獻(xiàn)身教育事業(yè)

1、獻(xiàn)身教育事業(yè)，享受幸福人生我認(rèn)為“選擇了教育,就是選擇了清貧，選擇了教師，就是選擇了奉 獻(xiàn)；選擇了教育，就是向幸福出發(fā)，在工作中不斷體驗(yàn)成功的喜悅，收獲 豐碩的成果”。因此，自參加工作以來,我一直把做一名合格教師、優(yōu)秀 教師、幸福教師作為自己的人生目標(biāo)。下面，我就自己的一些做法與 體會(huì)和大家做一交流。一、做一名學(xué)習(xí)型的教師，是“幸?！钡幕A(chǔ)古人說的好：立身以立學(xué)為先立學(xué)以讀書為本。華羅庚也說過： “聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。 所謂天才,實(shí)際上就是依靠學(xué) 習(xí)?！蔽以诠ぷ髦惺冀K堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位。課余時(shí)間，我閱讀了魏書 生的班級(jí)管理，朱永新的新教育理論等當(dāng)代名家專著，學(xué)習(xí)了 孔子、朱熹、葉圣陶、

2、夸美紐斯、杜威、蘇霍姆林斯基等古今中外教 育家的先進(jìn)思想和教育經(jīng)驗(yàn)。每讀一本專著，我都會(huì)把精彩句段加以 批注，分類摘錄，博采眾長，汲取精華，已積累讀書筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)達(dá)八萬 余字，被評(píng)為“三學(xué)”模范。作為一名當(dāng)代教師，為了使自己能夠盡快 適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的要求，與時(shí)俱進(jìn)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間每 天上網(wǎng)學(xué)習(xí)兩小時(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件五十多個(gè)，獲得了英特爾遠(yuǎn)程 教育結(jié)業(yè)證書。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用教育教學(xué)理論在省市級(jí)刊 物上發(fā)表教育教學(xué)論文十余篇。除此以外，我還不斷向名師、專家和 同事請(qǐng)教，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和班級(jí)管理方法?？鬃诱f：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？鞓返貙W(xué)習(xí)，愉

3、 悅地追求，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累，在 積累中提高，從而奠定了自己享受幸福人生的基礎(chǔ)。二、做一名受歡迎的教師，是“幸?！钡年P(guān)鍵“歷盡艱難終不悔,只是許身孺子”。能夠被學(xué)生喜歡是一種幸福, 更是一種智慧。做一個(gè)深受學(xué)生喜歡的老師，是我一直追求的目標(biāo)。 由于近年來一直帶畢業(yè)班，每學(xué)年開始都要接一個(gè)新班,面對(duì)一張張陌 生可愛的面孔，一顆顆亟待溝通的心靈，我是這樣做的：1、了解學(xué)生。每學(xué)年開學(xué)我都會(huì)打印一份我班學(xué)生的基本情況 登記表，在很短的時(shí)間內(nèi)，我要記住所有人的名字、家庭狀況以及他們 的興趣愛好。通過家訪,我了解到我班有一個(gè)個(gè)孤兒，還有兩個(gè)單親家 庭的孩子，我就主動(dòng)幫助

4、他們申請(qǐng)“困難生補(bǔ)助”，盡可能地免去他們 的教輔費(fèi)，為他們提供作業(yè)本、日記本等。他刻苦認(rèn)典從不偷懶，我就 抓住其優(yōu)點(diǎn)在班上多次表揚(yáng)，讓孩子感覺自己受到老師的重視,感覺縮 短了與老師的距離，這樣全班學(xué)生就會(huì)自然而然地萌生對(duì)老師的親近 感,心有靈犀一點(diǎn)通，從而大大方便了教育和管理。2、尊重學(xué)生。心理學(xué)研究表明：“人首先喜歡自己，然后喜歡喜 歡自己的人疽“士為知己者死，女為悅己者容”。如果教師能對(duì)學(xué)生動(dòng) 之以情，曉之以理，多尊重,多鼓勵(lì)，本著高度負(fù)責(zé)的精神,用愛的鑰匙打 開他們的心扉，這樣就一定能得到學(xué)生的尊重與愛戴。我們班有一名 學(xué)生，名叫張欣超，我剛帶他時(shí)，他字跡潦草，錯(cuò)字連篇，記憶不強(qiáng),成績很

