《邊塞詩歌》教案

1、邊塞詩歌教案邊塞詩歌四首教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情的誦讀這四首詩，在理解的基礎(chǔ)上背誦。 2.結(jié)合四首詩的創(chuàng)作背景，了解詩的大體內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的感情。 3.品味欣賞詩中佳句，體會(huì)詩人豐富的想象。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.熟讀，背誦四首古詩。 2.體會(huì)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 品味欣賞詩中的佳句。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 二、了解各詩 王之渙，688742，字季凌，善作邊塞詩，與高適、王昌齡等唱和，名動(dòng)一時(shí)。全唐詩存絕句六首，皆歷代傳誦名篇。 王昌齡（約698-757），字少伯，早年曾漫游四方，到過塞上。王昌齡自嶺南北歸，幾年后，王昌齡又被貶至龍標(biāo)（今湖南黔陽）縣尉。安史之亂發(fā)生，王昌齡北還，路過亳州

2、郡時(shí)，為刺史所殺。 王維，字摩詰，唐代詩人，畫家，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。他也有反映軍旅和邊塞生活的作品，其中寫景佳句廣為歷代傳誦不衰，如極富代表性的使至塞上就是其中之一。人們常用“詩中有畫，畫中有詩”來評(píng)論詩人兼畫家王維的作品。這兩句出自蘇軾的名言，的確抓住了王維的藝術(shù)特色，可算是不易之論。 岑參（715770），荊州江陵（今屬湖北）人，其詩風(fēng)格雄渾，意想新奇，色彩瑰麗，尤以邊塞詩名世，與高適同為盛唐邊塞詩派代表。有岑嘉州集，全唐詩存詩四卷。 三、學(xué)習(xí)（詩歌）內(nèi)容 （一）朗讀四首詩。 1.聽讀。 教師范讀，要求學(xué)生注意節(jié)奏和停

3、頓。 2.學(xué)生試讀。 要求注意“仞，羌，侯騎，燕然，掣，裘，衾”等字的正確讀音。 3.學(xué)生自由讀。 學(xué)生自由朗讀，教師巡回指導(dǎo)。 （二）理解詩歌內(nèi)容 1.解題。（見課本的課下解釋，略。） 2.朗讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容。 學(xué)生討論，明確：涼州詞前兩句寫關(guān)外之景，后兩句抒發(fā)戍邊將士的懷鄉(xiāng)之情。從軍行前兩句寫邊塞景象，勾畫出一幅遼闊的邊地風(fēng)光圖。后兩句抒發(fā)將士們樂觀堅(jiān)定的豪邁之情。使至塞上首聯(lián)寫奉命出使，征途遙遠(yuǎn)。頷聯(lián)寫出塞的行程。頸聯(lián)寫塞外奇特壯麗的景觀。尾聯(lián)運(yùn)用典故表明唐軍聲威遠(yuǎn)震塞外。白雪歌送武判官歸京前十句描繪邊塞風(fēng)雪的奇異風(fēng)光和奇寒景象，后幾句寫?zhàn)T別，送行情景，抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之

4、情。 3.再讀詩歌，討論歸納詩歌主旨。 涼州詞側(cè)重以蒼涼悲壯的筆調(diào)抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士的懷鄉(xiāng)之情。從軍行側(cè)重表現(xiàn)將士們樂觀堅(jiān)定的豪邁之情。使至塞上抒發(fā)了詩人不辭長途奔波奉命出使邊塞的豪情。白雪歌送武判官歸京通過描繪邊塞的奇特風(fēng)光，抒發(fā)深厚的離別，惆悵之情。 （三）品味欣賞詩歌中佳句 1.教師出示涼州詞中的名句：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 教師講解對(duì)名句的品味：“怨楊柳”不是怨那些楊柳，應(yīng)理解為用楊柳曲的調(diào)子表怨。在“一片孤城萬仞山”的涼州，響起蒼涼哀怨的笛聲，吹的是思鄉(xiāng)的楊柳曲。厭煩，生自高度的怨恨。怨到什么程度？怨到要說“何須怨”的程度：根據(jù)長期以來的經(jīng)驗(yàn)，無論怎樣怨都無濟(jì)于事，絕望了！現(xiàn)在作

5、出個(gè)判斷：玉門關(guān)外的涼州沒有春風(fēng)。你吹什么折楊柳？這里連春風(fēng)都來不到，哪里有楊柳讓你去折啊？但更要緊的是：沒有春風(fēng)的關(guān)外，一切生命都只好在摧殘中掙扎。人，也一樣！ 2.學(xué)生根據(jù)教師的講解嘗試分析一下名句。 （1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 （2）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。 （3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 教師點(diǎn)撥：可以抓住重點(diǎn)詞語品析，或者表述自己對(duì)整個(gè)語句的感悟。 學(xué)生討論發(fā)言，教師歸納明確： （1）這是概括力極強(qiáng)的詩句。戍邊時(shí)間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺?！鞍賾?zhàn)”是比較抽象的，冠以“黃沙”二字，就突出了西北戰(zhàn)場(chǎng)的特征，“百戰(zhàn)”而

