高三政治科下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、高三政治科下學(xué)期教學(xué)方案高三政治科下學(xué)期教學(xué)方案上次考試的試題是聯(lián)考的,從同學(xué)答題情形來(lái)看,主要存在以下 幾個(gè)問(wèn)題：1、課本的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不牢,挑選題得分不抱負(fù)；2、審題不清,馬虎大意,有些可以得分的題目,由于沒(méi)看清題 目要求而做錯(cuò)；3、書寫不夠工整,卷面不干凈,答主觀題沒(méi)分要點(diǎn)；針對(duì)以上的實(shí)際情形和問(wèn)題,本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾 點(diǎn)：1、仔細(xì)研讀考綱,明確考點(diǎn),把握考試方向；仔細(xì)爭(zhēng)論考綱規(guī) 定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的學(xué)問(wèn)范疇、考試的 基此題型及要求；分析考點(diǎn),明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),明白考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；2、以教材為本,夯實(shí)基礎(chǔ),構(gòu)

2、建網(wǎng)絡(luò)；第一,立足教材,仔細(xì)梳理學(xué)問(wèn),狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握；以本為本,堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握；常常以提問(wèn)的 方式來(lái)考查同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握情形,回答不好的同學(xué)要求 必需在限定的時(shí)間內(nèi)去把握；其次,要構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；復(fù)習(xí)時(shí)留意學(xué)問(wèn)體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),留意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合；網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向綻開；3、關(guān)注熱點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,提高才能；復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí),有 意識(shí)的引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活,特殊是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題；弄清來(lái)龍去脈,明白產(chǎn)生的緣由,分析如何 進(jìn)展,留意解決計(jì)策,并學(xué)會(huì)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析；4、強(qiáng)化訓(xùn)練,精選

3、試題,提高水平；在高考的 . 最終階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題,進(jìn)行思維過(guò)程的 訓(xùn)練,熟識(shí)高考文綜試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問(wèn) 角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺,把握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試才能；每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)挑選,練習(xí)要練,也要講 評(píng),而且要講得精,評(píng)得透,做到舉一反三；5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平；在練習(xí)的過(guò)程中,要留意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時(shí)要訓(xùn)練同學(xué)答題的格式,書寫,答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化,以增加 非智力因素得分；2022 高二上學(xué)期物理教學(xué)工作方案物理本學(xué)期就要會(huì)考,會(huì)考是同學(xué)高中階段除高考外最重要

4、的一 次考試；會(huì)考的成果更是打算應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能 否參與高考的唯獨(dú)憑證,而我們的同學(xué)都是女生,物理這門科基礎(chǔ) 比較薄弱,為了使同學(xué)能順當(dāng)參與會(huì)考,本學(xué)期教學(xué)一切以會(huì)考為 重. 以下為我本學(xué)期的教學(xué)方案 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1. 依據(jù) xx 省一般高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)有針對(duì)性的教學(xué)和復(fù)習(xí)；2. 雖然物理基礎(chǔ)比較薄弱,但要時(shí)時(shí)給她們以勉勵(lì),讓她們?cè)黾?信心,端正會(huì)考態(tài)度,使她們積極投入到物理學(xué)習(xí)中 3. 課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)科的愛(ài)好,培育學(xué) 生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問(wèn)題的才能 4. 完成高二會(huì)考所需的教學(xué)進(jìn)度 二、教學(xué)建議 1. 我明白到高二同學(xué)物理基礎(chǔ)很薄弱,我要狠抓課堂

5、教學(xué)成效,使同學(xué)學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),向45 分鐘要質(zhì) 量.2. 課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際,抓好課堂演示試驗(yàn),讓同學(xué)更好的懂得 物理概念和物理規(guī)律,同時(shí)培育文科生學(xué)物理的愛(ài)好 .三、教學(xué)進(jìn)度 第 12 周第一章電場(chǎng)電流共 7 課時(shí) 2 課時(shí) 第一節(jié)電荷庫(kù)侖定律 其次節(jié)電場(chǎng) 1 課時(shí) 第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象 1 課時(shí)第四節(jié)電容器 1 課時(shí)第五節(jié)電流和電源 1 課時(shí)第六節(jié)電流的熱效應(yīng) 1 課時(shí)第 34 周,其次章,磁場(chǎng)共 7 課時(shí)第一節(jié)指南針與遠(yuǎn)洋航海 1 課時(shí)其次節(jié)電流的磁場(chǎng) 1 課時(shí)第三節(jié)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 2 課時(shí)第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用 2 課時(shí)第五節(jié)磁性材料 1 課時(shí)第 58

6、 周,第三章,電磁感應(yīng)共 9 課時(shí)第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2 課時(shí)其次節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律 1 課時(shí)第三節(jié)交變電流 1 課時(shí)第四節(jié)變壓器 1 課時(shí)第五節(jié)高壓輸電 1 課時(shí)第六節(jié)自感現(xiàn)象渦流 1 課時(shí)第七節(jié)課題爭(zhēng)論：電在我家中 2 課時(shí)第 910 周,第四章,電磁波及其應(yīng)用共 6 課時(shí)第一節(jié)電磁波的發(fā)覺(jué) 1 課時(shí)其次節(jié)電磁波譜 1 課時(shí)第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收 1 課時(shí)第四節(jié)信息化社會(huì) 1 課時(shí)第五節(jié)課題爭(zhēng)論：社會(huì)生活中的電磁波 2 課時(shí)第 1120 周,全面復(fù)習(xí),備戰(zhàn)會(huì)考,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要讓 同學(xué)多多練習(xí)；四、學(xué)習(xí)方法物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科,學(xué)過(guò)高中物理的大部分同學(xué),特 別是物理成果中差等的

7、同學(xué),總有這樣的疑問(wèn)：上課聽(tīng)得懂,聽(tīng)得清,就是在課下做題時(shí)不會(huì). 這是個(gè)普遍的問(wèn)題,值得物理老師和同學(xué)們仔細(xì)爭(zhēng)論 . 下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法,淺談一些看法,以便對(duì) 同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫忙 .（一）三個(gè)基本 . 基本概念要清晰,基本規(guī)律要熟識(shí),基本方法 要嫻熟 .（二）獨(dú)立做題 . 要獨(dú)立地（指不依靠他人）,保質(zhì)保量地做一 些題.（三）物理過(guò)程 . 要對(duì)物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必定 存在解題的隱患 .（四）上課 . 上課要仔細(xì)聽(tīng)講,不走神或盡量少走神 . 不要自以為 是,要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí) .（五）筆記本 . 上課以聽(tīng)講為主,仍要有一個(gè)筆記本,有些東西 要登記來(lái) . 學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),好的解題

8、方法,好的例題,聽(tīng)不太懂的地方等 等都要登記來(lái) . 課后仍要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面 仍要對(duì)筆記作好補(bǔ)充 .（六）學(xué)習(xí)資料 . 學(xué)習(xí)資料要儲(chǔ)存好,作好分類工作,仍要作好 記號(hào). 學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,試卷,試驗(yàn)報(bào)告等等 . 作記號(hào)是 指,比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題,有價(jià)值的題,易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)約不少 時(shí)間.（七）時(shí)間 . 時(shí)間是珍貴的,沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了,所以要留意充分利用時(shí)間,爭(zhēng)取把會(huì)考一次性通過(guò)主要任務(wù)環(huán)繞高二物理 xx 區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試工作,既完成教書任務(wù),更 完成教書育人的任務(wù)；為了協(xié)作學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體

