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1、犧聯(lián)網(wǎng)新B1M!能TllBHttfll新基建新動(dòng)能一 新職業(yè)新技能 新機(jī)遇新物聯(lián)主題詞:“新基建新職業(yè)”建設(shè)目標(biāo):打造100+新型物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地,培訓(xùn)100萬+物聯(lián)網(wǎng)新型人 才十九大報(bào)告中明確提出建設(shè)數(shù)字中國概念并強(qiáng)調(diào):加快數(shù)字中國建設(shè), 全面貫徹新發(fā)展理念,以信息化培育新動(dòng)能,用新動(dòng)能推動(dòng)新發(fā)展。解決三大問題:在新的發(fā)展機(jī)遇下,物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才嚴(yán)重短缺的問題就 顯得尤為突出,主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是具備高級物聯(lián)網(wǎng)技能的職業(yè)人才奇缺,二是具備物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的跨界職業(yè)人才供不應(yīng)求,三是初級物聯(lián)網(wǎng)技能人才培養(yǎng)跟不上需求的增長,這些問題給企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與國際化發(fā)展帶來很大挑戰(zhàn)。物聯(lián)網(wǎng)技能 人才
2、的短缺將對企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型產(chǎn)生很大制約,進(jìn)而影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)的 數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。ZPARK面對行業(yè)中出現(xiàn)的問題,中關(guān)村物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟將開展新職業(yè)能力提升 計(jì)劃,打造100家新型物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地,培訓(xùn)100萬物聯(lián)網(wǎng)新型人才。ZPARK中關(guān)村 物我網(wǎng) 產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟Z-Park Internet of Things Industry Alliance四大實(shí)施計(jì)劃:一是,打造100家新型物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地。通過對行業(yè)企業(yè)實(shí)地走訪與考 察,并對企業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境、實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)資源、 管理機(jī)制等方面的工作進(jìn)行評估,對達(dá)標(biāo)的企業(yè)授予“中關(guān)村物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn) 業(yè)聯(lián)盟實(shí)訓(xùn)基地”的稱號(hào)。二是,開展物聯(lián)網(wǎng)新職業(yè)調(diào)查。通過
3、開展線上調(diào)查與行業(yè)企業(yè)的實(shí)地調(diào) 研,結(jié)合相關(guān)可查資料,在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上形成物聯(lián)網(wǎng)新職業(yè)人才畫 像,發(fā)掘物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中在細(xì)分領(lǐng)域的新職業(yè)。中關(guān)村物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟將 與企業(yè)共同開發(fā)新職業(yè)的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟為其職業(yè)能力標(biāo) 準(zhǔn)提供從團(tuán)標(biāo)到村標(biāo)再到國標(biāo)的升級通道。三是,建立證書評價(jià)體系。依據(jù)國家職業(yè)資格證書制度內(nèi)容框架,運(yùn)用 標(biāo)準(zhǔn)參照型職業(yè)能力評價(jià)技術(shù),開發(fā)線下教材與職業(yè)能力提升資源包, 通過實(shí)施完整的評價(jià)過程,做大做強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員職業(yè)能力評價(jià)證書, 實(shí)現(xiàn)與國家人才政策和職業(yè)能力提升計(jì)劃政策的接軌。四是,建立新職業(yè)發(fā)布機(jī)制。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的快速發(fā)展,行業(yè)內(nèi)的 新崗位和新職業(yè)將不斷出現(xiàn),建立新崗位、新職業(yè)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)布機(jī)制, 促進(jìn)行業(yè)新興人才和復(fù)合性人才的培
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