《汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》說課程標(biāo)準(zhǔn)-OK

1、汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)說課程標(biāo)準(zhǔn)_OK汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)說課程標(biāo)準(zhǔn)_OK 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議345學(xué)習(xí)情境設(shè)計 課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)362 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議345學(xué)習(xí)情境設(shè)計 培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)崗位企業(yè)調(diào)研畢業(yè)生跟蹤反饋汽車電子配件企業(yè)或汽車制造企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)與設(shè)備管理一、課程定位汽車整車電路裝配、調(diào)試、檢測汽車電子設(shè)備及電路檢修汽車電子產(chǎn)品的推廣及銷售1. 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)3培企業(yè)畢業(yè)生汽車電子配件企業(yè)或汽車制造企業(yè)一、課程定位汽車整一、課程定位2. 課程體系專業(yè)核心課程與拓展課程汽車電器與電子設(shè)備汽車電子控制技術(shù)汽車傳感器及檢測專業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)

2、械制圖C語言程序設(shè)計電工電子技術(shù)基礎(chǔ)汽車電路讀圖汽車檢測與診斷技術(shù)汽車營銷4一、課程定位2. 課程體系專業(yè)核汽車電器與電子設(shè)備汽車電子控3.課程簡介 一、課程定位電工部分 電子部分電工電子技術(shù)基礎(chǔ)電路分析基礎(chǔ) 變壓器電動機(jī)的控制 放大電路分析 模擬和數(shù)字電子技術(shù) 中學(xué)電學(xué)基礎(chǔ)等 汽車電子控制技術(shù)等 53.課程簡介 一、課程定位電工部分 電子部分一、課程定位高端技術(shù)技能專門人才 4.課程作用 專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課 汽車電路讀圖 汽車電器與電子設(shè)備汽車檢測與診斷技術(shù) 專門人才 6一、課程定位高端技術(shù)技能專門人才 4.課程作用 專 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計課程定位1教

3、學(xué)資源及編制依據(jù)367 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情 課程基本理念 建立新的評 價機(jī)制 分析解決實(shí) 際問題 結(jié)合時代的新產(chǎn)品 理論與實(shí)踐 相結(jié)合以人為本的教學(xué)理念二、課程設(shè)計提倡學(xué)習(xí)方式 多樣化1、8 課程基本理念 建立新的評分析解決實(shí) 二、課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容上堅持“夠用、適度”的原則，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)本課程采用講授與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式，教學(xué)中，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，力求通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容加深理解根據(jù)本課程特點(diǎn)以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，將課程按從易到難的過程進(jìn)行，依托電工和電子實(shí)訓(xùn)室組織和實(shí)施教學(xué)。課程設(shè)計思路2.9二、課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容上堅持“夠用、適度”

4、本課程采用講授與實(shí)訓(xùn)二、課程設(shè)計3.課程目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握電路的基本概念、基本原理；電機(jī)及基本控制電路的組成和工作原理 ；掌握半導(dǎo)體器件的基本原理和特性；掌握典型電路的結(jié)構(gòu)、工作原理和性能。具有正確使用常用電工電子儀器儀表的能力；正確識讀和分析常用電工電子電路圖，并完成相關(guān)電路參數(shù)計算的能力；具備數(shù)字電路的基本應(yīng)用能力。提高學(xué)生綜合素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)和吃苦耐勞的品德和良好的職業(yè)道德觀。10二、課程設(shè)計3.課程目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握電路的基 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)3611 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)

5、計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情三、課程總標(biāo)準(zhǔn)課程代碼03020201（2）課程名稱汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)授課層次高職授課學(xué)期第一學(xué)期、第二學(xué)期課程類別 專業(yè)基礎(chǔ)課 課程性質(zhì)必修課理論學(xué)時104總學(xué)時128 實(shí)驗(yàn)學(xué)時24適用專業(yè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè) 考核方式平時成績+模塊成績（40%）+考試成績（60%）編制人編制時間審定人審定時間1.課程標(biāo)識 注：按上期上課60課時，下期上課68課時設(shè)計12三、課程總標(biāo)準(zhǔn)課程代碼03020201（2）課程名稱汽車電工2、學(xué)習(xí)總目標(biāo)三、課程總標(biāo)準(zhǔn) 了解交直流電路的電路分析基礎(chǔ) 掌握模擬、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識 了解磁路與變壓器、電動機(jī)及其控制 掌握放大電路的基

6、礎(chǔ)知識及分析方法132、學(xué)習(xí)總目標(biāo)三、課程總標(biāo)準(zhǔn) 了解交直流電路的電路分析基礎(chǔ) 序號課程內(nèi)容理論實(shí)訓(xùn)小計第一章直流電路10212第二章電磁學(xué)原理及運(yùn)用808第三章交流電路10212第四章常用電機(jī)16420第五章工業(yè)企業(yè)供電及用電常識 808第六章常用半導(dǎo)體器件及應(yīng)用 10414第七章汽車常用電子電路 20828第八章數(shù)字電路基礎(chǔ) 10414第九章常用萬用表 4 04第十章汽車微型計算機(jī)控制系統(tǒng)簡介 808合計10424128三、課程總標(biāo)準(zhǔn)3、理論教學(xué)情境及學(xué)時14序號課程內(nèi)容理論實(shí)訓(xùn)小計第一章直流電路10212第二章電磁學(xué)三、課程總標(biāo)準(zhǔn)4、實(shí)訓(xùn)情境及學(xué)時序號實(shí)訓(xùn)內(nèi)容小計1電路元件識別檢測22汽