9、的教學(xué)質(zhì) 量的要求,完成本學(xué)期整體訓(xùn)練教學(xué)工作方案,使高二的物理在 xx 區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試中取得好成果；教學(xué)方案1、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作；仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教學(xué)大綱,爭(zhēng)論高考 考綱和水平測(cè)試考綱,明確本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作要求,重點(diǎn)突出 地完成本學(xué)期工作任務(wù)；仔細(xì)組織好備課,留意做到每節(jié)課針對(duì)不 同的同學(xué)能有不同的側(cè)重點(diǎn),留意做好每節(jié)課的課后反思；2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,明白學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教 學(xué)的深度與廣度,有效地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；不斷改進(jìn)教學(xué)方法,掌握好教學(xué)進(jìn)度；更好地留意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),學(xué)問(wèn)逐步擴(kuò)展 加深,逐步提高同學(xué)的才能；3、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作；第一連續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作

10、,組織一些有潛力的同學(xué)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,提高肯定程度的教學(xué) 難度及深度,為以后參與學(xué)科競(jìng)賽做好前期預(yù)備工作；原就上競(jìng)賽 的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)；同時(shí)也做好輔差工作,平行班的教 學(xué)應(yīng)掌握好教學(xué)難度,爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好及信 心；4、掌握好各班的作業(yè)布置的情形；但是針對(duì)不同程度的同學(xué),所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同；重點(diǎn)班的同學(xué)本學(xué)期將以課課練為主,配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)及一些試卷；并方案在每周都支配一 個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí),提高同學(xué)練習(xí)的有效性；而平行班的同學(xué)就 以課后練習(xí)為主,配課優(yōu)化設(shè)計(jì)；對(duì)全部同學(xué)的作業(yè),盡量做到全批全改,以便全面把握同學(xué)的情形；文科班同學(xué)就以水平測(cè)試考綱 為

11、主,配以一些練習(xí)卷,方案每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí),以 便把握同學(xué)在學(xué)習(xí)上周學(xué)問(wèn)的情形,并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué) 生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；利用自習(xí)課等時(shí)間段,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)同學(xué)輔導(dǎo)力度,既要優(yōu)秀率,更要及格率和平均分；5、加強(qiáng)課堂的治理,每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的全部同學(xué),耐心細(xì) 致,充分呈現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)好玩,提高同學(xué)聽(tīng)課的愛(ài)好；一、指導(dǎo)思想以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案,以提高課堂 教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合才能為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) 的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)；二、現(xiàn)狀分析1、基本情形本人所授班級(jí)為高二6

12、、7、8、9 四個(gè)班,均為一般理科班,其中 3 班是我本學(xué)期才接手的班級(jí),本班在高一時(shí)基礎(chǔ)較好,但從本 學(xué)期仍需要一個(gè)熟識(shí)和相互適應(yīng)的過(guò)程,期望能盡早進(jìn)入狀態(tài)；本 學(xué)期理科班周課時(shí)為 6 節(jié)；理本學(xué)期,我將以學(xué)校教務(wù)處工作看法為指導(dǎo),環(huán)繞物理教研組計(jì) 劃要求仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,仔細(xì)爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極 推動(dòng)新課程改革的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式,為同學(xué)的 終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二物理教學(xué)工作；在加強(qiáng)常規(guī)教 學(xué)的同時(shí),積極開展科研課題的試驗(yàn)和爭(zhēng)論,以及為高三培育物理 尖子作好培優(yōu)工作；2、學(xué)情分析理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定 的學(xué)習(xí)方法；但同學(xué)程

13、度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部 分同學(xué)必修 1、2 的學(xué)問(wèn)遺忘較嚴(yán)峻,懂得把握上差別較大；有極個(gè) 別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo)1、這學(xué)期主要開設(shè)3-1 ,并盡量在一月份底進(jìn)3-2 的教學(xué),并力爭(zhēng)完成 1-2 章的教學(xué)任務(wù)；通過(guò)教學(xué)使同學(xué)初步熟識(shí)基本的物理 反應(yīng)原理,并能運(yùn)用原懂得決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題；2、以分班選課為契機(jī)幫忙同學(xué)確立將來(lái)的高考目標(biāo),積極建設(shè) 良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫忙同學(xué)把握高效的學(xué) 習(xí)方法,以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容；3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探究和 爭(zhēng)論,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的懂得和駕馭才能；立足課堂開

14、展教學(xué)爭(zhēng)論,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化；4、依據(jù)學(xué)校工作方案,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常 規(guī)工作；樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推動(dòng)教學(xué)改革,確保教學(xué) 質(zhì)量穩(wěn)步提高；不斷更新訓(xùn)練觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué) 質(zhì)量穩(wěn)步提高；四、具體工作措施1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展深化備好每節(jié)課,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極仔細(xì)地做好課前的 備課資料的搜集工作；然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,依據(jù) 班級(jí)具體情形適當(dāng)調(diào)整、共享；部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再依據(jù)班級(jí)具體情形適當(dāng)調(diào)整、共享；此項(xiàng)工作上課前兩至三天完 成；仔細(xì)上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課 堂教學(xué)的實(shí)效性；細(xì)心設(shè)置

15、習(xí)題,合理、分層布置同學(xué)作業(yè),書面 作業(yè)要求全批全改；同學(xué)配套教輔金版不定期抽查,發(fā)覺(jué)問(wèn)題 準(zhǔn)時(shí)解決,準(zhǔn)時(shí)反饋；精選每章的測(cè)驗(yàn)題,與備課組共同出題,并 要達(dá)到肯定的預(yù)期成效；對(duì)每一次測(cè)試要仔細(xì)分析,總結(jié),為同學(xué) 確定合理的目標(biāo)；2、積極開展試驗(yàn)教學(xué),提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué) 有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和直觀懂得,有助于培育同學(xué)試驗(yàn)才能；依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗(yàn)條件,在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐；3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)（1）成立物理學(xué)習(xí)愛(ài)好小組（奧賽小組）,培育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究物理的愛(ài)好和才能；（2）利用晚自習(xí)做

16、好缺差輔導(dǎo),確保每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過(guò)；4、積極參與教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)才能 學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的教研組 和備課組活動(dòng)時(shí)間,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深化爭(zhēng)論訓(xùn)練教學(xué) 方法；二年級(jí)語(yǔ)文其次學(xué)期教學(xué)工作方案二年級(jí)語(yǔ)文其次學(xué)期教學(xué)工作方案一教材分析本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,環(huán)繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容；依次是：春天的發(fā)覺(jué)；貢獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；喜愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；專心摸索,勇于制造；喜愛(ài)自然,明白自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；要 正確看待問(wèn)題,善于摸索；走進(jìn)科技的世界；每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,防止了局限性；教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,表達(dá)時(shí)代特 點(diǎn),

17、留意幫忙同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí),潛移默化地接受思想訓(xùn)練；所選課文題材廣泛,內(nèi)容豐富；課文語(yǔ)言文字規(guī)范,生動(dòng)；這些都 有助于將思想政治,道德品質(zhì)訓(xùn)練滲透于同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的過(guò)程 中,以利于兒童良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成；具有肯定的 德育價(jià)值；本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、語(yǔ)文和思想品德合科研,加強(qiáng)了思想品德訓(xùn)練；教材在思想 品德訓(xùn)練方面,除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外,仍有以下特 點(diǎn)：課后練習(xí)和單元練有提高道德熟識(shí)和道德判定才能的摸索題,這些題目與同學(xué)的生活、思想有親密的聯(lián)系；課后練習(xí)和單元練 習(xí)中仍編有指導(dǎo)同學(xué)行為的題目；這類題目有的是要求同學(xué)聯(lián)系實(shí)際作出口頭回答的；這樣的編排,目的 行

