《我要的是葫蘆》ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1

1、我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1葫蘆藤葫蘆花葫 蘆葫蘆雕刻葫蘆藤葫蘆花葫 蘆葫蘆雕刻我要的是葫蘆部編版 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14我要的是葫蘆部編版 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。12能分角色朗讀課文，體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。3懂得做任何事都要注意事物之間的聯(lián)系的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。12能分角色朗讀課文，體會(huì)反問(wèn)葫蘆 葫蘆是爬藤，一年生攀援草本植物，有軟毛，夏秋開(kāi)白色花，雌雄同株，葫蘆的藤可達(dá)15米長(zhǎng)，果子可以從10厘米至一米不等。 葫蘆喜歡溫暖、避風(fēng)的環(huán)境，種植時(shí)需要很多地方。新鮮的葫蘆皮嫩綠，果

2、肉白色，果實(shí)也被稱(chēng)為葫蘆，可以在未成熟的時(shí)候收割作為蔬菜食用。古時(shí)候人們把葫蘆曬干，掏空其內(nèi)，做盛放東西的物件。知識(shí)鏈接葫蘆 葫蘆是爬藤，一年生攀援草知識(shí)鏈接葫蘆酒葫蘆蘆薈蘆葦 h l草下古月識(shí)字巧方法藏頭護(hù)尾識(shí)字巧方法葫蘆我會(huì)認(rèn)葫蘆蘆薈 h l草下古月識(shí)字巧方法藏頭護(hù)尾識(shí)字巧方法枯藤藤蔓蚜蟲(chóng)菜蚜tng y草字騰飛識(shí)字巧方法蟲(chóng)牙識(shí)字巧方法藤蚜我會(huì)認(rèn)枯藤蚜蟲(chóng)tng y草字騰飛識(shí)字巧方法蟲(chóng)牙識(shí)字巧方法藤蚜我好啊是啊比賽賽跑 asi張口叫阿姨識(shí)字巧方法寒天無(wú)水有個(gè)寶貝識(shí)字巧方法啊賽我會(huì)認(rèn)好啊比賽 asi張口叫阿姨識(shí)字巧方法寒天無(wú)水識(shí)字巧方法啊賽感謝感動(dòng)慢步慢走gnmn用心嘗咸淡識(shí)字巧方法有心曼舞識(shí)字

3、巧方法感慢我會(huì)認(rèn)感謝慢步gnmn用心嘗咸淡識(shí)字巧方法有心曼舞識(shí)字巧方法感書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“木”捺變點(diǎn)；“果”第五筆橫稍長(zhǎng)，靠近橫中線。結(jié)構(gòu)：左右組詞：花棵 一棵樹(shù)造句：我家門(mén)前有一棵樹(shù)。音序：K 部首：木棵k一棵我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“木”捺變點(diǎn)；“果”第五筆橫稍長(zhǎng)，靠近橫結(jié)構(gòu)：左中右組詞：謝謝 感謝造句：天氣太冷，花兒都凋謝了。音序：X 部首：讠謝xi花謝書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左中右比例均等，注意橫中線的筆畫(huà)有：第二筆的起筆、“ ”的第二橫、“寸”的橫。我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：左中右組詞：謝謝 感謝造句：天氣太冷，花兒都凋謝了。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意“目”的第一筆在豎中線上，第二橫在橫中線上，“心”的第二點(diǎn)在豎中線

4、上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：感想 想法造句：種葫蘆的人想法真可笑。音序：X 部首：心想xing心里想我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意“目”的第一筆在豎中線上，第二橫在橫中線上，“書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左高右低， 注意“ 目”的第二橫在橫中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：盯住 盯緊造句：他每天盯著小葫蘆。音序：D 部首：目盯dng盯著我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左高右低， 注意“ 目”的第二橫在橫中結(jié)構(gòu)：左右組書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆稍長(zhǎng)， 下面“口”略扁。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：發(fā)言 語(yǔ)言造句：今天班長(zhǎng)的發(fā)言很精彩。音序：Y 部首：言言yn自言自語(yǔ)我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆稍長(zhǎng)， 下面“口”略扁。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：發(fā)言書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中

