中班美術(shù)教案：煙花

1、中班美術(shù)教案：煙花中班美術(shù)教案：煙花 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是整理的中班美術(shù)教案：煙花，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班美術(shù)教案：煙花1 1、通過觀察煙花圖片，體驗(yàn)“放煙花”的快樂。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)美麗的煙花 3、提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作樂趣。 圖片、油畫棒、素描紙、顏料 （一）活動(dòng)導(dǎo)入。 1、謎語導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒興趣。 師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，請你來猜一猜他是什么，仔細(xì)聽好說它是花不是花，用火點(diǎn)燃它才開，這是什么？（煙花；出示圖片） 師：我們通常是在什么

2、時(shí)候放煙花的呢？ （過年、結(jié)婚、過生日、搬新家等） 師小結(jié)：總之我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。 師：你看到的煙花是什么樣的？有些什么漂亮的顏色？（2、3名幼兒） （出示各種煙花圖片） 教師小結(jié)：煙火是五顏六色的，先升上天空再散開，有的一束一束的，有的扭來扭去，有的一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，他們有的放得低，有的放得高。 （二）欣賞煙花，并示范作畫 1、吳老師今天把我看到的煙花給畫了下來了，我們來看看是什么樣的 2、看看它是從哪里爆開來的？ 3、這個(gè)煙花是什么形狀的，有哪些顏色？（環(huán)狀、放射狀、點(diǎn)） 邊講解邊示范畫（提示放出的煙花色彩要鮮亮） 4、出示煙花圖片：細(xì)線條的 師：你看老

3、師的這張煙花細(xì)細(xì)的，可是今天老師為什么要把它加粗呢？我們發(fā)現(xiàn)加粗以后看的更清楚了，特別是晚上黑黑的都看不太清楚，但是我們給他加粗以后就會(huì)很明顯的看到了。那怎么把他畫的粗一點(diǎn)呢？（來回加粗線條） （三）幼兒示范作畫 1、看了這么多美麗的煙花，你們想不想自己把煙花畫下來？ 師：、你想在這兒放一朵怎樣的煙花，請你說一說你要畫哪種形狀的煙花（多名幼兒回答，請12位幼兒上去添畫，提醒幼兒先在中間畫一個(gè)點(diǎn)，再散開來，提醒幼兒畫畫時(shí)注意將線條描粗） 2、我們看到老師給小朋友準(zhǔn)備了的紙，上面還有高高的樓房，煙花是綻放在天空中的我們可以畫在上面，那我們看看在這個(gè)樓房邊上的空地上可以畫些什么？ （小孩看煙花、放煙

4、花，提醒幼兒畫的時(shí)候線條也要加粗） （四）提出要求 師：下面老師邀請小朋友自己去畫了，你可以和你的好朋友一起畫，如果你們那一組人已經(jīng)很多了，那你還要不要去那邊畫了。（提醒幼兒不要較多的人都擠在一組畫） 畫好以后請朱老師幫你刷天空的顏色，所以我們剛才說的線條要描描粗、顏色要用的鮮艷一點(diǎn)，畫好后回到座位上，可以把你畫的什么樣的煙花介紹給旁邊的小朋友。 （五）幼兒創(chuàng)作。 1、引導(dǎo)幼兒用各顏色畫煙火； 2提醒幼兒要保持桌面畫面的整潔； 3、強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們用線條和點(diǎn)組合的方法畫出不同形狀的煙花。 （六）展示欣賞。 中班美術(shù)教案：煙花2 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花

5、紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。 2、能掌握兩種煙花的畫法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、Ppt課件：美麗的煙花 2、幼兒用蠟筆，畫紙。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 教師：小朋友，每到新年的時(shí)候，我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝， 現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？ 二、欣賞煙花 1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。 提問：這是什么？（煙花） 煙花象什么？都有些什么顏色？ （豐富詞匯：五顏六色，彩色的） 2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？ 今天我們用蠟筆來放煙花好嗎？ 三、示范畫煙花 提問：你們想放什么樣子的煙花？ 教師示范并講解： 象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低） 象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的