18、,培育良好的行為習(xí)慣； 在于聯(lián)系兒童實(shí)際,導(dǎo)之以2、以進(jìn)展語(yǔ)言為主線,聽(tīng)說(shuō)讀寫才能和諧進(jìn)展；教材把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn) 練與課文并列編入目錄,除每單元有一課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外,在每個(gè)單元練習(xí)中仍支配了一次說(shuō)話寫話訓(xùn)練；閱讀教學(xué)中也把閱讀和說(shuō)話結(jié)合起來(lái),使口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的進(jìn)展相互促進(jìn)；3、教材內(nèi)容貼近 兒童生活,留意有用性；二學(xué)情分析本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì),上課能仔細(xì)聽(tīng)講,課后按時(shí)完成作業(yè),聰慧好學(xué)；但有部分同學(xué)說(shuō)話語(yǔ)言不夠流暢,說(shuō)話才能有待加強(qiáng)；后進(jìn)生較多,一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰慧,反映 慢,給上課的進(jìn)度帶來(lái)了肯定的影響；本學(xué)期應(yīng)留意對(duì)說(shuō)話才能的 培育,仍要留意對(duì)差生的輔導(dǎo),是他們的學(xué)習(xí)成果在原

19、有基礎(chǔ)上進(jìn) 行提高；仍要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)寫字習(xí)慣的培育；三、教學(xué)目標(biāo) 1、培育習(xí)慣；a 連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài),并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的 習(xí)慣；b 連續(xù)把握寫鉛筆字的正確的方法,連續(xù)培育積極發(fā)言,專心聽(tīng) 講的習(xí)慣；c 連續(xù)培育勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣；d 培育勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；2、漢語(yǔ)拼音；a 連續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫忙識(shí)字,學(xué)習(xí)一般話；b 能熟記漢語(yǔ)拼音字母表3、識(shí)字寫字 a 精確認(rèn)讀 363 個(gè)生字；b 能按筆順書寫,把字寫端正,寫均勻；4、口語(yǔ)交際 a 能仔細(xì)聽(tīng)別人講話,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能敘述課文所講的故事；b 能在看圖后用一般話說(shuō)幾句完整的話；c 能就所聽(tīng)所讀的

20、內(nèi)容,用一般話回答疑題,做到語(yǔ)句完整意思 連貫；d 情愿與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,口齒清晰；5、閱讀 1、有感情朗讀課文,能背誦課文,復(fù)述課文；2、能用學(xué)過(guò)的部 分詞語(yǔ)造句 3、學(xué)會(huì)按肯定次序觀看圖畫和簡(jiǎn)潔事物,寫幾句連貫 的話； 4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào),句號(hào),感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)；四、教學(xué)措施 1連續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；2連續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字；重視寫字的指導(dǎo),提高同學(xué)寫字的技能；培育同學(xué)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,聯(lián)系生活實(shí)際懂得 詞語(yǔ)的才能；3充分利用插圖,各種文字材料,各項(xiàng)作業(yè),進(jìn)行說(shuō)話、寫話 的訓(xùn)練；4在閱讀教學(xué)中,加強(qiáng)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫才能的訓(xùn)練,提高同學(xué)語(yǔ) 文才能；重

21、視同學(xué)才能的培育,培育同學(xué)借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀 的才能；5指同學(xué)用好課外閱讀補(bǔ)充材料等課外書籍,通過(guò)大量的 課外閱讀,增強(qiáng)同學(xué)的閱讀量,不斷促進(jìn)同學(xué)閱讀才能的提高；五、培優(yōu)輔潛措施1 作業(yè)面批,有錯(cuò)當(dāng)堂改正；2、課堂做到優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先板演；3、結(jié)對(duì)輔導(dǎo)； 4 每天抽時(shí)間對(duì)差生輔導(dǎo)；5 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作,后進(jìn)生有點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)；夸獎(jiǎng)；六、教學(xué)進(jìn)度：6 以勉勵(lì)為主,對(duì)差生的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)第一周： 1、找春天 2. 古詩(shī)兩首 3、筍芽?jī)浩浯沃埽?4、小鹿的玫瑰花語(yǔ)文園地一 5、泉水第三周： 6、雷鋒叔叔,你在哪里 7、我不是最弱小的 8、卡羅爾和她的小貓第四周：語(yǔ)文園地二9、日月潭 10、葡萄溝第

22、五周： 11、難忘的潑水節(jié) 12、北京亮起來(lái)了 . 語(yǔ)文園地三 第六周： 13、動(dòng)手做做看 14、郵票齒輪的故事 15、畫風(fēng)第七周： 16、充氣的雨衣 . 語(yǔ)文園地四 .17 、古詩(shī)兩首第八周： 18、雷雨 19、最大的“ 書”20、要是你在野外迷了路第九周：語(yǔ)文園地五 21、畫家和牧童 22、我為你自豪第十周：五一” 第十一周：子語(yǔ)文園地六23、三個(gè)兒子 24、玩具柜臺(tái)前的孩第十二周： 25、玲玲的畫 26、蜜蜂引路 27、寓言兩就第十三周： 28、丑小鴨語(yǔ)文園地七29、數(shù)星星的孩子第十四周： 30、愛(ài)迪生救媽媽 31、恐龍的滅亡 32、阿德的故事 第十五周：語(yǔ)文園地八 第十六、十七周：學(xué)習(xí)

23、自讀課文 8 第十八周：期末復(fù)習(xí)迎考 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固漢語(yǔ)拼音,能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音；2、熟識(shí) 400 個(gè)字,會(huì)寫 300 個(gè)字；要求熟識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句明白意思,不作字形分析,不要求書寫；要求會(huì)寫的字能 讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,懂得意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表 達(dá)中運(yùn)用；有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字；養(yǎng)成同學(xué)良好 的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、干凈；3、嫻熟使用兩種查字方法,借助它獨(dú)立識(shí)字,懂得詞語(yǔ)意思,挑選意思；5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,明白課文中詞句的意思；6、能閱讀淺顯的課外讀物,喜愛(ài)閱讀,對(duì)閱讀有愛(ài)好,完成閱 讀練習(xí),參與學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽；能與他人溝通自己

24、的感受和想法；養(yǎng)成疼惜圖書的習(xí)慣；7、熟識(shí)課文中顯現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn) 號(hào)和感嘆號(hào)；8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí),能仔細(xì)聽(tīng) 別人講話,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,敘述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞；說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌；9、對(duì)寫話有愛(ài)好,能把看到的、想到的寫下來(lái)；在寫話中樂(lè)于 運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)；在寫話中,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)；10、對(duì)四周事物額,并能表達(dá)自己的感受；教學(xué)措施：1、讓同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系 上下文懂得詞義；發(fā)揮制造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在嬉戲 中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字；留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài),培育良好

25、的寫字習(xí)慣；2、重視朗讀指導(dǎo),采納多種方法,每篇課文都要給同學(xué)充分朗 讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫忙同學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中 懂得詞語(yǔ)和句子的意思；3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè) 計(jì)教學(xué)方案,制造性地使用教材；4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“ 學(xué)習(xí)伙伴” 的作用,借以引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì) 摸索,綻開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與溝通、爭(zhēng)論和語(yǔ)文實(shí)踐活 動(dòng)；將嬉戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ) 文、用語(yǔ)文；5、引導(dǎo)同學(xué)積存好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)呈現(xiàn)的要求,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的

