部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元綜合能力測(cè)試卷

1、部編人教六年級(jí)語(yǔ)文冊(cè)一單元綜合力測(cè)試卷班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) ）dy y ypo xio o i xi ti xin xun rng kng k i o lng l二、比一比，再組詞（10 分屈（_）拙（_）悅（_）閱（_）姿（_）資（_）竭（_）揭（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空。 分）（_）精（_）神得意（_）（_） （_）頭（_氣心平（_）（_） （_）（_）欲試頭（_）目（）（1）形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子的詞語(yǔ)是_，上面的詞語(yǔ) 中，與它互為反義詞的是_。（2）選詞填空：遇到事我們不能慌張，要_應(yīng)對(duì)，這樣才能快速解

2、決問(wèn) 題。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)語(yǔ)填空。（10 ）寧可也不只有才1 / 不但而且盡管還是（1） （_）天下著大雨，他（_堅(jiān)持送老大爺回家。（2）老師（_）重視提高我們的文化素質(zhì)，）重視提高我們的思 想素質(zhì)。（3）我們（_）尊重別人，（_）會(huì)得到別人的尊重。（4）他（_）自己受累，（_）讓自己的孩子挨餓。五、按要求寫(xiě)句子。 分(1)走通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀那條路?？梢园褦橙艘辖^路。用關(guān)聯(lián)詞合并 成一句話)_(2)他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。(改為反問(wèn)句 _(3)石頭向敵人頭上砸去。(改成比喻句)_(4)五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。仿寫(xiě)句子) _(5)無(wú)論條件多么惡劣，我

3、們就要戰(zhàn)勝它。(改病句) _六、閱讀短文，回答題。（20 ）種春風(fēng) 那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢(qián)。后面是一個(gè)七十 歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來(lái)取子女們的匯款 的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是河北農(nóng)民報(bào)，我從來(lái)沒(méi)讀過(guò) 的一份報(bào)紙。老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買(mǎi)的“寶2 / 姿”風(fēng)衣。我正戴著 MP3 耳機(jī)聽(tīng)歌呢，老人忽然伸出手來(lái)，我忙摘下耳機(jī)。他 說(shuō)：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說(shuō)：“姑娘，你能幫我寫(xiě)一下嗎？人老了，戴上 花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò)。”我有點(diǎn)兒無(wú)

4、可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命?！凹牡侥睦?？”我問(wèn)?！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼?的一篇文章說(shuō)。我很快看完了那則煽情的報(bào)道原來(lái)是說(shuō)某村的一個(gè)小女孩，父母去 縣城賣(mài)菜的途中出了車(chē)禍，肇事司機(jī)至今沒(méi)有消息，她只好跟著 80 歲的奶奶 生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。“多可憐?。　崩先苏f(shuō)?！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒(méi)有，哪能信？”老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過(guò)，人家都給回信了。你說(shuō)， 誰(shuí)要有活著的辦法會(huì)這 22 么求你呢？一定是過(guò)不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？”我抬起頭來(lái)，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒 酸的，攤開(kāi)的雙手老繭重重。老人嘆口氣說(shuō)：“小的時(shí)

5、候家里窮啊，要不是別 人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不 僅知道老人的大名，還說(shuō)，他每月都要寄錢(qián)來(lái)，他們對(duì)他非常感激。老人每月的退休金只有 500 元，但那天他寄出的錢(qián)是 300 元。我有些震 驚，300 元對(duì)我而言無(wú)所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人 說(shuō)：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”不知為什么，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫(xiě)這張匯款單，我很難 相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢(qián)寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱 隱不安。一個(gè)買(mǎi)瓶 CD 香水就要花上千兒八百的女人，是越來(lái)越愛(ài)自己了，卻對(duì)他人越來(lái)越鐵石心腸。那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)

6、將近 2000 元，我也要了一張匯款單，寫(xiě)了同一個(gè)地 址，寄去了一點(diǎn)兒錢(qián)。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說(shuō)：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善 良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，3 / 但只要你敢愛(ài)、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄 來(lái)了，我想起三毛的一首老歌一畝田：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人 心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)用它來(lái)種什么？用它來(lái)種什么？種桃種李種春風(fēng)”我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)這首歌，但一直不 明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)

7、是可以種的。（有刪改）1作品一開(kāi)頭寫(xiě)“那天正好是立春”，在文中有什么作用呢？_2寫(xiě)出文中“我”感情變化的過(guò)程。（_）無(wú)可奈何猛烈打動(dòng) （_） （_）3文章第段、第段中劃線兩處是人物的什么描寫(xiě)方法？ _這些描寫(xiě)有什么作用？_4文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么含義？_七、習(xí)作。（20 分）題目:一件最令我感動(dòng)的事要求:要突出事情的“感人”之處。內(nèi)容具體，條理清晰，400 字左右。 _4 / _5 / 參答一抵御 幽雅苔蘚 喧嚷咆哮慷慨稍微萍藻洶涌伶俐二屈服 喜悅 姿勢(shì)竭力笨拙閱讀資本揭開(kāi)三聚 會(huì) 揚(yáng) 揚(yáng)垂 喪氣和躍躍暈眩得意揚(yáng)揚(yáng) 垂頭喪氣 四心平氣和盡管 還是 不但而且只有才寧可也不五如果走通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀那條路，就可以把敵人引上絕路。他們?cè)鯐?huì)不知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路呢？ 他一面走路，一面背英語(yǔ)單詞。石頭像雹子一樣向敵人頭上砸去。 無(wú)論條件多么惡劣，我們都要戰(zhàn)勝它。六1既照應(yīng)了題目，也照應(yīng)了下文，為下文的“種”春風(fēng)埋下了伏筆，使本文結(jié) 束