中班端午節(jié)語言教案

1、中班端午節(jié)語言教案中班端午節(jié)語言教案1 活動目標： 1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。 2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。 活動準備： 1、插艾草、劃龍舟的圖片。 2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。 3、幼兒用書 活動過程： 一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。 教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日 人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。) 二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。 1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 2、教師請幼兒說一說。 3、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

2、 4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。 5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。 6、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。) 三、讓幼兒完整聽屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他為什么要跳江自殺呢? 3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰? 教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺

3、了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊 四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。 教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢? 1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢? 教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結(jié)束! 中班

4、端午節(jié)語言教案2 活動目標 學習朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。 感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。 活動重點 學習朗誦童謠。 活動難點 學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。 難點剖析 兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆。 活動過程 一、講講端午節(jié)及劃龍舟 提問：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最熱鬧？ 人們是怎么劃龍舟的？ 人們在劃龍舟時，你聽到了哪些聲音？ 二、欣賞童謠 1、欣賞童謠并討論 2、感受童謠的節(jié)奏 3、學習打節(jié)奏 三、學習朗誦童謠 1、配上節(jié)奏朗誦童謠 2、游戲：劃龍舟、賽龍舟 活動反思 活動前和幼

5、兒進行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣。于是，活動圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時通過拍手、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后，孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦。 中班端午節(jié)語言教案3 活動目標: 1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面） 2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面） 活動準備: 1、視頻（端午節(jié)兒歌） 2、圖片（粽子、龍舟、香囊等） 3、實物：粽子、

6、香囊 活動過程： 一、導入播放視頻 1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？ 幼：端午節(jié) 師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？ 幼：賽龍舟 師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢? 2、教師講述端午節(jié)的來歷。 3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？ 幼：屈原 二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節(jié)知識） 1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。 2、幼：選字活動 三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識） 師：教讀端午節(jié)兒歌 五

7、月五,端午到 賽龍舟,真熱鬧 吃粽子，帶香包 蚊蟲不來身邊鬧 幼：跟著老師和視頻一起學習端午節(jié)兒歌 教學反思： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。 中班端午節(jié)語言教案4 活動目標： 1、 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。 2、 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。 3、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 4、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 5、 能

8、自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 活動準備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。 活動過程： 1、 談話導入。 提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜歡吃哪種粽子？ 2、 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說） 說說端午節(jié)的古老故事。 3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。 教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。 4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論） 教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會

9、越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。 5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。 活動反思： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，大班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香

10、袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。 中班端午節(jié)語言教案5 一、活動目標 1、引導幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學習端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。 2、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。 3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂。 二、活動準備 1、粽子 2、艾蒿等實物 3、端午的相關(guān)圖片和動畫 三、活動過程 1、教師引導幼兒學習兒歌，五月五，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。 五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。 五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。 咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。 2、教

11、師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題，教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習俗。 （1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使主人身體健康。 （2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。 （3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。根據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。 （4）佩香包：節(jié)日習俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。 （5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著風俗演義中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在續(xù)漢書、后漢書中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認為可以抵防惡氣。 3、教師出示端午節(jié)吃的粽子，引導幼兒觀察認識。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂。 （1）教師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。 （2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。 （3）教師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的