、太極拳、韻律操活動(dòng)，每次不少于30分鐘，每周不少于3次。(7)生活作息有規(guī)律，保持充足睡眠，最好每日保持在8 10小時(shí)。 (8)保持良好的精神狀態(tài)，心

35、態(tài)平衡、情緒穩(wěn)定。有條件可每日有音樂(lè)欣賞，學(xué)習(xí)繪畫和書法，陶冶情操，緩解緊張的情緒。(9)合理膳食，如果家庭成員有超重、肥胖或高血壓患者，可以使用營(yíng)養(yǎng)師推薦的食譜。第98頁(yè)，共156頁(yè)。(5)保持適當(dāng)?shù)捏w重，特別是肥胖的患者，要經(jīng)常進(jìn)行體重的監(jiān)測(cè)制作原則（1）科學(xué)性 （2）實(shí)用性 （3）時(shí)效性（4）可讀性 （5）趣味性第99頁(yè)，共156頁(yè)。制作原則第99頁(yè)，共156頁(yè)。制作要點(diǎn)（1）內(nèi)容的組織 1）內(nèi)容的選取2）順序的安排3）附加信息（2）表達(dá)方面1）使用簡(jiǎn)單通俗的詞語(yǔ)2）盡量使用短句和短段落3）人性化的表述4）圖片的選配第100頁(yè)，共156頁(yè)。制作要點(diǎn)第100頁(yè)，共156頁(yè)。制作要點(diǎn)（1）內(nèi)

36、容的組織 （2）表達(dá)方面（3）版式方面 （4）評(píng)價(jià)及修改 文字文字文字第101頁(yè)，共156頁(yè)。制作要點(diǎn)文字第101頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生美術(shù)衛(wèi)生宣傳畫衛(wèi)生漫畫衛(wèi)生掛圖形象教育方法第102頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生美術(shù)衛(wèi)生宣傳畫形象教育方法第102頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生宣傳畫號(hào)召鼓舞激勵(lì)激發(fā)熏陶感染警覺(jué)規(guī)勸第103頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生宣傳畫號(hào)召鼓舞第103頁(yè)，共156頁(yè)。第104頁(yè)，共156頁(yè)。第104頁(yè)，共156頁(yè)。第105頁(yè)，共156頁(yè)。第105頁(yè)，共156頁(yè)。第106頁(yè)，共156頁(yè)。第106頁(yè)，共156頁(yè)。第107頁(yè)，共156頁(yè)。第107頁(yè)，共156頁(yè)。第108頁(yè)，共156頁(yè)。第108頁(yè)，共156頁(yè)

37、。衛(wèi)生漫畫第109頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生漫畫第109頁(yè)，共156頁(yè)。第110頁(yè)，共156頁(yè)。第110頁(yè)，共156頁(yè)。第111頁(yè)，共156頁(yè)。第111頁(yè)，共156頁(yè)。第112頁(yè)，共156頁(yè)。第112頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生掛圖第113頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生掛圖第113頁(yè)，共156頁(yè)。第114頁(yè)，共156頁(yè)。第114頁(yè)，共156頁(yè)。第115頁(yè)，共156頁(yè)。第115頁(yè)，共156頁(yè)。第116頁(yè)，共156頁(yè)。第116頁(yè)，共156頁(yè)。第117頁(yè)，共156頁(yè)。第117頁(yè)，共156頁(yè)。第118頁(yè)，共156頁(yè)。第118頁(yè)，共156頁(yè)。第119頁(yè)，共156頁(yè)。第119頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生攝影第120頁(yè)，共156頁(yè)。衛(wèi)生攝