26、綜合練 習(xí)；教學(xué)時(shí),要勉勵(lì)同學(xué)獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積存詞句,將積存的 詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中；6、勉勵(lì)同學(xué)在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,相互釋疑,合作釋 疑,培育他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；四、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度表：平均每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)單元的教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn),最終三周是總 復(fù)習(xí)、期末考試；學(xué)期工作方案【精品】學(xué)期工作方案匯總 8 篇本學(xué)期是高三其次學(xué)期,仍有100 多天就到高考了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高,但離高考的要求仍有肯定的 差距,教學(xué)難度和治理難度仍都比較大,這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái) 說(shuō)又特別關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高同學(xué)成果,讓班級(jí)工

27、作上一個(gè)新的臺(tái)階,特制定本工作方案：一、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)固工作；從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)肅形勢(shì)；一要抓好立志 訓(xùn)練,立志立大志,立堅(jiān)強(qiáng)不拔之志；二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思 想預(yù)備；三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神；使同學(xué)明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定 能夠勝利；二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo),力爭(zhēng)要讓同學(xué)在本學(xué)期有跨過(guò)式的進(jìn)步；“ 抓兩頭,帶中間” 這是常規(guī)的方法；通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,為 他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭(zhēng)分奪秒,為班級(jí)帶頭,做好榜樣；在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校 爭(zhēng)先；對(duì)后進(jìn)

28、的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,看到前途的 光明,通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,向他們指出,只要努力拼 搏,考第三層次即?？剖强隙軌騽倮?；只要抓好這兩個(gè)方面的 工作,全班工作定會(huì)顯現(xiàn)好的局面；三、做好各方面的保證措施,為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；1、選好班委,保護(hù)好上課、課間、早晚自修紀(jì)律；將班級(jí)衛(wèi)生 和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練及各項(xiàng)安全 訓(xùn)練,以常規(guī)治理為載體,進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),規(guī)范學(xué) 生的各項(xiàng)治理要求,重申學(xué)校及政教處的各方面的要求,防患未然；3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案,明確努力的目標(biāo)和方向,通 過(guò)

29、常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情形,準(zhǔn)時(shí)明白學(xué) 生的學(xué)習(xí)情形,并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試終止要求每一位同學(xué)寫 出考試的得與失,查找體會(huì)與不足,并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)；5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康訓(xùn)練,增強(qiáng)同學(xué)的心 理品質(zhì),擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念,錘煉過(guò)硬的心理素養(yǎng),使同學(xué)能夠淡定的面對(duì)高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上；6、實(shí)行有效的措施,堅(jiān)持落實(shí)政教處關(guān)于“ 三室” 的巡查要求,杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧；7、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班 級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展；

30、四、抓好同學(xué)的身體錘煉工作嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行,不“ 加班加點(diǎn)” 給同學(xué)充分的睡眠和休息時(shí)間,不打疲憊戰(zhàn),為11 年的高考積蓄能量方案已定,重在行動(dòng),為把高三 0802 班帶成文明班級(jí),學(xué)習(xí)進(jìn)步向上,身體健康,思想進(jìn)步,而努力奮斗！爭(zhēng)取在11 年的高考中取得好的成果；外聯(lián)部是 xx 的重要職能部門,主要工作在于拉取贊助,幫助其 他部門工作；對(duì)于一個(gè)團(tuán)體來(lái)說(shuō),資金是各部活動(dòng)的基礎(chǔ),在這個(gè)層面上說(shuō),外聯(lián)部工作做得好壞與否,對(duì)整個(gè)xx 的工作會(huì)產(chǎn)生重大影響；外聯(lián)部與其他各部一樣,離不開各個(gè)部門的協(xié)作與支持,同 時(shí),外聯(lián)部只有積極協(xié)作其他部門的工作,才能使整個(gè)集體的工作 正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)；過(guò)去的一年

31、,在 xxx 的正確指導(dǎo)下, xxx 的支持和幫忙下,全體 負(fù)責(zé)人的共同努力下,外聯(lián)部有了進(jìn)一步長(zhǎng)足的進(jìn)展；外聯(lián)部從基 礎(chǔ)性的機(jī)構(gòu)進(jìn)展到創(chuàng)新性活動(dòng),都有了由量到質(zhì)的飛躍；新的一年 , 為了更好地開展外聯(lián)部的各項(xiàng)工作,特制定工作方案如下：一、人員編制：外聯(lián)部需要對(duì)內(nèi)部人員進(jìn)行編制,幫助以部長(zhǎng)負(fù)責(zé)的整個(gè)部門工 作的和諧、治理和開展；二、工作流程：三、部門治理：通過(guò)內(nèi)部工作章程和條例的制訂和完善,逐步形成四大工作機(jī)制,淡化“ 等級(jí)” 觀念,努力營(yíng)造外聯(lián)部特有的部門文化氛圍,使得部 門工作有章可循,確保工作高效、順當(dāng)；1 獎(jiǎng)懲機(jī)制；明確獎(jiǎng)懲,既可提高部員的積極性,又可讓他們嚴(yán) 于律己、充分發(fā)揮榜樣作用

32、,以點(diǎn)帶面地拉動(dòng)整個(gè)部門；方案部門預(yù)留 20%的贊助費(fèi), 10%作為拉到者獎(jiǎng)金,另 金；10%作為部門的活動(dòng)基2 工作程序化、規(guī)范化機(jī)制；將各大塊的工作程序化,提高部門 工作效率,保證每個(gè)成員都有錘煉的機(jī)會(huì),防止個(gè)別部員因占用過(guò) 多時(shí)間而影響學(xué)習(xí)；3 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；有競(jìng)爭(zhēng)才有創(chuàng)新,創(chuàng)新是一個(gè)組織永?；盍Φ脑慈煌ㄟ^(guò)競(jìng)爭(zhēng),讓部員充分發(fā)揮各自的才能,盡力完成本職工作和積極創(chuàng)新；與獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性、挖掘其潛力；4 連續(xù)性機(jī)制；在工作中不斷總結(jié)體會(huì)和教訓(xùn)并備案,不忘對(duì)新 成員的培育,使得上下兩屆交接時(shí),在人力、物力、體會(huì)、信息資 源上承接良好；5 培育成員參與集體活動(dòng)的積極性,使外聯(lián)

33、部成員在 xx 的各種 活動(dòng)中呈現(xiàn)自我；四、工作方案1、外聯(lián)部的工作應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期性,連續(xù)性的；在平常就親密留意 一些相關(guān)的廠商,挖掘潛在的贊助商；2、外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動(dòng),與商家達(dá)成互惠互利的合作關(guān)系并與其保持長(zhǎng)期親密的聯(lián)系；3、聯(lián)系社會(huì)知名人士做一些符合本xx 特色的互動(dòng)型講座,舉辦xx,召開 xx 等,并拉動(dòng)其他部門積極參與協(xié)作,并爭(zhēng)取各大廠商的 支持與贊助；4、與文娛部合作,舉辦xx 等形式進(jìn)行互動(dòng)性的宣揚(yáng)；5、幫助其他部門工作,提高外聯(lián)部在其他部門中間的位置,例 如在 xxx 紀(jì)念日,外聯(lián)部更應(yīng)當(dāng)對(duì)此出一份力；五、部門金費(fèi)預(yù)算：1 資料打印費(fèi) 2 外出車費(fèi) 3 和商家聯(lián)系時(shí)的電話費(fèi)要

