我國新能源汽車專業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析

1、我國新能源汽車專業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析新能源汽車專業(yè)的職業(yè)教育是為社會培養(yǎng)大量的技能應(yīng) 用型急缺人才，目前國內(nèi)新能源汽車專業(yè)人才非常少，需求 缺口很大。國家也在大力推行新能源汽車，不少職業(yè)技術(shù)院 校正是看到了這點(diǎn)，紛紛建立了相關(guān)的學(xué)科和專業(yè)，為社會 培養(yǎng)緊缺的新能源汽車行業(yè)人才。1.專業(yè)設(shè)置情況隨著新能源汽車的不斷發(fā)展，技術(shù)和配套設(shè)施的不斷完善， 加之國家政策的大力支持新能源汽車產(chǎn)銷量在增加，未來的 發(fā)展趨勢更是逐級增長。新能源汽車產(chǎn)銷量的增長帶動新能 源汽車人才需求的增長。目前我國新能源汽車人才普遍匱乏， 在新能源汽車專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場 需求。隨著新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多數(shù)職

2、業(yè)院校和技工院校陸 續(xù)開設(shè)了新能源汽車專業(yè)或方向，數(shù)量在逐年增加。大部分 院校開設(shè)時間比較晚，新能源汽車專業(yè)也是近幾年才開始開 設(shè)的，目前根據(jù)國家中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄2016年修 訂，中職院校未開設(shè)新能源汽車相關(guān)專業(yè)。高等職業(yè)教 育專業(yè)目錄2014年修訂稿中，開設(shè)兩個新能源汽車相 關(guān)專業(yè)，即新能源汽車技術(shù)專業(yè)（代碼520116，新能源汽 車維修技術(shù)專業(yè)（代碼580419）。高等職業(yè)教育專業(yè)目錄 2016年修訂稿中，將兩個專業(yè)合并為一個新能源汽車技術(shù)專業(yè)（代碼2520507）。全國技工院校專業(yè)目錄2013 年修訂稿中，未開設(shè)新能源汽車相關(guān)專業(yè)。截至2016年 12月30日，全國開設(shè)新能源汽車專業(yè)

3、或方向的高職院校有 117所。各省新能源汽車專業(yè)院校家數(shù)及占比如圖7圖8所示。圖7各省開設(shè)新能源汽車專業(yè)院校數(shù)量福建;2%貴州;3%江西;4%重慶;4%甘肅；新疆;1%北京;1%廣西；1% |山西;2%天津;2%一 浙江;2% . 黑龍江;一云南；2七 2%陜西；3%-一內(nèi)蒙古;3%-江蘇;3%上海;3%遼寧；1%湖南;4% 圖8新能源汽車專業(yè)院校省份分布由于近幾年開設(shè)新能源汽車專業(yè)院校比較多，這里選取10所開設(shè)新能源汽車專業(yè)院校進(jìn)行分析。10所院校新能源汽車專業(yè)開設(shè)情況類別學(xué)校專業(yè)所屬院系專業(yè)考證就業(yè)方向北京信息 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院新能源汽 車運(yùn)用技 術(shù)汽車工程北汽新能源訂單班主要面向新能源汽車

4、領(lǐng) 域的科研、生產(chǎn)、維修、 銷售和技術(shù)服務(wù)等企 業(yè)，從事新能源汽車及 相關(guān)電子產(chǎn)品研制、設(shè) 計、經(jīng)營管埋、維修和 技術(shù)服務(wù)等工作。上海交通 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院新能源汽車技術(shù)汽車工程系國家汽車維修工（中 級、高級）、汽車電 工（中級、高級）等 職業(yè)技能資格證書在新能源汽車生產(chǎn)、維 修企業(yè)及從事混合動力 汽車、純電動汽車、燃 料電池汽車車輛的生 產(chǎn)、制造、工藝加工及 維修、檢測、經(jīng)營管理 等方面的工作，也可在 有關(guān)新能源動力汽車公 司從事售后服務(wù)工作。職業(yè)院校山東交通 職業(yè)學(xué)院新能源汽 車技術(shù)車輛工程 學(xué)院駕駛證、汽車設(shè)計師、 維修技師、汽車檢測 技師、汽車工藝師等可到新能源汽車制造 廠、汽車4S店、

