網(wǎng)絡(luò)資源評價茂

1、（八）信息評價12、因特網(wǎng)絡(luò)資源的評價教學(xué)因特網(wǎng)絡(luò)資源的評價適用年級高一年級教學(xué)1教概述：讓學(xué)生能夠通過對現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)資源的比較，使學(xué)生掌握了解網(wǎng)絡(luò)資源的評價方式，材掌握信息的評價方法。分重點：網(wǎng)絡(luò)資源的評價方式和方法析難點：對網(wǎng)絡(luò)資源的評價學(xué)（1） 信息評價的基本方法。習(xí)（2） 初步掌握網(wǎng)絡(luò)資源評了解評價因特網(wǎng)信息資源的三種主要方式。目（3） 了解信息資源評價的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)（4） 了解價的基本方法。所1、相關(guān)：需（1）(新浪體育)教（2）（中國期刊網(wǎng)）學(xué)（3）（29 屆奧運會組織）資（4） HYPERLINK http:/w/ http:/w/olympics/index.jsp（經(jīng)濟信息網(wǎng)）源（5

2、）http:/（奧運網(wǎng)）和2、搜索引擎站環(huán)3、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、所有計算機能夠上因特網(wǎng)。境教學(xué)設(shè)計教學(xué)思 路設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)資源的評價方式和方法所以采用設(shè)置問題再共同解決問題的方法來組織教學(xué)。教學(xué) 過程 設(shè)計一、新課引入：在上節(jié)課中一起學(xué)習(xí)了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的獲取的方法，現(xiàn)在讓 來用檢索的方法來查找一些信息。 要做一個有關(guān) 2008 年奧運會的宣傳海報，現(xiàn)在讓 來在因特網(wǎng)上來查找有關(guān)信息。（由學(xué)生用檢索的方法在因特網(wǎng)上來查找有關(guān)王 ）。二、教學(xué)內(nèi)容：在這里 找到了很多的 ，可見因特網(wǎng)上 了海量的信息，為 獲得信息提供了極大的便利。同時，因特網(wǎng)上也存在著大量的難辨真?zhèn)蔚摹盎疑?/p>

3、息”。因此，對因特網(wǎng)上的信息進行科學(xué)的評價，“去偽存真”是一項非常重要的工作。用什么樣的方式來對網(wǎng)絡(luò)信息資源進行評價，以及對網(wǎng)絡(luò)資源進行評價的內(nèi)容有哪些呢？這節(jié)課 來共同的認(rèn)識一下?，F(xiàn)在 找出四個有代表性的（1）(新浪體育)（5）（中國期刊網(wǎng)）章節(jié)案例信息評價第二章“信息的來源與獲取”24 因特網(wǎng)信息資源評價12（29 屆奧運會組織 ） HYPERLINK http:/w/ http:/w/olympics/index.jsp（經(jīng)濟信息網(wǎng)）http:/（奧運網(wǎng)）現(xiàn)在 來看一看怎么對以上幾個相關(guān)的 進行評價：對因特網(wǎng)信息資源的三種主要的評價方式：第一， 統(tǒng)計評價可以看出在已列出的四個 里第一個

4、是新浪體育網(wǎng)的內(nèi)容（(新浪體育)），新浪網(wǎng) 來都是排在國內(nèi) 點擊率前幾位的。所以通常這些熱門 提供的資源的 度較高，這是基于多數(shù)人的意見的認(rèn)定辦法。這種對網(wǎng)絡(luò)資源的評價方式 稱之為統(tǒng)計評價。第二， 或 評價在一些 的學(xué)術(shù)專著上或者是 期刊上羅列的一些專業(yè)學(xué)術(shù) 的資源表，來選擇或評價所需要的 。如 期刊網(wǎng)上找到的關(guān)于 2008 年奧運會的有關(guān)信息（中國期刊網(wǎng)），就是依賴于 期刊的 度來評價信息資源的。因為作為 期刊來說，他們通常會從范圍、內(nèi)容、用戶對象、界面設(shè)計、易用性、費用等方面作出評價，并從不同的側(cè)面反映被評價的信息資源的質(zhì)量。第三， 個人這是憑借個人對因特網(wǎng)上信息資源的了解和認(rèn)識進行的評價

5、，這種方式并沒有對網(wǎng)絡(luò)資源作出實質(zhì)性的科學(xué)評價，學(xué)術(shù)參考價值較低。比方說我給大家 HYPERLINK http:/w/ http:/w/olympics/index.jsp（經(jīng)濟信息網(wǎng)）總結(jié)：可以看到三種不同的方式可以對提到的五個的信息進行評價教學(xué)任務(wù)（1）下面可以請來評價一下所提到的三個所提供的資源的價值交流：由學(xué)生用不同的方法對上邊的四個所提供的信息資源進行評價，說出自己的這些網(wǎng)絡(luò)信息資源的看法。本人得出這樣的結(jié)果的根據(jù)是什么?總結(jié)學(xué)生的觀點：將學(xué)生得出結(jié)論的根據(jù)總結(jié)統(tǒng)計一下，有教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)資源評價的方法。通常從以下幾個方面來考慮：信息質(zhì)量范圍易用性穩(wěn)定性和連續(xù)性在評價因特網(wǎng)上的

6、信息資源時，常常采用 CARS 列表的評價方式。所謂 CARS 是指度（credibility）、準(zhǔn)確度(accuracy)、合理性(reasonable)和相關(guān)支持(support)結(jié)合實例來用 CARS 評價方式來從新對所提到的五個進行評價，與學(xué)生已開始的評價方法相比較找到其中的偏差。結(jié)論：用 CARS 評價方式評價所提供網(wǎng)絡(luò)信息資源可以發(fā)現(xiàn)前四個所提供的信息資源不但度高，真實全面、信息的及時性也高，并且前四個案例點評本案例提供了較豐富的評價對象，有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。信息的提供者都是專業(yè)機構(gòu)， 度就高，特別是（29屆奧運會組織 ）信息的提供者是 2008 年奧運會 ，這樣他們的價值就會很高。而第五個 屬于個人 ，信息不及時，包含有個 彩，價值就不是很高。因此評價一個網(wǎng)絡(luò)資源是可以從這四個方面著手進行。度準(zhǔn)確度評