34、走的路仍很長(zhǎng),要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多；信任在 xxx 的指 導(dǎo)下,通過(guò)大家的不懈努力,外聯(lián)部肯定會(huì)總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),隨時(shí)發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題,并正確的處理問(wèn)題,成為一支招之即來(lái),來(lái)之即戰(zhàn),戰(zhàn)就 必勝的隊(duì)伍,讓外聯(lián)部的這片陽(yáng)光更明媚,訓(xùn)練系的天空更晴朗；高一學(xué)年上學(xué)期是高中訓(xùn)練的起始階段,為了使同學(xué)盡快適應(yīng)新 的訓(xùn)練環(huán)境,在各方面得以健康的進(jìn)展,充分挖掘同學(xué)的聰慧潛能,在“ 以人進(jìn)展為本,激發(fā)生命核能” 的訓(xùn)練理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作 環(huán)繞以中同學(xué)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練為基礎(chǔ),以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn),以 學(xué)校豐富多彩的思想訓(xùn)練活動(dòng)為載體,以班主任愛(ài)崗敬業(yè),教書育 人為保證,以同學(xué)自我訓(xùn)練為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫助訓(xùn)練

35、 作用,實(shí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校訓(xùn)練,班 級(jí)治理與同學(xué)自我訓(xùn)練相結(jié)合的德育訓(xùn)練和治理模式,促進(jìn)同學(xué)良 好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升同學(xué)的思想道德素養(yǎng)；把同學(xué) 培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人；特制定方案 如下：一、思想建設(shè)1、高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,極易產(chǎn)生一些心理 問(wèn)題,作為班主任,第一任務(wù)就是要盡快熟習(xí)同學(xué),想方設(shè)法縮短 與同學(xué)的距離,為同學(xué)排憂解難,讓每一位同學(xué)都能歡快成長(zhǎng)；2、要搞好中學(xué)到高一的過(guò)度,形成一個(gè)好的開端,班主任要善 于專心觀看,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,準(zhǔn)時(shí)解決,善于用一切方法來(lái)勉勵(lì)先進(jìn),力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作,使他們提高熟識(shí),不斷上

36、進(jìn)；3、大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)；開 好每月一次的主題班會(huì)；班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班訓(xùn)練,培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；二、組織建設(shè)三、制度建設(shè)用“ 中同學(xué)手冊(cè)” 來(lái)要求同學(xué),規(guī)范每一位同學(xué)的行為；依據(jù)學(xué) 生實(shí)際情形,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)規(guī)；四、學(xué)習(xí)方法積極探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新途徑,協(xié)作任課老師,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,培 養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“ 你追我趕” 的比學(xué)風(fēng)格,提高整體水平,使我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃；以上方案爭(zhēng)取落到實(shí)處,如有不妥之處,爭(zhēng)取在實(shí)踐中逐步完善；并敬請(qǐng)學(xué)校,政教處各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正；周次活動(dòng)內(nèi)容開學(xué)、注冊(cè)、收費(fèi)；軍訓(xùn)；安全、衛(wèi)生、防病訓(xùn)練；疼惜公物訓(xùn)練；學(xué)習(xí)德育考核細(xì)就

37、等學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)；進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等訓(xùn)練；開展幫學(xué)活動(dòng)；招開班干部會(huì)議；制定班規(guī)、組建班委、紀(jì)律訓(xùn)練、抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等；主題班會(huì),制定近期和長(zhǎng)期目標(biāo)及如何行動(dòng)；并慶祝老師節(jié)；同學(xué)思想開頭波動(dòng),要準(zhǔn)時(shí)加以正確引導(dǎo),開展怎樣學(xué)好語(yǔ)文、英語(yǔ)的爭(zhēng)論；“ 十一” 長(zhǎng)假；并以“ 慶國(guó)慶” 為契機(jī),進(jìn)行愛(ài)國(guó)訓(xùn)練；體育衛(wèi)生學(xué)問(wèn)訓(xùn)練,抓好同學(xué)課外體育活動(dòng)；一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評(píng) 抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),預(yù)備中考；勉勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí),參與好各科競(jìng)賽,開展怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的爭(zhēng)論；學(xué)習(xí)方法溝通,互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié),一幫一掛勾聯(lián)系成效如何,準(zhǔn)時(shí)加以改正完善；一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評(píng) 主題班會(huì)：我為班級(jí)爭(zhēng)光榮 紀(jì)律訓(xùn)練,動(dòng)員同學(xué)開頭

38、期末復(fù)習(xí)冬運(yùn)會(huì)預(yù)備 仔細(xì)預(yù)備,考好期末考試；期末考動(dòng)員 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)國(guó)家高中訓(xùn)練課程改革的精神,依據(jù)語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)高 一階段的教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,適應(yīng)教學(xué)要求,樹立新的教學(xué) 理念,充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的特殊功能,使全體同學(xué)都 獲得必需具有的良好的語(yǔ)文應(yīng)用才能、肯定的語(yǔ)文審美才能和探究 才能,形成較為健全的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),為同學(xué)終身 學(xué)習(xí)和有個(gè)性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；要熟識(shí)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo) 者、合作者,同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的主人；要為同學(xué)養(yǎng)成學(xué) 習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)；二、學(xué)情分析今年我任教高一兩個(gè)班級(jí),196 班 55 人,198 班

39、48 人,兩個(gè)班語(yǔ)文成果都不是很好,參差不齊,反映出中學(xué)基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)；閱讀才能、分析鑒賞才能及對(duì)文章整體感知才能均令人擔(dān)憂,且有 相當(dāng)一部分同學(xué)不重視語(yǔ)文；所以,在對(duì)同學(xué)全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢,探究改進(jìn)講與練的方法并 努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重；三、教學(xué)目標(biāo)本著大綱“ 加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),留意語(yǔ)言的感悟、積存和運(yùn)用,加強(qiáng)技能的培訓(xùn),從整體上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)” 的精神,全面提 高同學(xué)素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn),不斷提高同學(xué)懂得和運(yùn)用祖 國(guó)語(yǔ)言文字的才能；1、重視積存、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感,使同學(xué)養(yǎng)成良好的語(yǔ)文 學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高同學(xué)現(xiàn)代文閱讀才能

40、,著重培育觀賞文學(xué)作品的能 力；2、積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀,提高同學(xué)閱讀淺易文言文的才能；4、適當(dāng)開展課外活動(dòng),著重培育同學(xué)雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際才能；四、教材分析：新編教材以實(shí)現(xiàn)不同才能層級(jí)目標(biāo)而劃分單元,依據(jù)學(xué)問(wèn)與才能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,留意語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高；因此,使用教材時(shí)要留意教學(xué)單元的整體性、才能性以及讀寫結(jié)合 的系統(tǒng)性,仍應(yīng)留意閱讀與寫作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué)；五、教材處理：現(xiàn)在的語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同才能層級(jí)目標(biāo)而劃分“ 單元” ,著重學(xué)問(wèn)與才能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,留意語(yǔ)文素 養(yǎng)的整體提高；在使用過(guò)程中,要留意教學(xué)單元的整體

