部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)10.1《感受生命的意義》練習(xí)題（帶答案）

1、101感受生命的意義一、單項(xiàng)選擇題1習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中指出，平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征途漫漫，惟有奮斗。這啟示我們中學(xué)生只要經(jīng)歷了挫折，就能獲得成功腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生每種生命都能實(shí)現(xiàn)自己的意義和價(jià)值努力學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)A B C D22021年2月16日，90歲的共產(chǎn)黨員、抗美援朝老兵周世良與世長(zhǎng)辭，在生命走向終結(jié)之時(shí)，他以無(wú)償、自愿捐獻(xiàn)眼角膜的方式成就了人生最后一次善舉。周世良老人的行為體現(xiàn)了對(duì)生命的呵護(hù)延伸了其生命的價(jià)值提升了其生命的意義表現(xiàn)了其生命的平凡A B C D3怎樣的一生是值得的？下列理解正確的是自食其

2、力的一生 為社會(huì)奉獻(xiàn)一切的一生偉大在于一個(gè)人社會(huì)地位的高低 設(shè)身處地替他人著想的一生A B C D4我們一定要記住一個(gè)名字王淦（gn）昌。他是中國(guó)核科學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者之一，中國(guó)科學(xué)院院士、“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，是中國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。當(dāng)年擁有世界上最先進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室的德國(guó)沒(méi)有留住他，為了國(guó)家，他放棄了讓他功成名就的基本粒子研究，轉(zhuǎn)而研究核科學(xué)。先生追求的生命價(jià)值是A成就自我、改變世界 B追求卓越、創(chuàng)造奇跡 C心系民族、奉獻(xiàn)國(guó)家 D默默無(wú)聞、服務(wù)社會(huì)5有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉

3、獻(xiàn)對(duì)此我們理解正確的是無(wú)數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴地建構(gòu)自己的人生人們的職業(yè)有高低貴賤之分每個(gè)人的生活不盡相同，生命的意義是具體的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑有好多種A B C D62021年3月5日，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”59周年紀(jì)念日。在學(xué)雷鋒班會(huì)上，六年級(jí)學(xué)生小君說(shuō)：“雷鋒只度過(guò)了短短22個(gè)春秋，他的生命太不值得了”。對(duì)此你的觀點(diǎn)是雷鋒不珍愛(ài)自己的生命雷鋒用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義，延伸了生命的價(jià)值雷鋒為人類留下了寶貴的精神財(cái)富生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)人類社會(huì)所做的貢獻(xiàn)A B C D7央視感動(dòng)中國(guó)連續(xù)舉辦多年，向全國(guó)觀眾講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣

4、的力量與人性的力量，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡告訴我們生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的應(yīng)崇尚和追求有意義的人生 每個(gè)人對(duì)人生意義的理解都是相同的A B C D8“生命在閃耀中顯出絢爛，在平凡中顯出真實(shí)。”這句話告訴我們?nèi)说纳挥幸淮危覀儜?yīng)當(dāng)正確對(duì)待 我們要努力獲得生命的意義面對(duì)唯一的生命，想怎么過(guò)就怎么過(guò) 我們要追求人生的價(jià)值A(chǔ) B C D9探究生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。創(chuàng)造有意義的生命應(yīng)該活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值在別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任不為自己活著，只為他人而活將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)

5、展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)A B C D二、非選擇題10生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的交響樂(lè)，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福，生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。為了讓同學(xué)們能更好地珍愛(ài)生命，某校七年級(jí)（2）班開(kāi)展了“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)活動(dòng)。假如你是該班的l員，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。（1）你對(duì)生命是如何認(rèn)識(shí)的？（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的？（3）生命之于我們只有一次，我們應(yīng)如何珍愛(ài)生命？101感受生命的意義一、單項(xiàng)選擇題1習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中指出，平凡鑄就偉大，英雄來(lái)

6、自人民。每個(gè)人都了不起！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征途漫漫，惟有奮斗。這啟示我們中學(xué)生只要經(jīng)歷了挫折，就能獲得成功腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生每種生命都能實(shí)現(xiàn)自己的意義和價(jià)值努力學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)A B C D【答案】C【解析】題文材料說(shuō)明的是每個(gè)人都可以通過(guò)自己的奮斗實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這啟示我們中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打下基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生，符合題意，正確。觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。故答案為：C。22021年2月16日，90歲的共產(chǎn)黨員、抗美援朝老兵周世良與世長(zhǎng)辭，在生命走向終結(jié)之時(shí)，他以無(wú)償、自愿捐獻(xiàn)眼角膜的方式成就了人生最后一次善舉。周世良老人的行為體現(xiàn)了對(duì)生命的呵護(hù)延

7、伸了其生命的價(jià)值提升了其生命的意義表現(xiàn)了其生命的平凡A B C D【答案】A【解析】題干中周世良老人的行為體現(xiàn)了他無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了對(duì)生命的呵護(hù)，延伸了生命價(jià)值，提升了生命的意義，說(shuō)法正確，符合題意；說(shuō)法錯(cuò)誤，周世良老人的生命是不平凡的，創(chuàng)造了生命的偉大；故答案為A。3怎樣的一生是值得的？下列理解正確的是自食其力的一生 為社會(huì)奉獻(xiàn)一切的一生偉大在于一個(gè)人社會(huì)地位的高低 設(shè)身處地替他人著想的一生A B C D【答案】B【解析】本題考查怎樣的一生是值得的。：依據(jù)教材知識(shí)，自食其力的一生是值得的；為社會(huì)奉獻(xiàn)一切的一生是值得的；設(shè)身處地替他人著想的一生是值得的，故說(shuō)法正確；：偉大在于創(chuàng)造和