6、落下來） 象太陽一樣的（畫一個(gè)圓，放出許多的光芒） 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 五、結(jié)束 講評，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼 今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！ 活動(dòng)反思： 幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒?dòng)中，電腦課件和視頻展示臺有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?；顒?dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。 中班美術(shù)教案：煙花3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用毛線拖、點(diǎn)、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗(yàn)毛線作畫的樂趣。 2、大膽想象，激

7、發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對繪畫的興趣。 3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。 4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍(lán)色的素描紙、抹布、煙花視頻。 工具分析特性：棉柔、吸水性強(qiáng)、但太軟運(yùn)筆難控制。 價(jià)值：易收集，提高幼兒手部動(dòng)作的發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)沾上顏料后，嘗試?yán)貌煌奖憩F(xiàn)煙花狀態(tài)。 解決策略： 可選用中等粗的毛線，提醒幼兒拎起毛線，大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里（以免顏料過甚），再拿到紙上拖拉。 不同的表現(xiàn)有不同的口號。 【活動(dòng)過程】 一、欣賞煙火盛會(huì)，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

8、 1、播放煙火視頻。 師：為了慶祝節(jié)日，一場盛大的煙火晚會(huì)即將進(jìn)行，讓我們一起去觀賞一下吧。 提問：你看到了什么樣的煙花？ 2、這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來欣賞一下。 提問：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什么地方？ 3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進(jìn)行回應(yīng)。 4、小結(jié)：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點(diǎn)，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開放。 提問：你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎？ 二、學(xué)習(xí)毛線作畫。 1、介紹水粉顏料、毛線。 師：這些煙花是怎么畫出來的呢？誰愿意上來試一試？（

9、根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點(diǎn)、繞的動(dòng)作） （1）幼兒自主嘗試。動(dòng)作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來一次，（換種顏色）孩子們和我一起說“躺一下，拉一下”，可以這個(gè)方向拉一下，那個(gè)方向拉一下。 啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？ （2）教師示范，幼兒邊說邊右手跟練動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”跟我一起來做一做這個(gè)動(dòng)作。 （3）教師示范，幼兒邊說邊徒手跟練動(dòng)作。 除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動(dòng)作。還可以用什么動(dòng)作來畫呢？ “躺下來，繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。 啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么？ 小結(jié)：原來，這些

10、美麗的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”“躺下來，繞一繞”三個(gè)動(dòng)作來完成的。 三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。 1、引導(dǎo)想象：如果請你來畫一幅煙花，你想畫什么樣的煙花？ 2、交代要求： 小朋友設(shè)計(jì)的煙花真漂亮，有的說要設(shè)計(jì)成像有的像 現(xiàn)在就請小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來，可以用我們剛才學(xué)過的拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)跳一跳、繞一繞三個(gè)動(dòng)作來幫忙，畫一幅美麗的煙花，畫完了拿上來，我們要舉行一場中一班的煙火表演，好不好？ 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)： 觀察每一名孩子在拖畫時(shí)使用的拖畫動(dòng)作，顏色的使用。 4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來。 四、欣賞煙火、評價(jià)作品。 1、

11、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。 2、于幼兒共同欣賞作品，說說哪一幅煙花你覺得最美？美在什么地方？ 3、作畫完成后，欣賞煙火表演下半部分。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。 中班美術(shù)教案：煙花4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞煙花圖

12、片，感受煙花的造型美、色彩美。 2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。 3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展示板 活動(dòng)過程：1。欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。 教師：看，這是什么？ 煙花到天空中怎么樣？ 教師：過年過節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。 2、觀看圖片，感受煙花的美。 （1）瀏覽部分圖片，整體感受。 教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。 （2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。 教師：

13、有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿） 觀看線條組成的煙花。 教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。 觀看單個(gè)煙花圖片。 教師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？；然后呢？ 觀看一組煙花圖片。 教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。 3、幼兒創(chuàng)作。 （1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。 教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫

14、的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。 （2）師生共同示范，完成范畫。 （3）交代要求，幼兒作畫。 4、展示、評價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影） 教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！ 教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？ 觀摩反思： 1、活動(dòng)來源于孩子生活。綱要指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美