5、汽車檢 測站、汽車運(yùn)輸管理等 部門從事技術(shù)與管理工 作，并可從事汽車銷售、 汽車定損與保險理賠等 相關(guān)工作，壯煙臺汽車 工程職業(yè) 學(xué)院新能源汽 車技術(shù)電子工程系國家汽車維修工中 級、高級、汽車電 工（中級、高級）等 職業(yè)技能資格證書新關(guān)源汽車機(jī)電維修 工、新能源汽車維修管 理人員、新能源汽車維 修業(yè)務(wù)接待、新能源車河北工業(yè) 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院新能源汽 車技術(shù)汽車工程系長安福特、上汽通用 集團(tuán)訂單班輛1檢汽車整車及關(guān)鍵 零部件的生產(chǎn)、裝配、 調(diào)試、維護(hù)及售后服務(wù) 等工作湖北工業(yè) 職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測 與維修技 術(shù)新能源 汽車汽車工程系汽車維修工、維修電 工等中高級證書新能源汽車生產(chǎn)制造、 裝配調(diào)試、

6、車輛檢驗， 新能源汽車維修、業(yè)務(wù) 接待、銷售等工作。廣東工貿(mào) 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院新能源汽 車維修技 術(shù)電氣自動化 系汽車維修電工中級職 業(yè)技能證書，汽車維 修工中級、高級、 汽車維修電工、汽 車助理營銷師、機(jī)動 車駕駛證等職業(yè)技能 證書可在汽車生產(chǎn)、汽車維 修、汽車4S店、城市公 交、城市出租車等企業(yè) 從事新能源汽車及其他 類型汽車的裝配、性能 檢測與分析、業(yè)務(wù)接待、 銷售、售后服務(wù)、生產(chǎn) 管理、技術(shù)管理等工作技淄博技師學(xué)院新能源汽車檢測與維修汽車工程系汽車維修工（中級、 高級）維修電工新能源汽車生產(chǎn)制造、裝配調(diào)試、車輛檢驗，新能源汽車維修、業(yè)務(wù)師 類山東技汽車檢測與j汽車工程汽車維修工（中級、新

7、能源汽車檢測、使用、院 校師學(xué)院維修（新能源系高級）維修電工維修、管理、營銷、保方向）汽車檢測與險及售后服務(wù)等汽作維臨沂技維修（新能源-電氣工程汽車維修工（中級、修、汽車4S店、從事新師學(xué)院方向）系高級）維修電工能源汽車及其他類型汽車的裝配、，性能檢測與從以上選取的10所院校來看，職業(yè)類院校新能源汽 車專業(yè)（尤其是高職專業(yè)）開設(shè)較早，技工類院校開設(shè)較晚。在選取的三所技工院校中，淄博技師學(xué)院2016年開設(shè)該專 業(yè)，并已經(jīng)開始招生，后兩所院校在今年開設(shè)新能源汽車方 向。從開設(shè)較早的幾所職業(yè)類院校來看，招生人數(shù)在逐年上 升。圖9為煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院與廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 歷年招生人數(shù)對比情況。煙臺

8、工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖9煙臺工程技師學(xué)院和廣東工貿(mào)技師學(xué)院歷年招生情況對比2.培養(yǎng)方向目前通過對新能源汽車行業(yè)的綜合分析，新能源汽車技 術(shù)專業(yè)人才需求大致分為三類：第一類是新能源汽車的技術(shù)、 研發(fā)類人才；第二類是新能源汽車生產(chǎn)、檢測人才；第三類 是新能源汽車營銷、售后服務(wù)人才。第一類人才要求熟悉汽 車項目開發(fā)流程，能從事純電動、混合動力、新燃料等汽車 研發(fā)工作，同時具備較強(qiáng)的分析能力，包括組件及系統(tǒng)的有 限元分析，運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)分析等，并且能夠熟練應(yīng) 用和等軟件。第二類人才要求熟悉整車性能和國 際標(biāo)準(zhǔn)，熟悉機(jī)動車?yán)碚摌?gòu)造以及機(jī)動車檢驗業(yè)務(wù)，熟悉 汽車零配件7汽車整車生產(chǎn)、測試標(biāo)