8、奉獻(xiàn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為B。4我們一定要記住一個(gè)名字王淦（gn）昌。他是中國(guó)核科學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者之一，中國(guó)科學(xué)院院士、“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，是中國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。當(dāng)年擁有世界上最先進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室的德國(guó)沒(méi)有留住他，為了國(guó)家，他放棄了讓他功成名就的基本粒子研究，轉(zhuǎn)而研究核科學(xué)。先生追求的生命價(jià)值是A成就自我、改變世界 B追求卓越、創(chuàng)造奇跡 C心系民族、奉獻(xiàn)國(guó)家 D默默無(wú)聞、服務(wù)社會(huì)【答案】C【解析】依據(jù)題文描述，王淦昌為了祖國(guó)的科技事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系祖國(guó)，奉獻(xiàn)國(guó)家，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，故ABD不符合題意，排除；C說(shuō)法正確，符合題意。故答案為C。5有的人一生躬耕

9、于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn)對(duì)此我們理解正確的是無(wú)數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴地建構(gòu)自己的人生人們的職業(yè)有高低貴賤之分每個(gè)人的生活不盡相同，生命的意義是具體的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑有好多種A B C D【答案】A【解析】分析材料不同的人在自己的崗位上承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。說(shuō)明每個(gè)人的生活不盡相同，生命的意義是具體的，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑有好多種。無(wú)數(shù)人都在自己生活的經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴地建構(gòu)自己的人生，所以選項(xiàng)說(shuō)法符合題意；選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，職業(yè)沒(méi)有貴賤之分。故答案為A。62021年3月5日，是毛

10、澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”59周年紀(jì)念日。在學(xué)雷鋒班會(huì)上，六年級(jí)學(xué)生小君說(shuō)：“雷鋒只度過(guò)了短短22個(gè)春秋，他的生命太不值得了”。對(duì)此你的觀點(diǎn)是雷鋒不珍愛(ài)自己的生命雷鋒用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義，延伸了生命的價(jià)值雷鋒為人類留下了寶貴的精神財(cái)富生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)人類社會(huì)所做的貢獻(xiàn)A B C D【答案】D【解析】正確，題干中小君的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，人生的為人類留下了寶貴的精神財(cái)富價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。雷鋒用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義，延伸了生命的價(jià)值，為人類留下了寶貴的精神財(cái)富；選項(xiàng)沒(méi)有正確理解雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的行為實(shí)質(zhì)。故答

11、案為：D。7央視感動(dòng)中國(guó)連續(xù)舉辦多年，向全國(guó)觀眾講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡告訴我們生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的應(yīng)崇尚和追求有意義的人生 每個(gè)人對(duì)人生意義的理解都是相同的A B C D【答案】B【解析】正確，眾多“感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡告訴我們：生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的；生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；應(yīng)崇尚和追求有意義的人生；說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為：B。8“生命在閃耀中顯出絢爛，在平凡中顯出真實(shí)?！边@句話告訴我們?nèi)说纳挥幸淮危覀儜?yīng)當(dāng)正確對(duì)待 我們要努力獲得生命的意義

12、面對(duì)唯一的生命，想怎么過(guò)就怎么過(guò) 我們要追求人生的價(jià)值A(chǔ) B C D【答案】B【解析】生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。題干中的話，體現(xiàn)了生命的價(jià)值所在，人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待，啟示我們要為社會(huì)積極做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，懂得人生意義的人，才懂得奉獻(xiàn)的價(jià)值，只要能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，人生就有意義，是正確的選項(xiàng)；錯(cuò)誤，要讓人生有意義；故答案為：B。9探究生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。創(chuàng)造有意義的生命應(yīng)該活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值在別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任不為自己活著，只為他人而活將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起

13、來(lái)A B C D【答案】C【解析】依據(jù)課本知識(shí)可知，探究生命意義這個(gè)問(wèn)題很有必要，探究生命意義是人類生命的原動(dòng)力之一，生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的，過(guò)有意義的生命應(yīng)該活出自己的人生自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，因此選項(xiàng)正確；錯(cuò)誤，要為自己、為他人、為社會(huì)而活著；故答案為：C。二、非選擇題10生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的交響樂(lè)，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福，生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)

14、生命。為了讓同學(xué)們能更好地珍愛(ài)生命，某校七年級(jí)（2）班開(kāi)展了“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)活動(dòng)。假如你是該班的l員，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。（1）你對(duì)生命是如何認(rèn)識(shí)的？（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的？（3）生命之于我們只有一次，我們應(yīng)如何珍愛(ài)生命？【答案】（1）生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的，生命是不可逆的，生命也是短暫的（2）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要使付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的等等（3）守護(hù)生命。愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量【解析】（1）此題考查如何認(rèn)識(shí)生命，即生命特征，屬于教材識(shí)記類知識(shí)，考查了學(xué)生的識(shí)記能力和再現(xiàn)教材知識(shí)的能力。依據(jù)教材知識(shí)，生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的，生命是不可逆的，生命是短暫