5、線上起筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：左鄰右舍 四鄰造句：鄰居勸他治蟲(chóng)，他不聽(tīng)。音序：L 部首：阝鄰ln鄰居我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆結(jié)構(gòu)：左右組詞：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。結(jié)構(gòu)：左右組詞：治蟲(chóng) 治理造句：爺爺說(shuō)要按時(shí)給莊稼治蟲(chóng)。音序：Z 部首：氵治zh治一治我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。結(jié)構(gòu)：左右組詞：治蟲(chóng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“ 圣”的橫撇和捺要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：怪事 奇形怪狀造句：學(xué)校門(mén)前有許多奇形怪狀的石頭。音序：G 部首：忄怪gui奇怪我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“ 圣”的橫撇和捺要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：怪事 多音字 字的學(xué)習(xí)更gng （三更）gng（

6、更低）讀一讀:今天氣溫比昨天更低了？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？半夜三更，不知道誰(shuí)在樓下大聲說(shuō)話。注意加點(diǎn)字的讀音！ 多音字字的學(xué)習(xí)更gng （三更）讀一讀:要yo （需要）yo（要挾）讀一讀:被人要挾，感覺(jué)很不好。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 今天下雨了，我出門(mén)需要打雨傘。注意加點(diǎn)字的讀音！要yo （需要）讀一讀:被人要挾，感覺(jué)很不好。讀一讀下面葫蘆藤感蚜慢摘蘋(píng)果啊賽葫蘆藤感蚜慢摘蘋(píng)果啊賽 形近字 果（gu）果子前因后果 棵（k）一棵樹(shù)幾棵草 射（sh）射擊含沙射影 謝（xi）感謝謝天謝地 相（xing）相信相輔相成 想（xing）想法心想事成 叮（dng）叮咬千叮萬(wàn)囑 盯（

7、dng）盯防盯著人看 形近字 叮（dng）叮咬千叮萬(wàn)囑盯（dng）盯防盯著人看信（xn）書(shū)信信以為真言（yn）言說(shuō)一言為定領(lǐng)（lng）衣領(lǐng)遙遙領(lǐng)先鄰（ln）鄰居左鄰右舍冶（y）冶煉陶冶情操治（zh）治理無(wú)為而治圣（shn）圣誕節(jié)古圣先賢怪（gun）奇怪怪模怪樣 叮（dng）叮咬千叮萬(wàn)囑自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。運(yùn)用：小明的鉛筆找不到了，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的鉛筆哪兒去了呢？”奇怪：這次沒(méi)考好并不奇怪，因?yàn)槲易罱险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。(“奇怪”指出乎意料，難以理解。)這只動(dòng)物長(zhǎng)得真奇怪，我過(guò)去從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。(這里的“奇怪”指跟平常的不一樣。)詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)

8、自低聲說(shuō)話。運(yùn)用：小明的鉛筆找不 近義詞從前以前 雪白潔白 賽過(guò)勝過(guò)看盯 奇怪古怪自言自語(yǔ)喃(nn)喃自語(yǔ) 近義詞從前以前 雪白潔白 賽過(guò)勝過(guò) 反義詞 從前未來(lái) 雪白烏黑可愛(ài)可恨 快慢 奇怪平常 反義詞 從前未來(lái) 雪白烏黑 全文共幾個(gè)自然段？ 每一自然段都講了哪些內(nèi)容？（圍繞“葫蘆”來(lái)回答） （1）全文共有4個(gè)自然段。（2）第1自然段：葫蘆長(zhǎng)的很好（葉子上還沒(méi)有出現(xiàn)蚜蟲(chóng)）。 第2自然段：葫蘆上開(kāi)始出現(xiàn)了蚜蟲(chóng)。 第3自然段：鄰居提醒他要治葫蘆葉子上的蚜蟲(chóng)，他不聽(tīng)。 第4自然段：小葫蘆變黃了，都落了。課文感知 全文共幾個(gè)自然段？ （1）全文共有4個(gè)自然段。課文感知 第1自然段有幾句話？哪幾句是講這

