高中信息技術條件循環(huán)教案

1、學習必備 歡迎下載“ 條件循環(huán)” 教案 目的 ：明白有關概念、循環(huán)的作用；把握條件循環(huán)適用范疇；條件循環(huán)的應用； 教學目標 學問目標：條件循環(huán)格式和功能才能目標：培育同學分析、解決問題的才能情感目標：培育同學的探究創(chuàng)新意識 重點 ：條件循環(huán)的懂得、應用； 難點 ：何時使用條件循環(huán)和如何何用條件循環(huán)； 學時 ：1 學時 教學方法 ：任務驅(qū)動式、問題探討式 教學過程及內(nèi)容 ： 導入 ：前面我們已經(jīng)對程序設計的次序、分支有了肯定的熟悉,并且對知道某件事重復做的詳細的循環(huán)次數(shù)（即計數(shù)循環(huán)）也進行了學習,但當我們遇到下面的情形,統(tǒng)計一個部門的某個月的工資在某個范疇的人數(shù),我們運算一門課程的平均成果,而我

2、們又無法預知詳細人數(shù)等問題,這些問題又怎樣才能解決呢？無法利用前面學習的計數(shù)循環(huán),那么今日我們就來學習新的學問：條件循環(huán)語句； 新授內(nèi)容 任務一 ：運算某班某科考試的平均分；分析設輸入分數(shù)為 X,班總分為 S,人數(shù)累計為 R；當 X=0 為循環(huán)條件,總分累加（S=S+X）、統(tǒng)計人數(shù)（ R=R+1）,當 X=0,那么重復做 : 1 累加求總分 SS+X 2 累計人數(shù) RR+1 3 輸入考分 X 4. 求平均分 5. 輸出平均分 6. 終止 操作 : 上機輸入程序并驗證 : REM 求平均分 S=0 R=0 學習必備 歡迎下載INPUT X DO WHILE X=0 S=S+X R=R+1 INP

3、UT X LOOP E=S/R PRINT E END 任務二 : 條件循環(huán)語句 1. 格式 : DO WHILE 條件 語句組 循環(huán)體 LOOP 2. 功能 : 當條件成立 即為真 時,DO 和 LOOP之間的語句組 循環(huán)體 , 否就終止循環(huán) , 轉(zhuǎn)到 LOOP 語句的下一句執(zhí)行 . 例 分析寫出以下程序運行結果 : INPUT X DO WHILE X=0 Y=SQRX PRINT X,Y INPUT X LOOP END . 9 9 3 任務三 ：某工廠年產(chǎn)值1000 萬元,假如年增長率為8%,幾年后產(chǎn)值翻上兩翻？T=1000 N=0 DO WHILE 1 T= 2 N=N+1 LOOP

4、 PRINT 3 END 摸索與解答問題的數(shù)學模式, 1000 （ 18）n4000,N 是我們要查找的答案,即終止循環(huán)的條件是 T=4000；這樣的問題就迎刃而解了； （1）T=4000,（2）T*1+8%,3N 學習必備 歡迎下載 小結 1. 條件循環(huán)的作用 2. 條件循環(huán)的格式和功能 作業(yè) 1. 寫出以下程序的運行結果 1 S=4 DO WHILE S20 S=S+5 LOOP PRINT S END 2 INPUT A,B R=1 DO WHILE R0 R=A-INTA/B*B A=B B=R LOOP PRINT GOD=;A END 2. 填寫以下程序的空白 等式 3 8256

5、3 6528 的 ,填上哪一個最小的數(shù)字才能使等式成立？X=1 DO WHILE 1 X=X+1 LOOP PRINT 2 END 1 2 板書設計 任務一 ：統(tǒng)計一個班某科考試的平均分；分析 : 設輸入分數(shù)為 X,班總分為 S,人數(shù)累計為 T；當 X=0 為循環(huán)條件,總分累加（S=S+X）、統(tǒng)計人數(shù)（ R=R+1）,當 X=0,那么重復做 : 1 累加求總分 SS+X 2 累計人數(shù) RR+1 3輸入考分 X 學習必備歡迎下載4. 求平均分 5. 輸出平均分 6. 終止 任務二 ：條件循環(huán)語句 1. 格式 : DO WHILE 條件 語句組 循環(huán)體 LOOP 2. 功能 : 當條件成立 即為真 時,DO 和 LOOP之間的語句組 循環(huán)體 , 否就終止循環(huán) , 轉(zhuǎn)到 LOOP 語句的下一句執(zhí)行 . 任務三 ：某工廠年產(chǎn)值1000 萬元,假如年增長率為8%