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1、念奴嬌-赤壁懷古優(yōu)秀課件念奴嬌-赤壁懷古優(yōu)秀課件自主學(xué)習(xí)(一)作者蘇軾,字 ,號 四川眉州人。散文:與歐陽修并稱“歐蘇”,唐宋八大家之一詩歌:與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”詞:與辛棄疾并稱“蘇辛”書法:與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”蘇門四學(xué)士:秦觀、黃庭堅、張耒、晁補(bǔ)之曠世奇才子瞻東坡居士自主學(xué)習(xí)(一)作者蘇軾,字 ,號 思想復(fù)雜 儒家的積極入世;道家的超脫出世;佛家的四大皆空。曠達(dá)的蘇軾 (二)背景 仕途坎坷:“烏臺詩案” 問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。自主學(xué)習(xí) 思想復(fù)雜 曠達(dá)的蘇軾 自主學(xué)習(xí)“念奴嬌”是 “赤壁懷古是” 詞牌名題目(三)標(biāo) 題懷 古 詞自主學(xué)習(xí)詞牌名題目(三)標(biāo) 題
2、懷 古 詞自主學(xué)習(xí)(四) 節(jié)奏大江/東去,浪/淘盡,千古/風(fēng)流人物。故壘/西邊,人道是,三國/周郎/赤壁。亂石/穿空,驚濤/拍岸,卷起/千堆雪。江山/如畫,一時/多少/豪杰。遙想/公瑾/當(dāng)年,小喬/初嫁了,雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾,談笑間,檣櫓/灰飛/煙滅。故國/神游,多情/應(yīng)笑我,早生/華發(fā)。人生/如夢,一尊/還酹/江月。 自主學(xué)習(xí)(四) 節(jié)奏大江/東去,浪/淘盡,千古/風(fēng)流人物。自主學(xué)習(xí)(五) 文意大江/東去,浪/淘盡,千古/風(fēng)流人物。長江向東流去,波浪滾滾,千古英雄人物都隨之逝去。故壘/西邊,人道是,三國/周郎/赤壁。那舊營壘的西邊,人們說那就是三國時周郎大破曹兵的赤壁。亂石/穿空,驚濤/
3、拍岸,卷起/千堆雪。岸邊亂石林立,像要刺破天空,驚人的巨浪拍擊著江岸,激起的浪花好似千萬堆白雪。 江山/如畫,一時/多少/豪杰。雄壯的江山奇麗如圖畫,一時間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。 自主學(xué)習(xí)(五) 文意大江/東去,浪/淘盡,千古/風(fēng)流人物。自主學(xué)習(xí)(五) 文意遙想/公瑾/當(dāng)年,小喬/初嫁了,雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾,談笑間,檣櫓/灰飛/煙滅。手搖羽扇頭戴綸巾,談笑之間,就把強(qiáng)敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。 故國/神游,多情/應(yīng)笑我,早生/華發(fā)。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔,可笑我有如此多的懷古柔情,竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。 人生/如夢,一尊/還酹/江月。人生就像一場夢,我還是倒一杯酒來祭奠這江上的明月吧。遙想
4、當(dāng)年的周瑜,小喬剛剛嫁給他,他英姿雄健風(fēng)度翩翩。自主學(xué)習(xí)(五) 文意遙想/公瑾/當(dāng)年,小喬/初嫁了,雄姿/英文 本探究1、上闋 主要寫了哪些景物?這些景物有什么特點?是如何表現(xiàn)的?表達(dá)了怎樣的情感? 上 闋景物特點手法情感 石 濤 浪亂穿 驚拍卷千堆雪石壁錯綜高峻氣勢宏大壯闊雄奇壯麗夸張比喻形聲色視聽結(jié)合江山如畫一時多少豪杰贊 美文 本探究1、上闋 主要寫了哪些景物?這些景物有什么特點?是文本探究2、“江山如畫,一時多少豪杰?!边@句有何作用?(1)結(jié)構(gòu)承上啟下一幅怎樣的畫面?奇險雄偉壯闊宏大一個怎樣的豪杰?(2)思想內(nèi)容對如畫江山的贊美以及對英雄豪杰的仰慕之情。文本探究2、“江山如畫,一時多少
5、豪杰?!边@句有何作用?(1)文本探究3、該詞塑造了一個怎樣的“豪杰”形象?豪杰(周瑜)(1)側(cè)面:小喬初嫁了:年輕有為、風(fēng)流倜儻談笑間,檣櫓灰飛煙滅:足智多謀、 指揮若定(2)正面:雄姿英發(fā),羽扇綸巾:英俊瀟灑、儒將風(fēng)度文本探究3、該詞塑造了一個怎樣的“豪杰”形象?豪杰(周瑜)(文本探究4、作者塑造周瑜這個形象有何用意?周瑜:年齡:24婚姻:美女相伴外表:英俊儒雅職位:東吳都督際遇:功成名就蘇軾:年齡:47婚姻:屢遭不幸外表:早生華發(fā)職位:團(tuán)練副使際遇:功業(yè)未就對比懷古傷今文本探究4、作者塑造周瑜這個形象有何用意?周瑜:蘇軾:對比懷文本探究5、“人生如夢,一尊還酹江月”抒發(fā)了作者怎樣的感情?對年華已逝、功業(yè)未就感傷、悲愴江月寄情超逸曠達(dá)文本探究5、“人生如夢,一尊還酹江月”抒發(fā)了作者怎樣的感情?高考鏈接蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古中:1、運(yùn)用比喻,描寫赤壁古戰(zhàn)場險要形勢的句子是: , , 。2、用 , 。將江山之勝與懷古之情融為一體,有利地收束了上闋。3、寫灑酒酬月寄托自己的感情的句子是 , 。亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪江山如畫 一時多少豪杰人生如夢 一尊還酹江月高考鏈接蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古中:1、運(yùn)用比喻,描課堂小結(jié)寫景詠史抒情赤壁之景(奇麗壯闊)緬懷周瑜(英雄風(fēng)采)感嘆自己(壯志未酬)豪放曠達(dá)課堂小結(jié)
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