9、棵葫蘆的樣子的？找出來(lái)讀一讀。5句。第2、3、4句是講葫蘆的樣子的。課文解讀 第1自然段有幾句話？哪幾句是講這棵葫蘆的樣子的？找出 說(shuō)說(shuō)葫蘆的樣子。 葫蘆藤細(xì)長(zhǎng)；葉子很綠、很多；花是雪白的；小葫蘆很可愛(ài)，掛在葫蘆藤上。 說(shuō)說(shuō)葫蘆的樣子。 這棵葫蘆后來(lái)有什么變化？ 葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)。蚜蟲(chóng)是害蟲(chóng)，專(zhuān)門(mén)吸植物的幼苗、嫩葉的汁液。 這棵葫蘆后來(lái)有什么變化？ 種葫蘆的人看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，他是怎么想的？又是怎么做的？ “心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！”意思是“有幾個(gè)蟲(chóng)子，不怕”。他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！” 種葫蘆的人看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，他是怎么

10、想的？又是 種葫蘆的人看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，他是怎么想的？又是怎么做的？ “心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！”意思是“有幾個(gè)蟲(chóng)子，不怕”。他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！” 種葫蘆的人看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，他是怎么想的？又是 種葫蘆的人看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，他是怎么想的？又是怎么做的？ “心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！”意思是“有幾個(gè)蟲(chóng)子，不怕”。他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！” 種葫蘆的人看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，他是怎么想的？又是 鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？什么叫“別光盯著葫蘆”？什么叫“快治一治”？

11、就是不要只是盯著葫蘆看，不干別的事。就是趕快想辦法消滅蚜蟲(chóng)。 鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？什么叫“別光盯著葫蘆”？什么 鄰居勸種葫蘆的人治蟲(chóng)，種葫蘆的人聽(tīng)了沒(méi)有？從哪里可有看出來(lái)？ 他沒(méi)有聽(tīng)，他沒(méi)能治蟲(chóng)?！叭~子上的蚜蟲(chóng)更多了，小葫蘆慢慢變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了”。 鄰居勸種葫蘆的人治蟲(chóng)，種葫蘆的人聽(tīng)了沒(méi)有？從哪里可有 小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了的原因是什么？ 小葫蘆要靠葉子提供養(yǎng)料。開(kāi)始時(shí)葫蘆藤上長(zhǎng)滿葉子，小葫蘆長(zhǎng)得很可愛(ài)。后來(lái)葉子上生了許多蚜蟲(chóng)，葉子被蚜蟲(chóng)吃了，就不能給小葫蘆提供養(yǎng)料，小葫蘆就一個(gè)一個(gè)都落了。我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1 小葫蘆一個(gè)一

12、個(gè)都落了的原因是什么？ 小葫蘆要靠葉子提1.多么可愛(ài)的小葫蘆哇！2、葉子上的蟲(chóng)還用治？佳句積累我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1佳句積累我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1我要的1形容不聽(tīng)勸告的成語(yǔ)。自以為是一意孤行固執(zhí)己見(jiàn)執(zhí)迷不悟冥頑不靈剛愎自用2“自自”式詞語(yǔ)。自言自語(yǔ)自高自大自作自受自由自在自賣(mài)自夸自吹自擂拓展延伸我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文11形容不聽(tīng)勸告的成語(yǔ)。拓展延伸我要的是葫蘆ppt完整版 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：植物的生長(zhǎng)需要精心管理，如果只看重果實(shí)而不去管理枝葉，那么可能

13、會(huì)一無(wú)所獲。課堂小結(jié)我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1 課堂小結(jié)我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1 結(jié)構(gòu)圖示要注意事物之間的聯(lián)系我要的是葫蘆種葫蘆-結(jié)小葫蘆葉生蟲(chóng)-只盯葫蘆鄰居勸-只要葫蘆結(jié)果-葫蘆變黃、落了我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1我要的是葫蘆ppt完整版部編版小學(xué)語(yǔ)文1 結(jié)構(gòu)圖示要注意事物之間的聯(lián)系我要的是葫蘆種葫蘆-結(jié)小葫蘆1在即將到來(lái)的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺(jué)體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無(wú)差別。2目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開(kāi)發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺(jué)還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對(duì)著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。 4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無(wú)所畏懼，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來(lái)幼兒開(kāi)始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)。6在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的