6、至“穿金甲”，更可想見戰(zhàn)斗之艱苦激烈，“不破樓蘭終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。“黃沙”句盡管寫出了戰(zhàn)爭的艱苦，但整個(gè)形象給人的實(shí)際感受是雄壯有力，而不是低沉傷感的。抒寫戍邊將士的豪情壯志的同時(shí)，并不回避戰(zhàn)爭的艱苦，本篇就是一個(gè)顯例。 （2）這段話寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。一個(gè)“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作孤煙，下面一個(gè)“直”字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅(jiān)毅之美。另外，落日本來給人的是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩人卻把它寫“圓”了，便給人以親切溫暖之感。詩人不僅實(shí)寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情

7、緒巧妙地融入到廣闊的自然環(huán)境中去，正如王國維所評(píng)價(jià)的那樣，這是“千古壯觀”的名句。 （3）詩人以“春風(fēng)”使梨花盛開，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字下得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情?！扒淙f樹梨花開”的壯美意境，頗富有浪漫色彩。春風(fēng)吹來梨花開，竟至“千樹萬樹”，重疊的修辭表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。“春雪滿空來，觸處似花開”，也以花喻雪，匠心略同，但無論豪情與奇趣都得讓此詩三分。詩人將春景比冬景，尤其將南方春景比北國冬景，幾使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖，著想、造境俱稱奇絕。要品評(píng)這詠雪之千古名句，恰有一個(gè)成語“妙手回春”。

8、3.學(xué)生朗讀詩歌，體會(huì)佳句的妙處。 四、寫作特點(diǎn) 王之渙的涼州詞時(shí)間和空間都有大跨度，掌握這跨度就不難體會(huì)作品的情思。前兩句偏重寫景，后兩句偏重抒情。然而后兩句的情，已孕育于前兩句的景。“一片孤城”，已有蕭索感、荒涼感。而背景的遼闊，更反襯出它的蕭索；背景的雄奇，更反襯出它的荒涼?！肮鲁恰敝腥说母惺埽绕淙绱?。 從軍行（其四）首句寫邊疆地理位置和環(huán)境。一個(gè)“暗”字，給人以沉重壓抑之感。次句寫形勢(shì)的險(xiǎn)惡，他們征戍在邊疆前沿，回望祖國只見玉門關(guān)一座孤城。第三句寫戰(zhàn)斗的緊張激烈，語言概括而形象鮮明如見。末句代戰(zhàn)士們立誓，正面地謳歌他們的忠勇。有了前三句的鋪墊，戰(zhàn)士們的誓詞分量才顯得更重。 使至塞上中

9、“單車欲問邊”，輕車前往，向哪里去呢？“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。這里是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相呼應(yīng)。最后兩句寫到達(dá)邊塞：“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”。詩人把筆墨重點(diǎn)用在了他最擅長的方面寫景。出使，恰在春天。途中見數(shù)行歸雁北翔，詩人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。 白雪歌送武判官歸京充滿奇情妙思，是此詩主要的特色。用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，有大筆揮灑（如“瀚海”二句），有細(xì)節(jié)勾勒（如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”），有真實(shí)

10、生動(dòng)的摹寫，也有浪漫奇妙的想象（如“忽如”二句）。全詩融合著強(qiáng)烈的主觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。詩情內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩的語言明朗優(yōu)美，又利用換韻與場(chǎng)景畫面交替的配合，形成跌宕生姿的節(jié)奏旋律。 五、了解邊塞詩的特點(diǎn)。 初盛唐時(shí)期邊塞詩繁榮的原因，一方面在于強(qiáng)大的邊防和高度自信的時(shí)代風(fēng)貌；另一方面在于建功立業(yè)的壯志和入幕制度的刺激，文人普遍投筆從戎，赴邊求功。盛唐時(shí)邊塞詩的特點(diǎn)在于以下幾個(gè)方面： 1.題材廣泛。一方面包括將士建立軍功的壯志，遍地生活的艱辛，戰(zhàn)爭的酷烈場(chǎng)面，將士的思鄉(xiāng)情緒；另一方面包括邊塞風(fēng)光，邊疆地理，民俗風(fēng)情，民族交往等幾個(gè)方面，其中，前者為主要題材。 2.意象宏闊：大處落筆，寫奇情奇景。 3.基調(diào)昂揚(yáng)：氣勢(shì)流暢，富有崇高感。 4.題材兼善：歌行，律絕皆有佳作。 六、小結(jié) 這四首邊塞詩寫景雄奇壯麗，風(fēng)格雄