41、性、才能性 以及讀寫結(jié)合的“ 系統(tǒng)性” ,仍應(yīng)留意“ 閱讀” 部分與“ 寫作、口語(yǔ)” 部分的交替式教學(xué),防止單一的直線式重復(fù)性教學(xué)；我對(duì)高一 年級(jí)教材是這樣處理的：“ 閱讀鑒賞” 的每一個(gè)單元大約為兩周完成,每教授完一個(gè)單元以后,按教材編排次序講解“ 表達(dá)溝通” 的一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)；作文教學(xué) 主要依據(jù)“ 表達(dá)溝通” 學(xué)問(wèn)點(diǎn)地排序來(lái)進(jìn)行；本期大作文要求寫六 篇,每?jī)芍芤淮未笞魑?每一周要求同學(xué)寫一篇周記；（2）“ 梳理探究、名著導(dǎo)讀” 單元教學(xué)集中進(jìn)行；為了增強(qiáng)系統(tǒng)性,同進(jìn)營(yíng)造探究氛圍,對(duì)“ 梳理探究” 部分的處 理,我都放在了期末一段集中進(jìn)行；而“ 名著導(dǎo)讀” 重點(diǎn)在導(dǎo),所 以挑選時(shí)機(jī)很重要,這在教

42、學(xué)上不特地花時(shí)間,可以放在早自習(xí)或 晚自習(xí)上完成；（3）、精講“ 教讀課” ,指導(dǎo)“ 自讀課” ,逐步形成探究式能 力課型；每個(gè)單元精講“ 教讀課” ,以“ 課” 為例,舉一反三,側(cè)重才能 的全程培育,突出以同學(xué)為中心的思想,努力轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式,從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“ 教,為了不教” 之目的；“ 自讀課” 必以同學(xué)自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指 導(dǎo),不行將“ 自讀” 與“ 教讀” 兩課型作簡(jiǎn)潔化“ 一刀切” 的方法 處理；六、方法和措施：1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,留意培育自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣,敬重 同學(xué)的個(gè)體差異,勉勵(lì)同學(xué)挑選適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)同學(xué)在 實(shí)踐中學(xué)習(xí)；2、

43、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和制造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),努力 爭(zhēng)論教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)判方式的變革,加強(qiáng)教學(xué)理論爭(zhēng)論并 付諸課堂實(shí)踐；3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個(gè)原就；4、留意誦讀,培育語(yǔ)感,懂得詞句的著眼點(diǎn)在于更精確的把握 文義；5、重視文言學(xué)問(wèn)的積存,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)學(xué)問(wèn)和使用方法；6、作業(yè)做到一課一練,準(zhǔn)時(shí)反饋；7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,特殊是對(duì)差生的輔導(dǎo)；8、重視作文教學(xué),努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫 作的關(guān)系,親密聯(lián)系社會(huì)生活,留意開發(fā)覺(jué)實(shí)生活中的作文資源；七、教學(xué)進(jìn)度支配：時(shí)間閱讀教學(xué)寫作教學(xué) 12 周：必修一一單元寫觸動(dòng)心靈的人和

44、事；34 周：必修一二單元記敘要選好角度；56 周：必修一三單元寫人要凸顯個(gè)性；78 周：必修一四單元寫事要有點(diǎn)波瀾；910 周：朗讀競(jìng)賽期中復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)梳理期中考試；1112 周：必修二一單元寫景要抓住特點(diǎn)；1314 周：必修二二單元學(xué)習(xí)描寫；1516 周：必修二三單元學(xué)習(xí)抒情；718 周：必修二四單元學(xué)習(xí)虛構(gòu)；19 周期末：演講及梳理探究部分教學(xué)；時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬瞬時(shí),又一個(gè)學(xué)期過(guò)去；也是轉(zhuǎn)瞬瞬時(shí)我們的孩 子已經(jīng)長(zhǎng)大了；短短一個(gè)學(xué)期,我們見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)：他們變 得懂事了 ; 變得不哭了 ; 變得關(guān)懷別人了 ; 變得更加禮貌了 ; 變得 這同樣也見(jiàn)證了我們老師德育工作的成效；大家知道品德訓(xùn)練是

45、 幼兒園訓(xùn)練的一個(gè)重要領(lǐng)域,是幼兒全面進(jìn)展訓(xùn)練的一個(gè)重要組成 部分；本學(xué)期,我們堅(jiān)持貫徹德育工作的指導(dǎo)思想,本著德育工作 的一貫原就,向著它的最終目標(biāo)進(jìn)發(fā),以榜樣勉勵(lì)法、移情訓(xùn)練法、角色扮演法、觀看學(xué)習(xí)法、陶冶訓(xùn)練、行為評(píng)判法為實(shí)施途徑 ; 并最 終起到肯定的成效；一、德育工作的指導(dǎo)思想1. 幼兒園道德品質(zhì)訓(xùn)練是幼兒全面進(jìn)展訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分；2. 幼兒園道德品質(zhì)訓(xùn)練是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三方面 訓(xùn)練的統(tǒng)一；3. 幼兒園道德品質(zhì)訓(xùn)練有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,只有充分把握這 些規(guī)律,才能提高幼兒園道德品質(zhì)訓(xùn)練的成效；二、德育工作的指導(dǎo)原就1. 喜愛(ài)、敬重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原就；2. 堅(jiān)持

46、正面訓(xùn)練的原就；3. 集體訓(xùn)練與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合的原就；4. 從幼兒實(shí)際動(dòng)身的原就；5. 訓(xùn)練的統(tǒng)一性原就；三、德育工作的目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并敬重父母、長(zhǎng)輩和老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,明白他們的職業(yè)與自己的 關(guān)系,敬重他們的勞動(dòng)；2. 初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,初步學(xué)會(huì)謙讓與共享,學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá) 主見(jiàn)等交往方式,共享群體合作的歡快和成果；3. 情愿關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和憐憫心,覺(jué)察他人的歡快、哀痛等 心情,并嘗試做出相宜的反應(yīng)；4. 初步形成良好的生活學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣和良好的性格特點(diǎn),初步 辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)章；5.

47、 情愿承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng),初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；我們的孩子已經(jīng)順當(dāng)度過(guò)了中班階段的學(xué)習(xí),下個(gè)學(xué)期即將升到 大班了；我們有足夠的信心和心理預(yù)備接受大班階段的學(xué)習(xí)；一、社團(tuán)宗旨將會(huì)計(jì)專業(yè)或者喜愛(ài)會(huì)計(jì)的同學(xué)集合起來(lái),大家相互溝通,增強(qiáng) 溝通才能；相互學(xué)習(xí),增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)技能；舉辦各種與會(huì)計(jì)相關(guān)的 活動(dòng),增強(qiáng)社員的處事組織才能；同時(shí)也會(huì)對(duì)社員的職業(yè)生涯規(guī)劃 起到積極地引導(dǎo)作用；二：社團(tuán)框架社團(tuán)設(shè)社長(zhǎng)一名,副社長(zhǎng)二到三名,各部的部長(zhǎng)一到兩名1. 社長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)確定社團(tuán)的組建以及社團(tuán)各階段的工作目標(biāo)和 任務(wù)；組織社團(tuán)日常工作；加強(qiáng)內(nèi)部人員的團(tuán)結(jié),充分調(diào)動(dòng)各方面的積極 性,和諧各方關(guān)系,爭(zhēng)取