38、影第120頁(yè)，共156頁(yè)。第121頁(yè)，共156頁(yè)。第121頁(yè)，共156頁(yè)。標(biāo)本模型第122頁(yè)，共156頁(yè)。標(biāo)本模型第122頁(yè)，共156頁(yè)。第123頁(yè)，共156頁(yè)。第123頁(yè)，共156頁(yè)。在使用上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1地點(diǎn)2位置3更換4注意維護(hù)和保養(yǎng)第124頁(yè)，共156頁(yè)。在使用上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第124頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的常用方法視聽教材第125頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的常用方法視聽教材第125頁(yè)，共156頁(yè)。傳播速度快、覆蓋面廣、不受空間限制；教育對(duì)象不受文化程度的限制，極易普及；廣播人員使用口頭語(yǔ)言，能夠十分方便地表達(dá)感情，引起聽眾共鳴；節(jié)目制作簡(jiǎn)易，方便迅速，成本較低廉；通過(guò)開

39、通廣播 熱線業(yè)務(wù)，使聽眾可直接對(duì)播放中的健康知識(shí)提出問(wèn)題。特 點(diǎn)廣 播第126頁(yè)，共156頁(yè)。傳播速度快、覆蓋面廣、不受空間限制；特 點(diǎn)廣 播第126講座對(duì)話廣播小品配樂(lè)廣播運(yùn) 用第127頁(yè)，共156頁(yè)。講座運(yùn) 用第127頁(yè)，共156頁(yè)。健康教育廣播稿的寫作要求：注意口語(yǔ)化；內(nèi)容要簡(jiǎn)明；發(fā)揮音響效果。第128頁(yè)，共156頁(yè)。健康教育廣播稿的寫作要求：第128頁(yè)，共156頁(yè)。生動(dòng)活潑，表現(xiàn)力強(qiáng)；適宜傳播操作技巧；具有很強(qiáng)的普及性、滲透性、快速性和機(jī)動(dòng)性。特 點(diǎn)電 視第129頁(yè)，共156頁(yè)。生動(dòng)活潑，表現(xiàn)力強(qiáng)；特 點(diǎn)電 視第129頁(yè)，共156頁(yè) 電視錄像片的放映，往往是為配合某一項(xiàng)健康知識(shí)或技能的

40、專題教育進(jìn)行的，所以放映的時(shí)機(jī)要選擇好，要能起到深化教育目的的作用，必要時(shí)可重復(fù)放映。教育者要掌握受教育者接受知識(shí)和技能的情況，放映后要檢驗(yàn)教育效果。第130頁(yè)，共156頁(yè)。 電視錄像片的放映，往往是為配合某一項(xiàng)健康知識(shí)或護(hù)理健康教育的常用方法示范訓(xùn)練第131頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的常用方法示范訓(xùn)練第131頁(yè)，共156頁(yè)。特 點(diǎn)直觀病人或家屬可參與實(shí)踐即時(shí)得到反饋適用于操作技能方面的學(xué)習(xí)第132頁(yè)，共156頁(yè)。特 點(diǎn)直觀第132頁(yè)，共156頁(yè)。事先準(zhǔn)備好所需材料和場(chǎng)所；操作要準(zhǔn)確、清楚、熟練，便于病人觀察、模仿和學(xué)習(xí)；病人回示教時(shí)給予積極的指導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主，并盡可能具體，以便于病人理解；示教/回示教時(shí)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)原則和重點(diǎn)，強(qiáng)化病人的記憶和理解；示教/回示教后應(yīng)有總結(jié)。第133頁(yè)，共156頁(yè)。事先準(zhǔn)備好所需材料和場(chǎng)所；第133頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的常用方法方法選擇第134頁(yè)，共156頁(yè)。護(hù)理健康教育的常用方法方法選擇第134頁(yè)，共156頁(yè)。根據(jù)預(yù)期目的，選擇教育方法以某個(gè)健康主題宣傳為目的的教育方法的選擇第135頁(yè)，共156頁(yè)。根據(jù)預(yù)期目的，選擇教育方法以某個(gè)健康主題宣傳為目的的教育方法第136頁(yè)，共156頁(yè)。第136頁(yè)，共156頁(yè)。懸掛大型橫幅、張貼醒目標(biāo)語(yǔ)及印刷宣傳品、辦黑板報(bào)；舉辦圖片、美術(shù)展覽或?qū)?/p>