15、麗，通過觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對煙花的欣賞、對城市的熱愛。 2、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。 建議： 1、活動(dòng)原設(shè)計(jì)為小班年齡段的活動(dòng)，在中班進(jìn)行該活動(dòng)更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強(qiáng)烈。 2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個(gè)煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。 3、活動(dòng)中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺。 中班美術(shù)教案：煙花5 活動(dòng)目標(biāo):

16、1. 感受煙花的形態(tài)。 2. 學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn) 3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:煙花課件,油畫棒。 活動(dòng)過程: 1. 觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。 師:今天,我給大家?guī)硪欢武浵?觀看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、過生日、搬新家等) 總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。 2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。 師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮

17、!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉,真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過哪些不同的煙花呢? 3. 畫煙花。ci)向幼兒介紹排水畫彩色的煙花,了解排水畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)?？蛇x擇多種顏色的油畫棒畫四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。用底紋筆涂色時(shí),提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。及時(shí)表揚(yáng)安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。 4.

18、作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來,師生共同欣賞、分析。 中班美術(shù)教案：煙花6 活動(dòng)目標(biāo) 1.感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。 2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。 3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。 4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.PPT、煙花視頻。 2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。 活動(dòng)過程 1.感知欣賞。 (1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的色彩和形象。 (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對各種煙花的認(rèn)識與

19、了解，例如：說一說煙花像什么，色彩、亮度上有什么變化等，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的見解。 2.討論表現(xiàn)煙花的方法。 (1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。 (2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花。 3.幼兒創(chuàng)作。 (1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動(dòng)。 (2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)，必要時(shí)協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。 (3)教師指導(dǎo)時(shí)注意：繪畫組重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點(diǎn)變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)過程中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。 4.欣賞作品，交流經(jīng)驗(yàn)。 組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自

20、己的作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。 5.活動(dòng)延伸。 (1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。 (2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感，并表現(xiàn)煙花。 教學(xué)反思： 我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。 中班美術(shù)教案：煙花7 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1.感受煙花綻放時(shí)的色彩，造型美。 2.嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。 3

21、.體驗(yàn)油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。 4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 5.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。 燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法 難點(diǎn)：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 1小朋友們，剛剛我們過了個(gè)什么節(jié)呀？（國慶節(jié)、中秋節(jié)） 2過節(jié)時(shí)你們都在家干了些什么呀？心情怎么樣呀? 3你們開心的時(shí)候會(huì)做什么呢？ 二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。 1老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧?。ú?/p>

22、放煙花視頻） 2哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！ 3今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢？老師來當(dāng)點(diǎn)火的人，小朋友們當(dāng)煙花砰啪！煙花綻放啦！（出示煙花的圖片） 4你們看到的煙花是什么樣的??？ 5你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點(diǎn)嗎？ 6對了，煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！ 7你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花） 8、對啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點(diǎn)向四周綻放開來的呢！請你上來畫給大家看看好嗎？（請幼兒上來示范） 9除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請幼兒上來示范） 10

23、那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花） 11呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！ 12出示有小房子背景的白紙，提問：小朋友們，你們看！老師帶來了一片藍(lán)藍(lán)的天空，這片天空中的煙花還沒有綻放呢！下面請小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎？ 三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 1強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫煙花。 2提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經(jīng)行油墨分離） 四、小結(jié) 1學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。 2評價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同。

24、 五、延伸 小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧！ 中班美術(shù)教案：煙花8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。 3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。 2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。 活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入 1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃

25、放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。 2、老師問：“什么時(shí)候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的） 二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作 1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布） 2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來（出示各種材料和工具并講述其用途）。 3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花；用油畫棒畫的煙花等。 4、教師示范吹畫煙花

26、作品。 方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。 5、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。 （1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。 （2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。 三、展評作品 幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。 活動(dòng)延伸： 1、利用作品裝飾主題墻。 2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。 教學(xué)反思： 我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于