48、各方支持；負(fù)責(zé)社團(tuán)重大活動(dòng)的籌備和組 織等；2、副社長(zhǎng)職責(zé)：對(duì)社長(zhǎng)負(fù)責(zé),在社長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)制訂出版 社的經(jīng)營(yíng)工作規(guī)劃,方案,目標(biāo)；負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的工作流程設(shè)計(jì),相關(guān) 政策,并組織實(shí)施；3、組織策劃部職責(zé)（1）爭(zhēng)論制定社團(tuán)組織工作方案、措施和方法（2）負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)部具體活動(dòng)的組織（3）負(fù)責(zé)平常組織社團(tuán)成員進(jìn)行小型聚社、外出游玩、文體活動(dòng)等（4）記錄社團(tuán)的重要社議和各類活動(dòng),幫助社長(zhǎng)副社長(zhǎng)撰寫協(xié) 社進(jìn)展遠(yuǎn)景規(guī)劃和形勢(shì)分析報(bào)告,與宣揚(yáng)部共同出版協(xié)社內(nèi)部刊物；4、紀(jì)檢部：做好每一次例社的考評(píng)和考勤,招新新的社員并作好每一次的會(huì)議記錄；幫助組織策劃部公室做好各社團(tuán)資料的整理 存檔等；5、財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)社團(tuán)財(cái)務(wù)、

49、公共財(cái)產(chǎn)辦公設(shè)備的治理,依據(jù)社 團(tuán)審定通過(guò)的預(yù)算和決算在社費(fèi)報(bào)賬限額內(nèi)給與報(bào)銷工作和活動(dòng)支 出,實(shí)行財(cái)務(wù)公開,定期向社長(zhǎng)或副社長(zhǎng)匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情形,每學(xué) 期的財(cái)務(wù)情形制表公開一次；6、宣揚(yáng)部：全面負(fù)責(zé)社團(tuán)的宣揚(yáng)報(bào)道,制作社團(tuán)的海報(bào)寫真 宣揚(yáng)畫等,并準(zhǔn)時(shí)保護(hù)和更新,負(fù)責(zé)社團(tuán)形象工程的規(guī)劃和建設(shè)及 和諧各類大型活動(dòng)的宣揚(yáng)推廣和活動(dòng)的新聞報(bào)道；三：社團(tuán)活動(dòng)1. 個(gè)案分析案例分析爭(zhēng)論案例中應(yīng)用的各類初、中、高級(jí)財(cái)會(huì)學(xué)問(wèn),以及自己對(duì)次案 例的看法,以上臺(tái)呈現(xiàn)及論文的形式陳述所需觀點(diǎn)；提高分析才能、問(wèn)題解決才能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和演講才能,在實(shí)例中 運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn),幫忙我們進(jìn)展商業(yè)技能、培育職業(yè)判定、為面對(duì)商 業(yè)環(huán)境

50、做好預(yù)備；而且呈現(xiàn)自我才能,擴(kuò)大與老師、同學(xué)的人脈網(wǎng)絡(luò)；可以相互共享體會(huì)與學(xué)問(wèn)、并能同步更新會(huì)計(jì)職業(yè)進(jìn)展的最新 信息；2. 講座邀請(qǐng)企業(yè)財(cái)會(huì)方面的領(lǐng)導(dǎo)或者學(xué)院的資深教授,以演講或座談會(huì) 的形式,共享前沿訊息,綻開多樣化視角,感受專業(yè),走近實(shí)務(wù)；也可讓成果優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐介紹體會(huì)以及他們自身的一些想法；在相互溝通中獵取信息,在思想上賜予震動(dòng)和勉勵(lì),對(duì)自身的實(shí) 力和所處的位置有肯定的界定,從而更加明確和確定自己的目標(biāo)；3. 名企參觀 為我們?nèi)栽凇?象牙塔” 的同學(xué)們供應(yīng)一覽名企風(fēng)采的機(jī)會(huì),實(shí)地 明白各類行業(yè)的不同種類的工作,可側(cè)重明白財(cái)會(huì)方面的工作環(huán)境、工作情形；幫忙我們對(duì)企業(yè)的認(rèn)知,確立職業(yè)方向,

51、暢想職業(yè)前景,亦能確 立目標(biāo)；同時(shí),也為企業(yè)明白我們學(xué)校以及現(xiàn)今高校生的狀況,培 養(yǎng)并挖掘潛在人才供應(yīng)了契機(jī),加強(qiáng)在校生與社會(huì)的互通；4. 學(xué)問(wèn)大賽 對(duì)所學(xué)的財(cái)務(wù)以及治理方面的學(xué)問(wèn)組織學(xué)科競(jìng)賽；搭建一個(gè)溝通的平臺(tái),幫忙我們熟識(shí)財(cái)會(huì)實(shí)踐技能的重要性,督 促我們加強(qiáng)財(cái)會(huì)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí),可提高我們?cè)谛Ｉ蜆I(yè)能 力和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；5、舉辦次會(huì)計(jì)職業(yè)技能大賽 6、簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽；協(xié)作系同學(xué)治理科,幫助系幫忙廣大畢業(yè)生 提高簡(jiǎn)歷制作水平,提高我系畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力；7、開展職場(chǎng)視頻禮儀講座活動(dòng)；增強(qiáng)我系同學(xué)對(duì)職場(chǎng)禮儀的了 解,剖析職場(chǎng),直面就業(yè)現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)一步提高我系高校生的應(yīng)聘才能；8、策劃舉辦模擬聘

52、請(qǐng)會(huì)；邀請(qǐng)系優(yōu)秀老師在報(bào)告廳為專業(yè)畢業(yè) 生進(jìn)行面試,簡(jiǎn)歷分析,及對(duì)各面試畢業(yè)生存在的問(wèn)題提出建議等；9、講課競(jìng)賽,趣味學(xué)問(wèn)競(jìng)答活動(dòng),模擬做帳操練活動(dòng)等具有專 業(yè)很強(qiáng)性質(zhì)的活動(dòng) 10、定期請(qǐng)相關(guān)人員為社團(tuán)人員進(jìn)行從淺到深的技能培訓(xùn),例如 會(huì)計(jì)等一些考級(jí)的基本學(xué)問(wèn),或者是一些社交的一些學(xué)問(wèn)；11、將自己所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中去；給大家供應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的機(jī) 會(huì),通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)時(shí)自己的技能真正的融入到自身；一、指導(dǎo)思想：1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以數(shù)學(xué)教研組工作方案為參考,以人 的進(jìn)展為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,提倡以培 養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練,探究有效教學(xué)的新 模式；2、針

53、對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行爭(zhēng)論,收集試卷,精 選習(xí)題,建立題庫(kù),努力把握中考方向,積極探究高效復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,并關(guān)注同學(xué)的可連續(xù)進(jìn)展；二、基本情形：我們初三年級(jí)的同學(xué)整體情形并不是很令人樂(lè)觀,情形較復(fù)雜,缺乏尖子,基礎(chǔ)較差的同學(xué)多,基礎(chǔ)一般的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 和自主學(xué)習(xí)的才能；針對(duì)本屆同學(xué)的特點(diǎn),教學(xué)上準(zhǔn)備在全面抓好“ 雙基” 的同時(shí),拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而 基礎(chǔ)一般和較差的人賜予大力的幫忙,提高他們的學(xué)習(xí)成果,采納 分層輔導(dǎo)等方法培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,從而提高他們的學(xué)習(xí)成果；本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,是數(shù)學(xué)進(jìn)行總復(fù)習(xí)前的一個(gè)學(xué)期；因此,在此學(xué)期中,我

