2021初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

1、2021初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)(1)2021初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)(1)尊敬的各位家長(zhǎng)大家好！ 首先，各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以使我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極于到學(xué)生的管理中來。下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。前言尊敬的各位家長(zhǎng)大家好！ 首先，各位家長(zhǎng)能在百忙之孩子很優(yōu)秀，但也有不足孩子很優(yōu)秀，但也有不足1.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。存在學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象。2.作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的

2、習(xí)慣，導(dǎo)致做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。3.不按要求做練習(xí)、作業(yè), 沒能合理安排時(shí)間,有決心沒恒心,課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保證, 時(shí)間利用率不高。特別是周六、日, 在家放任自流，有個(gè)別甚至整天玩手機(jī)，看電視或者打游戲等，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。1.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不完4. 基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。部分同學(xué)不重視讀背的作業(yè)，導(dǎo)致常常重默，文科成績(jī)上不去。 5自覺性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個(gè)別存在開小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛講閑話, 不能利用

3、課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。6個(gè)別同學(xué)過于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步。4. 基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。部分同 12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時(shí)間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對(duì)于這一時(shí)期，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備。要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴。初中階段學(xué)生的心理狀態(tài) 12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“

4、他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)能力差。常有人稱這一時(shí)期為“青春叛逆期”。 他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和 這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他

5、們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低，所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。 這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多 2.中學(xué)的課程難度加大 3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大 4.競(jìng)爭(zhēng)激烈, 各科考試變頻繁5.作業(yè)量增多, 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格6.對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求小學(xué)與初中的不同之處1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多 小學(xué)與初中的不同之處 在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。 而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。 初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要

6、求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。 在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議思考：我們的教育為了什么？思考：我們的教育為了什么？ 教育 為了什么?如果老師父母眼里只有分?jǐn)?shù)培養(yǎng)的學(xué)生（孩子）必然：眼睛近視、目光短視、心眼利勢(shì)。 教育 如果老師父母眼里只有分?jǐn)?shù)我們?cè)撚性鯓拥膶W(xué)生（孩子）觀？學(xué)生（孩子）活生生的、有血有肉的人；學(xué)生（孩子）是發(fā)展中的人；學(xué)生（孩子）是有思想、有情感、有個(gè)性的人；學(xué)生（孩子）是平等的人；學(xué)生（孩子）有其身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)和個(gè)

7、體差異。我們?cè)撚性鯓拥膶W(xué)生（孩子）觀？學(xué)生（孩子）活生生的、有血有肉綱要：“樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)?！比绾卫斫馊说娜姘l(fā)展？首先是身心健康，然后才是道德品質(zhì)、能力發(fā)展和知識(shí)掌握。我們?cè)撚性鯓拥慕逃|(zhì)量觀？綱要：“樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需 一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是片面的，固然老師的影響是重大的，但是我們決不能忽視家庭教育。 一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭父母是孩子的第一任

8、老師，也是最好的老師。父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。家庭教育五大誤區(qū)2 過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，初中是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由加以限制，這樣可能會(huì)適得其反。3 過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。1 過分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。家庭教育五大誤區(qū)2 過分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，初中是一個(gè)關(guān)鍵的家庭教育五大誤區(qū)5過多的零用錢。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了

9、，往往會(huì)不加節(jié)制，容易養(yǎng)成大手大腳，相互攀比等不良社會(huì)風(fēng)氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。4過分放任。對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.家庭教育五大誤區(qū)5過多的零用錢。少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營教育為了使人更幸福教育為了使人更幸福自我實(shí)現(xiàn)： 是人的最高需求！ 最大幸福！自我實(shí)現(xiàn)：“平常心” 關(guān)愛孩子要求約束孩子，不要過分嬌慣孩子（尤其是母親對(duì)兒子，父親對(duì)女兒）目標(biāo)激勵(lì)孩子行動(dòng)上支持孩子給家長(zhǎng)的建議“平常心” 關(guān)愛孩子要求約束孩子，不要過分嬌慣孩子（尤其是母引導(dǎo)并幫助孩子樹立珍惜時(shí)間的意識(shí)，合理使用信息工具做好榜樣示范作用，做個(gè)幸福的家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能