27、我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。 中班美術(shù)教案：煙花9 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。 2、能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、PPT放煙花。 2、黑色卡紙、毛線，顏料盒、各色顏料、夜空背景。 三、活動(dòng)過程： （一）、觀看煙花PPT，感受煙花的多姿多彩 1、播放煙花照片，幼兒觀看。 2、觀看視頻后，提問： （

28、1）煙花有哪些顏色？ （2）看上去像什么？誰能用好聽的詞來說一說？ 3、老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。 （二）、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花 1、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料。 （1）提問：煙花一般是在什么時(shí)候放的？那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢？ （2）認(rèn)識新的繪畫工具：毛線和顏料。 2、教師示范 （1）學(xué)習(xí)“放煙花”的方法：捏住毛線的一頭然后和老師一起念繪畫的魔法口訣“躺下來，拉一拉”。 （2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色? 3、個(gè)別幼兒練習(xí) （1）誰愿意幫老師一起來放煙花？ （2）你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？ 4、老

29、師小結(jié)：畫煙花的時(shí)候一定要輕輕地拉毛線，不能甩，畫好后再輕輕放回顏料盒。 （三）、幼兒操作，教師指導(dǎo) 1、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒換色。 2、鼓勵(lì)幼兒構(gòu)圖要豐滿。 （四）、展示評價(jià)作品， 1、把幼兒的作品展示在夜空背景墻上。 2、你最喜歡哪一幅煙花？為什么？ 中班美術(shù)教案：煙花10 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。 3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)材料 1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。 2.

30、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。 活動(dòng)過程 一、情境導(dǎo)入 1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。) 2.老師問：“什么時(shí)候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”幼：(一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的) 二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作 1.師：煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布.) 2.讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途) 3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材

31、料和方法。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。 4.教師示范吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。) 5.自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。 (1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。 (2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。 活動(dòng)延伸： 1.利用作品裝飾主題墻。 2.把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。 教學(xué)反思： 我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)

32、，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。 中班美術(shù)教案：煙花11 活動(dòng)目標(biāo)： 情感：愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 認(rèn)知：知道人們什么時(shí)候放煙花，放煙花的安全事項(xiàng)。 能力：能大膽的想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。 活動(dòng)過程： 一、熟悉作畫材料，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 （1）

33、 出示深藍(lán)色的紙材料，啟發(fā)幼兒想象。 師：今天老師帶來了一張深藍(lán)色的紙，看到這張深藍(lán)色的紙你會(huì)想到什么呢？ （2）出示毛線，引入主題師：除了帶來了藍(lán)色的紙，老師還帶來了顏料和毛線，請你們用毛線在這張讓你想到(根據(jù)幼兒的回答)的紙上畫畫。仔細(xì)看，怎么畫。 二、教師示范講解，讓幼兒了解用毛線畫畫的基本方法。 （1）教師講解示范，引導(dǎo)孩子了解用毛線畫畫的基本方法。 師：每一根毛線上都有一個(gè)結(jié)，這是做記號的地方，畫畫時(shí)，用手捏住打結(jié)的地方，用毛線蘸顏料。然后拿起毛線，躺下來拉一下，瀟灑一點(diǎn)哦。請幼兒一起練習(xí)，并請個(gè)別幼兒嘗試 （2）出示范圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。 師：在你們和我的合作下藍(lán)色的天空中又多了

34、幾條線，又讓你想到了什么？請把你的想法大膽的說出來 三、 幼兒作畫師：你們要不要試一試呢？老師這里的顏色很少，你可以到這里走走，瀟灑走一回，然后拿著你的作品在到那里瀟灑一回，好嗎？去試一試吧！ 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽創(chuàng)作。 2、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色。 3、指導(dǎo)幼兒在合作過程中遇到困難，互相謙讓。 4、提醒先完成作品的幼兒根據(jù)畫面與同伴交流自己的想法。 五、 展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想。 師：好漂亮的圖畫，看到你們的畫，在藍(lán)色天空中又多了這么多的線條和顏色，又讓你想到了什么？大膽說出你的想法 引導(dǎo)幼兒說出放煙花，并知道什么時(shí)候放煙花和放煙花的注意事項(xiàng)

