銷售三月份總結(jié)四月份計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)銷售三月份總結(jié)四月份計(jì)劃 邁著輕快的步伐，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期包含了家長(zhǎng)的新盼望，也包含了老師的新挑戰(zhàn)。這學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷。本學(xué)期初，我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和孩子的年齡特點(diǎn)，爭(zhēng)論制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。 一、班級(jí)狀況 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上，在不同的程序上都有了進(jìn)步。我們著重每個(gè)孩子生活技能的培育，比如系鞋帶，扣扣子，掖衣服。在強(qiáng)化兒童自我服務(wù)和單純服務(wù)他人的同時(shí)，漸漸形成了相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特征，主要有以下利弊: 1.優(yōu)勢(shì)性能: (1)良好的性格進(jìn)展。我班的孩子大多性格開(kāi)朗，積極開(kāi)朗，能夠主動(dòng)與人溝通，情愿用各種方式

2、表達(dá)自己的感受。 (2)新奇心強(qiáng)，情愿表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們往往愛(ài)好深厚，發(fā)言踴躍。 (3)積極、主動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班的孩子精力充足，喜愛(ài)參與跑步、爬山等戶外運(yùn)動(dòng)。他們大多身體動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。孩子們的整體身體素養(yǎng)水平有了很大的提高。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班后，我們班孩子的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分都能更好地聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2.性能不足: (1)我們班有一些孩子，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自控技能弱的問(wèn)題比較突出，需要老師依據(jù)他們的實(shí)際狀況予以引導(dǎo)和教育。 (2)相對(duì)于作業(yè)活動(dòng)中的活躍氣氛，我們班的孩子對(duì)一些寧?kù)o的活動(dòng)不感愛(ài)好。比如角

3、落活動(dòng)，沒(méi)有多少孩子積極參加讀書(shū)。 3.其他個(gè)案: (1)我們班有一些孩子，溝通技能比較弱，不會(huì)主動(dòng)與人溝通。同時(shí)不情愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。和其他孩子的距離漸漸拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注并正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，同時(shí)，用情感去爭(zhēng)取他們的信任，從而援助他們加入群體。 (2)我班有一些幼兒，言語(yǔ)技能進(jìn)展緩慢，說(shuō)話口齒不清，還有一個(gè)幼兒，從來(lái)不和老師同學(xué)溝通。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，積極鼓舞他們?cè)谡n堂上自己動(dòng)手，援助他們獲得自信和勝利閱歷，促進(jìn)他們的自理技能。 (2)父母信息 1.家庭溝通更加順暢。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們的老師得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)的日常溝通，建立了良好的

4、溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)常常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子在園狀況，聽(tīng)取孩子的看法和看法。 2.家長(zhǎng)的教育觀念仍有待提高。通過(guò)日常觀測(cè)和與家長(zhǎng)的溝通，我們知道有些家長(zhǎng)要么工作忙，要么教育意識(shí)淡薄，對(duì)孩子的日常教育還存在一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我們班的家長(zhǎng)整體水平較高，對(duì)老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。 二、本學(xué)期的培育目標(biāo) 1.運(yùn)動(dòng)技能: (1)鼓舞幼兒積極勇猛地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 (2)跑步時(shí)屈臂跨步，敏捷掌握跑步的速度和方向，協(xié)調(diào)上下肢的動(dòng)作。 (3)學(xué)會(huì)單手和雙手向前向上扔?xùn)|西。 (4)探究各種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 (5)學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)約的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。2、生活

5、衛(wèi)生習(xí)慣: (1)用餐輕松開(kāi)心，養(yǎng)成不挑食、不掉餐的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己安排和整理飯菜。 有，能主動(dòng)喝水。 (2)繼續(xù)訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成正確的洗漱習(xí)慣，漸漸學(xué)會(huì)自理。 (3)引導(dǎo)幼兒有序地穿脫衣服和鞋襪，整理自己未穿的衣服，學(xué)會(huì)自己鋪床。 (4)學(xué)會(huì)整理玩具，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。 3.自我愛(ài)護(hù): (1)積極協(xié)作成年人進(jìn)行體檢，情愿接受疾病預(yù)防和治療。 (2)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，留意不損害他人。( (3)記住父母的工作單位、家庭住址、電話號(hào)碼，遇到危急實(shí)時(shí)呼救。 (4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，懂得留意安全，懂得簡(jiǎn)約的交通規(guī)章，留意安全。 (2)認(rèn)知進(jìn)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)) 1.科

6、學(xué) (1)鼓舞孩子積極觀測(cè)和探究身邊常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象和簡(jiǎn)約的改變規(guī)律，從中體驗(yàn)歡樂(lè)。 (2)有目的、有秩序地觀測(cè)身邊常見(jiàn)的事物，不斷地觀測(cè)事物，發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的氣象記錄) (3)對(duì)聲音和顏色改變的感知。 (1)積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人溝通，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 (2)情愿表達(dá)自己的感受和想法，積極回答下列問(wèn)題。 (3)喜愛(ài)看書(shū)，能從讀書(shū)活動(dòng)中體會(huì)歡樂(lè)，情愿與人共享自己的感受。疼惜書(shū)籍，知道意外情節(jié)的線索，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道，他們可以從書(shū)籍、電視、廣播、口頭溝通等途徑獲得大量信息，從中獲得知識(shí)，感受歡樂(lè)。 3.藝術(shù) (1)在動(dòng)作過(guò)程中表達(dá)內(nèi)容，用動(dòng)