珍惜糧食中班教案

1、可編輯珍惜糧食中班教案珍惜糧食中班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)圖片和老師的講解理解古詩(shī)憫農(nóng)的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。 2、在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)分。 3、知道珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成果，疼惜糧食。 活動(dòng)預(yù)備： 自制古詩(shī)圖片1幅。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步了解古詩(shī)內(nèi)容。 老師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？ 老師：畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣？你是怎么看出來(lái)的？ （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看畫(huà)面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。） 2、在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。 老師以講故事的

2、形式敘述圖片的內(nèi)容。 幼兒傾聽(tīng)老師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受其意境。 3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體爭(zhēng)辯，進(jìn)一步理解古詩(shī)。 老師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。） 老師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？（鼓舞幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓舞幼兒將古詩(shī)句子和老師敘述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的或許含義。） 4、幼兒學(xué)習(xí)跟著老師完整地朗誦古詩(shī)23遍。 5、老師提問(wèn)：你對(duì)哪一句聽(tīng)不太懂？老師：農(nóng)夫伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食呢？ 6、幼兒個(gè)別漂亮的朗誦古詩(shī) 珍惜糧食中班教案2 設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子

3、女，生活條件都特殊優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象特別普遍。針對(duì)這種狀況，結(jié)合10月16日世界糧食日我們?cè)O(shè)計(jì)了疼惜糧食這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。 2、知道鋪張糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。 3、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 4、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力氣。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)PPT。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的老師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎？為什么？ 提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪

4、里來(lái)的？ 2、認(rèn)真看疼惜糧食動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，老師提出如下問(wèn)題： （1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？ （2）為什么說(shuō)農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？ （3）小伴侶們今后你會(huì)珍惜糧食嗎？ 3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。 老師總結(jié)：小伴侶們，農(nóng)夫伯伯種糧食特殊辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。 4、老師提問(wèn)：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)夫伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們確定要吃完自己的一份飯菜，不鋪張糧食，能吃多少盛多少。 5、生疏兒歌，鞏固幼兒閱歷疼惜糧食 香噴噴的米飯哪里來(lái)？ 白花花的大米做出來(lái)。 白花花的大米哪里來(lái)？ 金燦燦的稻谷脫出來(lái)。 金燦燦的稻谷哪里來(lái)？ 農(nóng)夫伯伯種出來(lái)，一粒稻谷一滴汗，疼惜糧食理應(yīng)當(dāng)。 教學(xué)反思 本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，假如拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