35、。 教學(xué)反思： 在引導(dǎo)過程中，老師要以鼓勵(lì)的言語給予肯定，就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想法。”在創(chuàng)作過程中不打斷孩子，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是給予鼓勵(lì)與支持，在關(guān)鍵時(shí)刻說話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會(huì)控制。美術(shù)創(chuàng)作過程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時(shí)間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時(shí)間讓幼兒熟悉環(huán)境，放松心情，給予其時(shí)間、空間充分想象。 中班美術(shù)教案：煙花12 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。 3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以點(diǎn)、線等形式畫出煙花。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件

36、、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。 活動(dòng)過程： 一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。 1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。 你們看，這是什么？（播放課件）感覺如何？（好看，美麗） 2、提問： 哪里讓你感覺到美？（顏色、造型） 煙花有些什么顏色？（煙花有紅色的、綠色的、黃色的） 它們的放出來的形狀都一樣嗎？（它的造型各不相同。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。） 二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。 1、煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。 2、提問：今天畫畫用到的材料與平時(shí)有什么不一樣？ 介紹棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不

37、要把不同的顏色混在一起。） 教師示范，用線和點(diǎn)的方式畫出煙花。 請個(gè)別幼兒示范。 鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫，看看，在你們和我的共同努力下煙花顏色更多，造型更獨(dú)特。 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 1、你想放什么樣的煙花？（激發(fā)幼兒想象） 2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 3、展示幼兒作品，同伴相互點(diǎn)評。 四、結(jié)束活動(dòng) 你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧！ 中班美術(shù)教案：煙花13 一、活動(dòng)主題：放煙花 二、活動(dòng)目標(biāo) 1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象，并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫，看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平； 2.讓所有的寶寶都能愉快的參

38、與課堂的活動(dòng)，在活動(dòng)中感受色彩的魅力，體會(huì)到美術(shù)的快樂，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣； 三、活動(dòng)過程 1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀看，通過錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個(gè)大概的印象； 2.老師提問 煙花都有哪些顏色？哪個(gè)寶貝能夠用比較好聽的詞語來形容一下煙花？煙花看起來像什么？ 3.老師進(jìn)行總結(jié) 煙花是五顏六色的，就像花朵一樣，有的還像噴泉一樣，有的像彩帶； 4.老師提問 這樣漂亮的煙花我們怎樣才能將它在紙上呈現(xiàn)出來？ 5.老師提問 煙花一般在什么時(shí)候才會(huì)看到？我們可以用什么顏色的之來呈現(xiàn)夜晚的煙花？ 6.老師進(jìn)行示范 模擬“放煙花”的方法，躺下來然后拉一下； 學(xué)習(xí)換顏色，進(jìn)行不同顏色的嘗試，讓

39、寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色； 7.寶寶進(jìn)行練習(xí) 在個(gè)別孩子與老師進(jìn)行合作的過程當(dāng)中老師提問：在與老師畫夜空中的煙花的過程當(dāng)中你又想到了什么？ 8.寶寶操作老師進(jìn)行指導(dǎo) 鼓勵(lì)寶寶在畫煙花的過程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色，鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行不同的構(gòu)圖形式； 四、展示作品 在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副，并且說明原因，最后老師引導(dǎo)寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花；并且在審視別人作品的時(shí)候用美好以及贊美的心態(tài)去評價(jià)自己以及別人的作品。 中班美術(shù)教案：煙花14 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。 2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具

40、表現(xiàn)出來的不同美感特征。 3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、Ppt 2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠 3、音樂嚨咚鏹 活動(dòng)過程 1、隨音樂帶入活動(dòng)室 2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。 3、引導(dǎo)幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？ 4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？ 5、展示教師范畫 6、教師示范如何制作煙花作品 7、請幼兒動(dòng)手操作 8、點(diǎn)評幼兒作品 9、以模特形式展示作品，帶出活動(dòng)室。 展評作品： 幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。 活動(dòng)延伸： 1、利用作品裝飾主題墻。 2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。 3、閱讀幼兒用書第1冊第89頁。 活動(dòng)反思 我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