初中 初二 語文《美麗的顏色》教案設(shè)計(jì)

1、美麗的顏色教案設(shè)計(jì)深圳市龍崗區(qū)揚(yáng)美實(shí)驗(yàn)學(xué)校 牟苡慧【教學(xué)目標(biāo)】1、通過朗讀、批注等多種方法,讓學(xué)生了解居里夫人工作的環(huán)境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂，分析居里夫人的性格特點(diǎn)。2、感受居里夫人對科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分析居里夫人的性格特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感悟居里夫人對科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神?！緦W(xué)法指導(dǎo)】朗讀法、跳讀、引導(dǎo)法、討論交流法、批注法【教學(xué)過程】導(dǎo)入愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成

2、就方面大。”為什么居里夫人會獲得如此高的評價(jià)？題目又問什么為美麗的顏色？今天，我們就走進(jìn)此文。助學(xué)積累1.瑪麗居里(1867-1934)，法國著名科學(xué)家。1867年出生在波蘭一個(gè)知識分子家庭，因嫁給法國科學(xué)家比埃爾居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1906年，比埃爾居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國科學(xué)院第一個(gè)女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。由于長時(shí)間接觸放射性物質(zhì)，1934年7月3日，這位人生中充滿了艱辛和榮譽(yù)的居里夫人最終因惡性貧血而去世。2.

3、字詞簡陋(lu)熾熱(ch) 猝至(c) 窒息(zh) 吹噓(x) 踱步(du) 鐳（li） 瀝青（l） 驟雨（zhu）熒光（yn）輪廓（ku）釙（p）筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。和顏悅色：臉色和藹喜悅，形容和善可親。小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。整體感知，走近文本1.通過預(yù)習(xí)，用簡短的語言復(fù)述課文內(nèi)容。如：這是一篇_（體裁），主要敘述了_事情，體現(xiàn)_（主人公）_精神品質(zhì)。2.速讀課文，分析文章的結(jié)構(gòu)層次。明確：第一部分（1-7）：敘述了居里夫婦極端艱苦的工作條件。第二部分（8-19）：具體敘述了居里夫人制煉、分離鐳這種工作的艱苦與困難，表現(xiàn)了她熱愛科學(xué)、癡迷科學(xué)、獻(xiàn)身科

4、學(xué)的偉大精神。第三部分（20-26）：寫在居里夫婦的不懈努力下，一個(gè)新的元素鐳被發(fā)現(xiàn)了。四、深層探究，走進(jìn)文本1.快速閱讀文本，勾畫居里夫婦是在怎樣的條件下提取鐳的？作者這樣寫的目的是為了體現(xiàn)什么？明確：（如）段“瑪麗居里現(xiàn)在又要在一個(gè)殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了兩次都挑選了最簡陋的布景?！倍危簥涿陕返呐镂?，可以說是不舒服的典型。在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是?yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨。若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個(gè)物理學(xué)家標(biāo)上記號永不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒有方法補(bǔ)救。那個(gè)

5、爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點(diǎn)兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。段：然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒。他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進(jìn)行。每逢驟雨猝至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙窒息。提取關(guān)鍵詞：工作環(huán)境夏天：燥熱、殘破 冬天：下雨、下雪、凍僵； 工作設(shè)備極其簡陋、窒息、沒有排出有害氣體的“通風(fēng)罩”；體現(xiàn)出工作條件極端的艱苦。2.除第段提到“極大的快樂”外，文中第段居里夫人又說：“然而我們生

6、活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個(gè)簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上?！痹谌绱似D苦的條件下，為什么是最快樂呢？請同學(xué)們跳讀課文加以概括。明確：毫不妥協(xié)“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年?！鳖B強(qiáng)樂觀“覺得冷的時(shí)候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。”全身心投入“只見很少的幾個(gè)人”“在黑板前談話”熱愛科學(xué)“被新領(lǐng)域吸引住了”“談的總是他們所迷戀的鐳”執(zhí)著追求“走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境”3.那“極端的艱苦”和“最快樂”不矛盾嗎？明確：不矛盾。“艱苦”是指居里夫婦工作的環(huán)境極其惡劣，夏天燥熱，冬天嚴(yán)寒；設(shè)備極其簡陋，沒有排放有害氣體的“通風(fēng)罩”；工作極其繁重、辛苦，使人“筋

7、疲力盡”。而“快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛，在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學(xué)研究的濃厚興趣使他們樂此不疲，所以兩者并不矛盾。4.分析居里夫人的形象特點(diǎn)。明確：居里夫人是一個(gè)熱愛科學(xué)的人；居里夫人是一個(gè)不怕困難的人；居里夫人是一個(gè)持之以恒、不達(dá)目的誓不罷休的人。五、課文小結(jié)1.題目“美麗的顏色”的含義。明確：鐳自身的色彩及發(fā)光而產(chǎn)生的美景。居里夫婦的人格魅力。2.本篇傳記的寫作特點(diǎn)是什么？明確：多處引用傳主的語言。在傳主的語言中多次提到“累”，也多次提到“快樂”，增加了本傳記的真實(shí)性，更能凸顯人物的美麗光輝形象。而且本文把記敘和傳主語言很好地融合為一體，流暢自然，應(yīng)為傳記作品的典范之作。 六、拓展延伸通過本文你從中得到什么啟示？明確：在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。處于困境的人們，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，勝利與成功之路是可以走通的。第二，要接受和支持新生事物，要用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作，并要有 百折不撓的毅力和勇氣去完成它。第三，在科學(xué)的道路上，有時(shí)可能會遇到很多困難或不被理解，但只要有信心，有腳踏實(shí)地的忘我工作精神，最終是會達(dá)成目標(biāo)。同學(xué)們，課文學(xué)到此刻，大家應(yīng)該懂得愛因斯坦對居里夫人如此高評價(jià)的緣由。我們也深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如