5、 差。家長對(duì)此一籌莫展。面對(duì)這種情況，課上課下,我十分尊重他”百般 呵護(hù)他，并使用適當(dāng)?shù)姆椒?，足夠的耐心，挖掘他身上的閃光點(diǎn),及時(shí)予 以表揚(yáng)，慢慢地他也鼓起了信心。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步幅度 全班第一。3、關(guān)愛學(xué)生。著名作家冰心說過：“沒有愛，就沒有世界”?！皭邸?是班主任工作中一個(gè)永恒的主題。幾年間，父母病榻前，很少看到我的 身影；農(nóng)忙時(shí)節(jié)，幫忙的只有妹妹；初為人母的我，并沒有陶醉在乖兒 落地的欣喜中，而是一如既往地愛著學(xué)生，愛著自己的語文教學(xué)，用微 笑來面對(duì)一切。教師的微笑是對(duì)學(xué)生的一種尊重、一種鼓勵(lì)、一種寬 容。有的教師告訴我，對(duì)學(xué)生要板著臉，不然沒有威嚴(yán),我是不敢茍同 的。當(dāng)孩子

6、燦爛的笑容在我眼前綻放時(shí)，我的關(guān)愛之情，油然而生，我知 道這是孩子在與我進(jìn)行著感情交流；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出關(guān) 愛之手，用微笑給他增添勇氣；當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生關(guān)愛之心， 用微笑給他改正機(jī)會(huì)；當(dāng)孩子偶爾遲到時(shí)，我會(huì)說出關(guān)愛之語，用微笑 釋放他的思想壓力，使他覺得校園處處有關(guān)愛。我經(jīng)常告訴學(xué)生們： 相互關(guān)愛是共同提高的良方，增強(qiáng)自信是人生成功的秘訣。4、賞識(shí)學(xué)生。多與孩子談心，真誠地賞識(shí)與贊美是贏得學(xué)生喜歡 的重要途徑。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生不喜歡做閱讀題，我認(rèn)為是缺 乏自信。孩子上課回答問題時(shí)，養(yǎng)成了猜測(cè)老師心理的習(xí)慣，以至于怕 出錯(cuò)而不敢回答問題，找不到學(xué)習(xí)語文的樂趣。為了培養(yǎng)

7、學(xué)生學(xué)習(xí)語 文的興趣，我經(jīng)常在賞識(shí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子結(jié)合自己的理解大膽回答, 暢所欲言。對(duì)于學(xué)生的回答，我總是給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)或引導(dǎo)，不讓學(xué)生 覺得尷尬。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變了，孩子們膽大了,自信了，教學(xué)效果非 常明顯。只要我們?cè)诮虒W(xué)中做有心人注意賞識(shí)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)他們的成就感，就一定會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，取得更大的成功。能夠深受全體學(xué)生的擁護(hù)和愛戴，我認(rèn)為這就是抓住了自己享受 幸福人生的關(guān)鍵。三、做一名合格的教師，是“幸?！钡捏w驗(yàn)學(xué)無涯教亦無涯。失敗一定有原因，成功一定有方法。幾年來,自 己之所以能連續(xù)取得好成績，我認(rèn)為主要是自己積極參與課堂改革，思 進(jìn)創(chuàng)新的結(jié)果。每次活動(dòng)我都能滿懷激情，積極參與，充分準(zhǔn)備。為了講好一節(jié)課, 我常常反復(fù)試講,反復(fù)修改教案，反復(fù)制作課件。面對(duì)同仁的每節(jié)課我 都做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有反思。百花齊放，百家爭(zhēng)鳴,各顯千秋的百 余節(jié)示范課在我心中沉淀發(fā)酵,使我在教學(xué)賽講中得心應(yīng)手，并取得可 喜的成績?！盁o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。美景只屬于勇于攀登的成功者。雖然付出 了許多，但是看到同學(xué)們輕松地學(xué)習(xí)，健康地成長，看到自己取得了優(yōu) 異成績，圓滿完成了教育