9、準(zhǔn)和過程。第三類人才 要求熟悉新能源汽車的結(jié)構(gòu)、工作原理，掌握維護(hù)保養(yǎng)方法 和維修技能，具有市場推廣能力和良好的溝通能力。如表 10所示。表10新能源汽車人才需求類型和所需技能所需技能人才類型熟悉汽車項目開發(fā)流程，能從*純電新能源汽車技術(shù)、研發(fā)人才動.混合動力.新燃料等汽車研發(fā)具備較強(qiáng)的分析能力,熟 練應(yīng)用和等軟件 熟悉整車性能和國際標(biāo)準(zhǔn)熟悉機(jī)動車?yán)碚摌?gòu)造以及機(jī)動車檢驗新能源汽車生產(chǎn)、檢測人才業(yè)務(wù)熟悉汽車零配件.汽車整車生產(chǎn)測試標(biāo)準(zhǔn)和過程熟悉新能源汽車結(jié)構(gòu),工作原理熟悉機(jī)動車a論構(gòu)造以及機(jī)動車檢驗新能源汽車營銷、售后服務(wù)人才業(yè)務(wù)具有市場推廣能力和良好的溝通能力綜上分析，第一類和第二類屬于培養(yǎng)創(chuàng)

10、新型人才，適用 于新能源汽車研發(fā)和生產(chǎn)管理等，本科及研究生教育適于培 養(yǎng)第一、第二類中的開發(fā)與管理人才。職業(yè)教育適于培養(yǎng)第 二第三類中的應(yīng)用型人才，以培養(yǎng)新能源汽車技能型人才 為目標(biāo)，如圖10所示。圖10院校新能源汽車人才培養(yǎng)3.課程體系新能源汽車專業(yè)的職業(yè)教育一般都是四年制。要把新能 源汽車專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，就需要針對特定職業(yè) 能力，分類別培養(yǎng)。以新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)為例，分析 新能源汽車專業(yè)的課程體系設(shè)置情況。專業(yè)課程設(shè)置需要依 據(jù)市場崗位的需求，需要對具體崗位的職業(yè)能力進(jìn)行分析， 考慮從專業(yè)能力、社會能力和方法能力來對新能源汽車維修 崗位進(jìn)行課程的設(shè)置。專業(yè)能力是崗位人員所需

11、的基本崗位 技能，社會能力是崗位人員與他人之間合作互動的社交技能， 方法能力是培養(yǎng)崗位人員靈活解決問題的能力。具體如表11 所示。表11職業(yè)能力分析類型具體技能專業(yè)能力具備基本的計算機(jī)操作能力新能源汽車維修技術(shù)專業(yè)課程體系的建立可以分為理論 和實踐兩大塊。理論體系主要分為公共課程（基礎(chǔ)）、專業(yè) 課程（職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域）、拓展課程（綜合能力），見圖 11。其中以突出培養(yǎng)專業(yè)核心能力為目標(biāo)，兼顧職業(yè)能力 的延伸與擴(kuò)展，建立的專業(yè)核心課程有：汽車電子控制原理 與技術(shù)應(yīng)用、汽車電器與輔助電子系統(tǒng)技術(shù)與檢修、驅(qū)動電 機(jī)及控制技術(shù)、動力電池管理及維修技術(shù)、新能源汽車綜合 故障診斷等。在專業(yè)課程的實踐課程上

12、有頂崗實習(xí)、崗位輪 訓(xùn)、崗位見習(xí)、開放實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)和模擬實訓(xùn)課程等。X* 汽車保險與理賠，質(zhì)量管理與質(zhì)量認(rèn) k、田工口證，汽車服務(wù)企業(yè)經(jīng)營管理，專業(yè)英拓展課程 語，汽車配件管理與營銷，汽車維修 接待實務(wù)專業(yè)課程公共課程新能源汽車技術(shù)概論，新能源汽車電工電 子，汽車電子控制原理與技術(shù)應(yīng)用，新能源 汽車底盤技術(shù)與維修，汽車網(wǎng)絡(luò)與電路分 析，新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)，動力系統(tǒng)的檢 測與維修，整車控制及輔助系統(tǒng)的檢測與維 修漂斤能源汽車綜合故障檢測，專業(yè)實訓(xùn)（基 礎(chǔ)技能、專業(yè)技能），頂崗實習(xí)體育與健康，與人合作能力，與人交流能力 就業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)文化圖11新能源汽車專業(yè)人才教學(xué)平臺5.師資建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的能力是職業(yè)教師專業(yè)知識架構(gòu)的重 要一環(huán)。稱職的專業(yè)教師不僅需要掌握扎實的基礎(chǔ)理論，精 通專業(yè)，時刻把握本專業(yè)發(fā)展的脈搏，而且必須具備豐富的 實踐經(jīng)驗。不少