部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)涴溪沙同步練習(xí)及答案

1、 部編版年語(yǔ)文下涴沙同步習(xí)及答 一、 看拼音，寫詞。si un ji huo c hi wn lux jj bn do chu 二、 用 “ ” 給點(diǎn)字選擇正確讀音。明媚（mi mi） 念叨（d dao） 急遽（su j） 挨著（i i 撥弄（ ） 縹緲（pio pio） 綻開(kāi)（d zhn） 咔嚓（k c 耽擱（ge ）三、 分清這些字，別組詞。陳（_）陣（_）虹（）紅（）蹄（_） 糊（_） 啼（_） 湖（_）蟬（）彈（）四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并擇合適的詞語(yǔ)填空。翻（_）倒（_） （_）（_）于事不可（_）心平（_）（_） （_）（_）不同 （_）（_不動(dòng) 他站在那里_，因?yàn)樗€是不敢相信自己收藏的

2、手鐲被偷走的事實(shí)，他 覺(jué)得這是_的事情。不一會(huì)兒，他難以再_地想這件事，開(kāi)始 _地尋找手鐲，但這已經(jīng)_。五、 選詞填空。嚴(yán)重嚴(yán)峻嚴(yán)肅1鵝的叫聲，音調(diào)（_）鄭重，似厲聲呵斥。1 / 2父親保持著他那慣有的（_）態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。 3局勢(shì)越來(lái)越（_），父親的工作也越來(lái)越緊張。劇烈強(qiáng)烈4我的心（_）地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。5他要求退學(xué)的決定遭到家人的（_）反對(duì)。六、 古詩(shī)詞填空。1.浣溪沙的作者是_代_，號(hào)“”，是 “_”之一。詞中描寫了清泉寺幽雅的風(fēng)光，詞人即景抒懷，表現(xiàn) 了自己_、_的性情。2.浣溪沙這首詞的上闋描寫的是_季節(jié)）的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征 的景物有_、_。詞的下

3、闋，作者看到_的景象，告訴我們的道 理是_，_、_。3.浣溪沙詞中“唱黃雞”的本意是黃雞報(bào)曉，詩(shī)中是指感慨時(shí)光的流逝。 蘇軾在這里卻說(shuō)“休將白發(fā)唱黃雞”，用意是。表現(xiàn)了 _、_。七、 閱讀下面的古，完成練習(xí)。浣溪沙（宋）蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1讀劃?rùn)M線的句子，我們知道，這首詞是詞人游蘄水（填地名）時(shí) 所作。2 / 2對(duì)這首詞理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A首句七字既點(diǎn)出了游清泉寺時(shí)的時(shí)令，也點(diǎn)明了蘭溪之名的由來(lái)。B次句寫漫步溪邊，“松間沙路凈無(wú)泥”化用了白居易的“沙路潤(rùn)無(wú)泥”。蘇 軾將“潤(rùn)”

4、改為“凈”，更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。C“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點(diǎn)出了凈無(wú)泥的原因，同時(shí)又烘托出自己貶官黃州期間 的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。D江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī) 律，曾使古今無(wú)數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生 奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？ 3_這幾句中，我們能體會(huì)到詞人蘇軾不服老、樂(lè)觀奮發(fā)的精 神。3 / 參答1、塞灌 攪和 擦黑 熬夜 網(wǎng)絡(luò) 擊 寂寞 念叨 絆倒 捶打2、mi j i pio zhn k ch ge3、陳舊 彩虹 馬蹄 模糊 蟬聲 陣雨 紅色 啼叫 湖 水 子彈4 、箱 柜 無(wú) 濟(jì) 思 議 氣 和 截 然 一 動(dòng) 一動(dòng)不動(dòng) 不可思議 心平氣和 翻箱倒柜 無(wú)濟(jì)于事 5、嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)重 劇烈 強(qiáng)烈6、宋 蘇軾 東坡居士 唐宋八大家 熱愛(ài)生活 豁達(dá)樂(lè)觀 春 季 蘭芽 子規(guī) 門前的溪水向西奔流 人可以青春長(zhǎng)在 不必為 光陰流逝 人生衰老而嘆息