54、們要做到面對(duì)全體初三同學(xué),以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)；在工作中留意以改進(jìn)教 法,狠抓“ 雙基” 的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,并注 重同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培育,提高同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的才能；三、工作目標(biāo)1、以同學(xué)為本；備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種 同學(xué)易接受、易把握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都懂得并掌 握,力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲；2、發(fā)揮集體聰慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的長(zhǎng)久性、二次備課的藝術(shù)性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的；3、抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法；在教學(xué)過(guò)程中,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；4、學(xué)問(wèn)與

55、才能并舉,在教學(xué)過(guò)程中,鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn),并強(qiáng)化能 力的培育；通過(guò)小組合作溝通,給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺(tái),開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的；四、工作措施：1、做好備課工作；依據(jù)學(xué)校對(duì)集體備課的要求,本學(xué)期定在每 周三下午集體備課,組內(nèi)每位老師輪番做中心發(fā)言人；每個(gè)中心發(fā) 言人要對(duì)支配的課進(jìn)行具體的預(yù)備,備教材的重難點(diǎn)以及突破方法、備同學(xué)易錯(cuò)、易忽視的學(xué)問(wèn)點(diǎn),溝通同學(xué)中的“ 亮點(diǎn)” 、備試題、備總結(jié)溝通等等；要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課 堂支配等各方面進(jìn)行具體說(shuō)課,同組老師相互磋商,同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成問(wèn)題也可拿出來(lái)爭(zhēng)論,尋求有效的做法,同時(shí)做好每次備課 記錄；上完課后,老師之間

56、可依據(jù)上課存在的各種問(wèn)題,進(jìn)行爭(zhēng)論、溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短；2、做好拉差補(bǔ)缺的工作；針對(duì)初三同學(xué)的兩極分化較為嚴(yán)峻的 現(xiàn)狀,平常在教學(xué)過(guò)程中老師要留意培優(yōu)補(bǔ)差的工作；既要培育尖 子生,又要使基礎(chǔ)較差的同學(xué)不掉隊(duì)；故在平常上課中就有意識(shí)的 貫徹分層教學(xué)的思想,作業(yè)分層,做到兩頭兼顧；考慮到整個(gè)年級(jí) 仍有一些學(xué)習(xí)薄弱生,他們基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好、懂得才能不夠 等特點(diǎn),作業(yè)和考試實(shí)行分層的方法,特殊對(duì)其中一些問(wèn)題嚴(yán)峻的 同學(xué)實(shí)行“ 日日清” 的方法,“ 一對(duì)一” 實(shí)行講解與面批相結(jié)合,盡量當(dāng)天解決問(wèn)題,做到當(dāng)天作業(yè)顯現(xiàn)的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)解疑,不使問(wèn)題 積存起來(lái)；對(duì)其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握,不搞偏,難,怪

57、的題目,重點(diǎn)“ 雙基” 的落實(shí),對(duì)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)中所存在 的問(wèn)題采納“ 周周清” 、“ 月月清” 的方法,提高整體的成果；3、切實(shí)開展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),同組老師之間每周至少要相互 聽(tīng)一節(jié)課,并溝通教學(xué)體會(huì)；組織備課組老師參與市、區(qū)、校級(jí)各 項(xiàng)教研活動(dòng),明白教學(xué)動(dòng)態(tài),獵取教學(xué)信息；加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間 的信息溝通,包括考卷的溝通,爭(zhēng)論中相互促進(jìn),使多方面工作不 斷完善；4. 積極進(jìn)行訓(xùn)練總結(jié),組織全組老師積極撰寫訓(xùn)練論文、教學(xué)案 例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思；整理好相關(guān)材料；一、指導(dǎo)思想二、政教工作（一）狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練1、對(duì)值周老師搞好培訓(xùn),明確責(zé)任,檢查到位,重點(diǎn)抓好樓內(nèi) 寂靜問(wèn)題,幫助班主任治理好班級(jí)

58、；2、各班級(jí)教室、走廊、分擔(dān)區(qū)、宿舍等環(huán)境要整治；要留意保持保護(hù),幫忙同學(xué)養(yǎng)成不亂扔雜物的好習(xí)慣,同時(shí)要加強(qiáng)檢查評(píng)比；3、加強(qiáng)安全訓(xùn)練,強(qiáng)化各班主任安全意識(shí),要有合理的預(yù)防措 施,確保不發(fā)生安全事故；4、加強(qiáng)問(wèn)題生的治理和訓(xùn)練,建立問(wèn)題生檔案,班主任要責(zé)任 到位,主動(dòng)關(guān)懷,講究工作方法,準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo),盡量杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的 發(fā)生；5、依據(jù)同學(xué)生理心理特點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情形,有針對(duì)性地進(jìn) 行心理健康訓(xùn)練,盡力使同學(xué)的心理問(wèn)題得到解決；6、訓(xùn)練同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,潔身自愛(ài)；. 訓(xùn)練同學(xué)杜絕早戀；當(dāng) . 學(xué)生間發(fā)生沖突時(shí),要訓(xùn)練同學(xué)多做自我批判,相互忍讓懂得,搞好 自我調(diào)解,同時(shí)要多與班主任溝通,嚴(yán)防打架大事的發(fā)

59、生；7、堅(jiān)持周一和重大節(jié)日升旗制度 ., 并搞好有針對(duì)性的國(guó)旗下講話8、班主任要充分熟識(shí)到養(yǎng)成訓(xùn)練的長(zhǎng)期性、細(xì)致性和反復(fù)性；實(shí)行多種方法,做耐心細(xì)致的思想工作,引導(dǎo)督促同學(xué)自我訓(xùn)練,自我進(jìn)展；9、開展寫周記活動(dòng),架起師生溝通的一座橋,對(duì)有問(wèn)題的同學(xué) 班主任要每周批一次；（二）以活動(dòng)為載體,豐富校內(nèi)生活開展好各種活動(dòng)：九月份的“ 弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月” 、老師節(jié)感恩活動(dòng)、中秋聯(lián)歡、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶征文活動(dòng)、10 月份的法制報(bào)告會(huì)、11 月份的公開主題班會(huì)、一二九長(zhǎng)跑、元旦聯(lián)歡；（三）三結(jié)合訓(xùn)練1、開好家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)家進(jìn)步行一次培訓(xùn),讓老師和家長(zhǎng)、學(xué)校和 家長(zhǎng)溝通好；2、法制報(bào)告會(huì)：提高法制意識(shí),掌握違法行

60、為的發(fā)生；3、要求本學(xué)期班主任每學(xué)期對(duì)每個(gè)同學(xué)至少有針對(duì)性的談心一 次；（四）班主任培訓(xùn)堅(jiān)持每月一次班主任理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí),不斷提高 班主任自身修養(yǎng),提高班主任實(shí)際業(yè)務(wù)才能,開好間周一次班主任會(huì),明白各年級(jí)、班級(jí)情形,搞好案例分析,總結(jié)體會(huì),布置工作；1、從喜愛(ài)同學(xué)、嚴(yán)格要求同學(xué)、敬重同學(xué)、舉止文明、遵守紀(jì) 律、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教等方面培訓(xùn)職業(yè)道德；2、從明白同學(xué)才能、把握德育內(nèi)容才能、敏捷運(yùn)用德育方法能 力、組織活動(dòng)才能、語(yǔ)言表達(dá)才能、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境才能、調(diào)動(dòng) 同學(xué)積極性才能、心理診斷與輔導(dǎo)才能、個(gè)別談話才能、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才能等方面培訓(xùn)德育才能；3、4、從學(xué)習(xí)自覺(jué)性、教科研的積極