部編人教版一年級(jí)道德與法制下冊(cè)《分享真快樂》教案

1、分享快教案教材分：人教版小學(xué)三年生命生態(tài)安全第三單元第 3 課分享真快樂 是讓學(xué)生體驗(yàn)由共同分享所帶來的快樂旨在從人和人之間互動(dòng)和共生共存的 角度，說明分享就是你中有我，我中有你。人與人之間不是孤立的，需要彼此援 助，而與人分享快樂是一種人間真情交流和心靈的溝通。學(xué)情分：關(guān)愛別人、分享快樂，這是社會(huì)文明的體現(xiàn)，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。這 種風(fēng)貌和精神正越來越多地滲入家庭融入社會(huì)已成為我國(guó)精神文明建設(shè)的主 旋律之一。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)生命生態(tài)安全的課程理念，從學(xué)生的實(shí) 際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。教學(xué)目認(rèn)知目體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。情感目培養(yǎng)與人分享快樂的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，

2、相互幫助體現(xiàn)了一 種生存的道德智慧。行為目實(shí)際參與合作，學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分 享的成就感。教學(xué)重： 會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，體驗(yàn)來自合作和分享的成就感。 教學(xué)難： 解分享是種快樂。教學(xué)準(zhǔn)1教師準(zhǔn)備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛的物品教學(xué)過：一、唱激情，引言題1、播放幸福拍手歌，師生共享。（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué) 生心理特點(diǎn)，為營(yíng)造快樂良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調(diào) 動(dòng)學(xué)生快樂的情感，初步體驗(yàn)分享的快樂）2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。二、展活動(dòng)，分享樂（一）質(zhì)分享的快活動(dòng)一我們班的“享日”分享活動(dòng)，受物的享快樂

3、1、分享活動(dòng)建議：a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學(xué)。 b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。c.欣賞別人的物品請(qǐng)用心愛護(hù)。2.小組活動(dòng)，教師巡視參與其中。3交流感受在剛才的分享活動(dòng)中你們 覺得快樂嗎？為什么這么快 樂呀？（設(shè)計(jì)意圖：在快樂輕松的活動(dòng)中讓學(xué)生真正感受分享的快樂。） 4總結(jié)歸納：你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂。 5.體驗(yàn)升華將糖果獎(jiǎng)給剛剛與人分享最多給更多人帶來快樂的同學(xué)，讓他說說打算如何處理糖果。（設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)分享，深化理解“你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享， 就變成了兩個(gè)快樂?！钡囊馑迹┗顒?dòng)二我們共分享回歸生

4、，體驗(yàn)肋人快樂 。1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛。（設(shè)計(jì)意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價(jià)值的內(nèi)容讓學(xué)生情境表 演使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種情況和困難而分享就是獻(xiàn) 出關(guān)愛，幫助別人會(huì)讓自己覺得快樂。）2.活動(dòng)拓展：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門口，焦急 地望著天空。這時(shí)，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦？情境 ABC：小剛把傘借給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家。小剛讓這個(gè)同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。小剛把這個(gè)同學(xué)送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會(huì)更好？ （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂。）（二

5、）慧分享的快活動(dòng)一大家的智慧又多，受合作的快1、葉貼畫的游戲規(guī)則：思想碰碰車：先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。b.派一代表去別組學(xué)習(xí)解別組的做法c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動(dòng)手：相互合作，共同完成。2學(xué)生小組活動(dòng)，老師指導(dǎo)。3交流匯報(bào)：游戲中你最大的收獲是什么？4、總結(jié)提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我 們每個(gè)人將各有兩種思想（設(shè)計(jì)意圖：各小組自定一個(gè)主題，用樹葉創(chuàng)作葉貼 畫做完后進(jìn)行成果展示讓學(xué)生談做的過程中的感受使學(xué)生意識(shí)到彼此在分 享著各自的想法，在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)到了分享的快樂。）活動(dòng)二故事與思考深化對(duì)享的理解 。小品表演：盲人打手電筒（設(shè)計(jì)意圖：用生動(dòng)的表演激

6、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，領(lǐng)會(huì) 每一個(gè)人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會(huì)快樂。）三、總提高，拓展伸1、總結(jié)收獲。師生共享詩(shī)歌我是你的快樂。2、作業(yè)延伸：a.向在場(chǎng)老師贈(zèng)送作品，讓他們分享我們的快樂b.課后，充實(shí)班級(jí)的“快樂分享百寶箱”，希望同學(xué)們有快樂投進(jìn)去， 每月與伙伴們分享一次。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的道德情感有待于日常生活的訓(xùn)練和鞏固，將學(xué)習(xí)的 觸角引至廣闊生活課堂，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，并轉(zhuǎn)化為行為規(guī)范。）板書設(shè) ：分享的快樂樂快快樂分享物質(zhì)智慧快樂持學(xué)重嗎學(xué) 習(xí) 不 是 一 朝 一 夕 的 事 何 人 的 成 功 是 一 蹴 而 就 的 。 堅(jiān) 持 可 保 證 學(xué) 習(xí) 的 貫 性 ， 一 個(gè) 環(huán) 空 會(huì) 影 響 整 條 學(xué) 習(xí) 鏈 的 。01 高思維力。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以提高思考問題和解決問題的能力。02 高閱讀能力。個(gè)人的閱讀能力是通過不斷的學(xué)習(xí)、思考和理解慢 慢獲得的。03 高分析物的能。 在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠有效的提高分析問 題的能力。04 善自我 持學(xué)習(xí)來培育理性思維，提升思想的高度與深度。假 期 注 重 的 是 基 礎(chǔ) 內(nèi) 容 的 鞏 和 知 識(shí) 體 的 構(gòu) 建 ， 側(cè) 重