7、車點(diǎn)火線圈及繼電器的認(rèn)識23電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制44測量二、三極管的伏安特性4 5 整流濾波電路的安裝測量 46基本放大器安裝測量調(diào)試47用門電路組裝閃爍燈4合計 2415三、課程總標(biāo)準(zhǔn)4、實(shí)訓(xùn)情境及學(xué)時序號實(shí)訓(xùn)內(nèi)容小計1電路元件識三、課程總標(biāo)準(zhǔn)5、學(xué)生情況分析教學(xué)模式改變不適善學(xué)理論不喜動手思維活躍但缺韌性渴望成功但缺耐心自信不足易于放棄學(xué)生共同點(diǎn)高中理科畢業(yè)生前導(dǎo)課程掌握程度差距較大高中文科畢業(yè)生學(xué)生差異16三、課程總標(biāo)準(zhǔn)5、學(xué)生情況分析教學(xué)模式改變不適善學(xué)理論不喜動三、課程總標(biāo)準(zhǔn)5、學(xué)生情況分析缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法極不科學(xué)存在嚴(yán)重所知障礙渴望成功但缺耐心自信不足易于放棄學(xué)生共同點(diǎn)中職其

8、他專業(yè)畢業(yè)生前導(dǎo)課程掌握程度中職相近專業(yè)畢業(yè)生學(xué)生差異17三、課程總標(biāo)準(zhǔn)5、學(xué)生情況分析缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法極不科三、課程總標(biāo)準(zhǔn)6.教學(xué)方法理 論講 授案 例分 析課 堂討 論實(shí) 訓(xùn)實(shí) 驗(yàn)教學(xué)方法 與手段18三、課程總標(biāo)準(zhǔn)6.教學(xué)方法理 論案 例課 堂實(shí) 訓(xùn)教學(xué)方法 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計 課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)3619 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情四、教學(xué)實(shí)施及建議1.教材選用及編寫特點(diǎn)名稱：汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)作者：楊艷芬出版社：國防科技大學(xué)出版社教材性質(zhì)：21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材.汽車系列教材選用20四、教學(xué)實(shí)

9、施及建議1.教材選用及編寫特點(diǎn)名稱：汽車電工電子 汽車電子專業(yè)并不需要從業(yè)者進(jìn)行從事車用電子電器本身的維修，即并不需要從業(yè)者掌握電工電子很深的原理和維修技術(shù)，所以課程的內(nèi)容廣度“不廣”，深度“不深”，從某種角度看，課程內(nèi)容的廣度和深度還不及中職電子專業(yè)的相關(guān)課程。教材特點(diǎn)實(shí)用性強(qiáng)，與專業(yè)結(jié)合緊密深廣度掌握比較到位以講清基本概念、定性分析，定量估算為主符合授課對象的認(rèn)知水平21 汽車電子專業(yè)并不需要從業(yè)者進(jìn)行從事車用電子電器教學(xué)案例分析實(shí)物演示觀察法實(shí)驗(yàn)法歸納法引導(dǎo)教學(xué)總結(jié)歸納2.教學(xué)設(shè)計與活動建議四、教學(xué)實(shí)施建議22教學(xué)案例分析實(shí)物演示觀察法實(shí)驗(yàn)法歸納法引導(dǎo)教學(xué)總結(jié)歸納2.教3.考核評價四、教

10、學(xué)實(shí)施建議10%60%10%10%10%期末考試操作成績作業(yè)成績課堂表現(xiàn)出勤成績233.考核評價四、教學(xué)實(shí)施建議10%60%10%10%10%期 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計 課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)3624 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情五、學(xué)習(xí)情境設(shè)計模塊具體內(nèi)容學(xué)時分配直流電路1.電路的基本知識22.電路元件43.歐姆定律24.串聯(lián)與并聯(lián)電路25.基爾霍夫定律2交流電路1.正弦交流電的表示方法22.單一參數(shù)的正弦交流電43.RLC串聯(lián)交流電路24.三相交流電路4注：以第一章和第三章教學(xué)內(nèi)容舉例25五、學(xué)習(xí)情境設(shè)計模塊具體內(nèi)容

11、學(xué)時分配1.電路的基本知識22.1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握電路元件特性、電路串并聯(lián)特點(diǎn)和基爾霍夫電壓和電流定律的內(nèi)容。能正確運(yùn)用電路串并聯(lián)特點(diǎn)和基爾霍夫定律進(jìn)行電路計算。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考、分析、討論并總結(jié)陳述，培養(yǎng)其思考、表達(dá)及協(xié)作能力。情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)五、學(xué)習(xí)情境設(shè)計注：以第一章教學(xué)內(nèi)容舉例261. 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握電路元件特性、電路串并聯(lián)特點(diǎn)和基爾霍夫電壓2.教學(xué)過程設(shè)計五、學(xué)習(xí)情境設(shè)計教學(xué)過程明確任務(wù)示范講解操作練習(xí)隨堂指導(dǎo)總結(jié)歸納檢驗(yàn)點(diǎn)評成果展示272.教學(xué)過程設(shè)計五、學(xué)習(xí)情境設(shè)計明確任務(wù)示范講解操作練習(xí)隨堂 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情境設(shè)計 課程定位1教學(xué)資源及編制依據(jù)3628 課程總標(biāo)準(zhǔn)3課程設(shè)計 32教學(xué)實(shí)施建議34目 錄5學(xué)習(xí)情六、 教學(xué)資源及編制依據(jù)電工和電子實(shí)訓(xùn)室，仿真實(shí)驗(yàn)室 具有專業(yè)或相關(guān)知識；實(shí)踐