【人教部編版】三年級(jí)語文《小真的長頭發(fā)》優(yōu)質(zhì)課-課件(第二課時(shí))

1、【人教部編版】三年級(jí)語文小真的長頭發(fā)優(yōu)質(zhì)課-課件(第二課時(shí))【人教部編版】三年級(jí)語文小真的長頭發(fā)優(yōu)質(zhì)課-課件(第二課 上節(jié)課我們通過朗讀課文，了解了小真、小美和小葉之間的談話內(nèi)容。這節(jié)課，我們就深入地分析小真豐富的想象力。 第二課時(shí) 上節(jié)課我們通過朗讀課文，了解了小真、小美和小葉之間的 自由朗讀第1-8自然段，思考：小葉、小美和小真是怎樣談?wù)撟约旱拈L頭發(fā)的？互動(dòng)課堂 自由朗讀第1-8自然段，思考：小葉、小美和小真是怎樣談 小葉和小美留 著長頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。指非常美麗說明小真的不同能蓋過腰。對，能到腰呢。聽她們炫耀，小真有什么反應(yīng)？有多長？ 小葉和小美留 著長頭

2、發(fā)，她倆美得不行。小真呢我的啊，能長得更長呢！“長得更長”說明小真是對自己的頭發(fā)充滿了希望。要讀出自信感。老長老長老長老長老長！到底有多長？ 我的啊，能長得更長呢！“長得更長”說明小真是對自己的頭發(fā)充滿 要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢 能體現(xiàn)出小真的頭發(fā)又長又重。垂 要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點(diǎn)兒魚餌 要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁啦啊啦的，一整頭牛就是我的了。 體現(xiàn)出辮子被扔去出的力度很大。自豪開心 要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都

3、能甩甩【人教部編版】三年級(jí)語文小真的長頭發(fā)優(yōu)質(zhì)課-課件(第二課時(shí))小真的頭發(fā)有怎樣的用途？（課后第一題）把辮子垂下去把辮子甩過去 123把辮子卷在身上 4把辮子拉在樹上 想象力豐富詞語運(yùn)用生動(dòng)能釣魚套牛睡大覺晾衣服小真的頭發(fā)有怎樣的用途？（課后第一題）把辮子垂下去把辮子甩過說一說：小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？和同學(xué)交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。（課后第二題）1.小真的長頭發(fā)可以變成長長的風(fēng)箏線，用來放風(fēng)箏。2.小真的長頭發(fā)可以變成長繩子，同學(xué)們一起在上面跳繩，太好玩了！說一說：小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？和同學(xué)交流，看 快速讀13-20自然段，想一想，長頭發(fā)給小真帶來哪些

4、不便？ 快速讀13-20自然段，想一想，長頭發(fā)給小真帶來哪些可是，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭）不便2再說，怎么梳呢？那么長的頭發(fā)。（不方便梳頭）不便3是啊。拖在地上不難受？（拖在地上難受）可是，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？不便1（不方便洗頭） 在小真的想象中，這些不便是怎樣解決的？在課文中找出來。 在小真的想象中，這些不便是怎樣解決的？在課文中找出來第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。第二步：躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。第一個(gè)不便：怎樣洗頭發(fā)？輕松有趣比喻手法，生動(dòng)地寫出頭發(fā)當(dāng)時(shí)

5、的形狀。第一步：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的蛋卷冰激凌。1.把使上香波的頭發(fā)比作了蛋卷冰激凌。2.對比圖片。比喻那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的蛋卷冰激凌。1. 這太簡單了。當(dāng)頭發(fā)長到那么長的時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個(gè)妹妹會(huì)賣力地給我梳頭的。第二個(gè)不便：怎樣梳頭發(fā)？ 這太簡單了。當(dāng)頭發(fā)長到那么長的時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹梳頭悠閑自在梳頭沒關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。第三個(gè)不便：頭發(fā)拖在地上難受怎么辦？

6、沒關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。沒關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林！我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里。想象得太神奇了。真是一頭令人羨慕的長發(fā)啊！我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里。想象 用自己的話說一說，怎樣解決長頭發(fā)的三個(gè)不便？怎樣梳頭：讓妹妹梳頭怎樣洗頭：讓河水沖洗拖地難受：變成“樹林” 用自己的話說一說，怎樣解決長頭發(fā)的三個(gè)不便？怎樣梳頭 小葉和小美聽得入了神，羨慕地說：“哦，這真是太好了?！薄叭肓松瘛闭f明小艷和小美完全被小真所描述的情景吸

7、引住了。羨慕入神 小葉和小美聽得入了神，羨慕地說：“哦，這真是太好了。讀完課文，說說你覺得小真是個(gè)怎樣的孩子？想象力豐富活潑天真讀完課文，說說你覺得小真是個(gè)怎樣的孩子？想象力豐富活潑天真結(jié)構(gòu)梳理小真的長頭發(fā)從橋上垂下辮子能釣魚從牧場外面甩辮子能套牛在露天地里睡覺當(dāng)被子把辮子拉在樹上晾衣服讓妹妹梳頭悠閑自在讓河水洗頭輕松有趣 讓小動(dòng)物居住變成“樹林”老長老長功能很多梳洗方便 快樂悠閑結(jié)構(gòu)梳理小真的長頭發(fā)從橋上垂下辮子能釣魚從牧場外面甩辮子一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出來。柵欄(z zh) 蛋卷(jun jn ) 揉搓( ru ru) 唯一(wi wi ) 礙事(i d) 系住(x j) 課堂練習(xí)一、給下列