《交流》PPT課件蘇教版科學(xué)1

1、交流PPT課件蘇教版科學(xué)1交流PPT課件蘇教版科學(xué)1交流PPT課件蘇教版科學(xué)1交流PPT課件蘇教版科學(xué)1交流PPT課件蘇教版科學(xué)1打哈欠會傳染嗎？ 你準(zhǔn)備怎么研究這個(gè)問題？設(shè)計(jì)你的研究方案，并在班上交流。在交流的過程中，要注意下面的問題：1.同學(xué)們是否認(rèn)同你的方案？2.他們都提出了哪些意見？3.你認(rèn)為哪些意見是有價(jià)值的？4.誰提出的意見最多？打哈欠會傳染嗎？ 你準(zhǔn)備怎么研究這個(gè)問題？設(shè)計(jì)你的研究交流PPT課件蘇教版科學(xué)1在科學(xué)探索中為什么要進(jìn)行交流？科學(xué)家正在舉行科學(xué)會議各種發(fā)表科學(xué)研究論文的雜志 交流是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。在科學(xué)探索中為什么要

2、進(jìn)行交流？科學(xué)家正在舉行科學(xué)會議各種發(fā)表 人們通常都有哪些不同的交流方式？以小組為單位，把你們能想到的所有交流方式列出來，越多越好。我知道我還知道 人們通常都有哪些不同的交流方式？以小組為單位，用口語的方式進(jìn)行交流描述 準(zhǔn)確描述下面列出的昆蟲，并請同學(xué)們根據(jù)你的描述，正確的識別出所描述的昆蟲。用口語的方式進(jìn)行交流描述 準(zhǔn)確描述下面列討論 進(jìn)行口語交流時(shí)，耐心、完整地表達(dá)自己的想法是重要的，虛心、完整地傾聽別人的講述同樣也很重要。討論 進(jìn)行口語交流時(shí)，耐心、完整地表達(dá)自己交流PPT課件蘇教版科學(xué)1辯論 因?yàn)槭挛锏膹?fù)雜性，使得人們的看法往往并不完全一致。因此，科學(xué)家經(jīng)常開展科學(xué)辯論，讓我們也來開一

3、次科學(xué)辯論會吧！辯論主題：要不要取消一次性塑料用品。 正方意見1.浪費(fèi)原材料。2.污染環(huán)境。3.垃圾成災(zāi)。4. 反方意見1.使用方便。2.避免傳播疾病。3.價(jià)格低廉。4.辯論 因?yàn)槭挛锏膹?fù)雜性，使得人們的看法往往并不完用書面的方式進(jìn)行交流圖表 書上的圖表示的是對兩種品牌保暖杯測試結(jié)果的數(shù)據(jù)圖表，你可以從中得出自己的結(jié)論。下面兩幅圖就是統(tǒng)計(jì)圖、表。用書面的方式進(jìn)行交流圖表 書上的圖表示的是對兩種品海報(bào) 將一張比較大的紙或硬紙板折成三折，展開后，把你的研究成果在上面表示出來。研究的問題： 在肥沃的土壤和貧瘠的土壤里種植的植物有什么不同？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 1.在兩盆不同土質(zhì)的土壤中分別種上一株相同的植物。

4、 2.放在同一地點(diǎn)，適時(shí)澆同樣的水。研究的過程：圖片展示： A B研究的結(jié)論： 肥沃土壤中的植物長勢良好。與結(jié)論有關(guān)的后續(xù)問題： 1.在土壤中施化肥或種綠肥對植物的生長有什么不同的影響？ 2.日期觀察結(jié)果5.10A、B兩盆植物沒什么差別5.20B植物開始發(fā)黃了 海報(bào) 將一張比較大的紙或硬紙板折成三折，展開后，畫圖 在研究加熱和冷卻對物體體積的影響時(shí)，用卡通娃娃來表示熱脹冷縮。畫圖 在研究加熱和冷卻對物體體積的影響時(shí)，用交流PPT課件蘇教版科學(xué)1交流PPT課件蘇教版科學(xué)1交流PPT課件蘇教版科學(xué)1謝謝觀賞！謝謝觀賞！1.根據(jù)目前的定義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物

5、中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。從研究角度看，轉(zhuǎn)基因的技術(shù)推進(jìn)已有不短的時(shí)間。2.對于人類而言，轉(zhuǎn)基因技術(shù)或是天使，或是魔鬼，既可能給人類社會的發(fā)展帶來福音，也可能對人類的健康造成損害。3.關(guān)鍵問題在于，科學(xué)界至今不能確認(rèn)，轉(zhuǎn)基因食品究竟有無可能對生態(tài)環(huán)境、人體健康造成重大傷害。在這樣的背景下，轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化，特別是主糧的商業(yè)化問題顯得有些敏感。4.在我們看來，轉(zhuǎn)基因食品在當(dāng)下中國所引發(fā)的爭議，看起來相當(dāng)復(fù)雜，但歸結(jié)起來，不外是科學(xué)邏輯與商業(yè)邏輯共同作用下的結(jié)果。從科學(xué)角度看，這件事情很麻煩，是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因食品的安全性在短期內(nèi)得不到明確認(rèn)證。5.鑒于轉(zhuǎn)基因食品，特別是主糧的安全性研究需要一個(gè)漫長的周期，主管部門斷不可急于宣布轉(zhuǎn)基因主糧的安全性。6.由于不同轉(zhuǎn)基因食品在人們食品消費(fèi)中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不會一致。但就原則而言，在沒有明確的科學(xué)結(jié)論之前，任何對轉(zhuǎn)基因食品在安全性之外其他方面的重大意義的歡呼，都不是一件明智之舉。7.穿越浩瀚的銀河，被月亮鑲嵌的夢，具備了無限的屬性。自然之子天真而崇高的想象力是對我們神五、神六的理想設(shè)計(jì)。當(dāng)我們通過