中班班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 24 -中班班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃中班年級(jí)教學(xué)工作方案篇1新學(xué)期我們班兩位教師將強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)則制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特征、年級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提升觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的本事。利用良好的教導(dǎo)手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、本事、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。利用形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。樂觀探究教導(dǎo)教學(xué)

2、新辦法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特征和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和本事傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個(gè)孩子，增進(jìn)孩子身心健康、富有共性的進(jìn)展。一、年級(jí)狀況我班兩名教師,利用上學(xué)期的觀看，孩子們都顯然的懂事了，對(duì)教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)彌漫愛好，有較為顯然地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表述自己的意愿，接受本事強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往本事提升許多，樂于協(xié)助他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛運(yùn)動(dòng)。十分喜愛嬉戲，且很投入，按照上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很容易的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長(zhǎng)協(xié)助才干完成。做家長(zhǎng)的

3、是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)光過長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為教師能夠讓你徹低放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)向來以來十分關(guān)懷的問題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)教師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開頭舉行，是在嬉戲中舉行，學(xué)習(xí)熟悉一些容易的字。二、教導(dǎo)教學(xué)本學(xué)期初我們將把本事培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引領(lǐng)幼兒熟悉、體悟并理解基

4、本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐盛的環(huán)境，加強(qiáng)一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教導(dǎo)，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，增進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，增進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合平時(shí)生活，開展平安教導(dǎo)，提升自我庇護(hù)的意識(shí)和本事。能較嫻熟聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)親愛、愛惜公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、本事等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問

5、，在玩中獲得了樂趣，語言等本事相應(yīng)的也獲得了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿體貼弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表述自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解社會(huì)生活、愛惜動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。增進(jìn)幼兒和睦進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的年級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，掌控恰當(dāng)?shù)恼Z言表述詞匯、學(xué)會(huì)與伙伴合作商議，增進(jìn)幼兒語言本事的提升。強(qiáng)化對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、開心入園、主動(dòng)問早問好、協(xié)作值班教師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體情況。2、可以有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我庇護(hù)辦法，會(huì)處理可能碰到的容易危急。3

6、、飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。7、引領(lǐng)幼兒用適當(dāng)?shù)谋硎龇绞剑貌淮蟛恍〉穆曇襞c人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。B、教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)：1、樂觀參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的舉行活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)聆聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見

7、解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進(jìn)展本事。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激活幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究周圍環(huán)境。4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)容易的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等辦法?！保I(lǐng)幼兒用自己的方式來與同伴溝通、交流。5、樂觀參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。6、 嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿挑選嬉戲，和伙伴友好、商議一起玩。7、引領(lǐng)幼兒知道閱讀圖書的辦法，知道愛惜圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。8、

8、愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做傷害年級(jí)的事情。9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌控跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒高興、歡樂的與小伴侶共享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳揚(yáng)。強(qiáng)化檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來舉行幼兒園一日生活。3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，增進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教

9、工作起監(jiān)督、增進(jìn)作用。2、提升家長(zhǎng)育兒學(xué)問，交流家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。3、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教導(dǎo)任務(wù)要求，達(dá)到家園教導(dǎo)全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教導(dǎo)合力。4、豐盛幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提升家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。5、利用家長(zhǎng)小學(xué)專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教導(dǎo)話題，達(dá)成教導(dǎo)共識(shí)。中班年級(jí)教學(xué)工作方案篇2一、年級(jí)狀況分析 。本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳肀臼绿嵘?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性

10、,主動(dòng)性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長(zhǎng)輩,敬重教師,團(tuán)結(jié)伙伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)強(qiáng)化幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)強(qiáng)化幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問,提升幼兒自我防范,自我庇護(hù)意識(shí)。我們兩為教師團(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理年級(jí)工作方案。1班主任教師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。2繼續(xù)強(qiáng)化幼兒平安衛(wèi)生意識(shí),提升幼兒自我防范,自我庇護(hù)意識(shí)。3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,平時(shí)禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。4老師相互溝通學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,通過本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提升,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問傳授給幼兒5做好各科的教學(xué)工具

11、.6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃整潔,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教導(dǎo)幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。三、教學(xué)工作方案。1、班主任教師與科任教師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升各自教學(xué)水平,提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面進(jìn)展。2、有任務(wù)地制作各科的教學(xué)具,及充分地通過本園的有利條件,利用剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事,手腕靈便性,。培養(yǎng)幼兒的觀看本事,和想象本事3、強(qiáng)化體育熬煉,保證天天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)光。利用體育嬉戲等形式,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼

12、好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。5、五大領(lǐng)域。1健康身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.2社會(huì)人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己長(zhǎng)進(jìn)的地方;溝通成長(zhǎng)的閱歷,促進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神. 自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體悟過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照看植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛,體味玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.3語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感觸中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特征;學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,敘述圖片故事;要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事,提升制造運(yùn)用語言的本事。4藝術(shù)音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的本事,

13、能用樂器創(chuàng)造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感觸力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體味音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂嬉戲中,培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,預(yù)備集體上演和舉行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作;試試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力。5數(shù)理規(guī)律智能。觀看分辨空間線索,培養(yǎng)初步的推理本事;初步得到年和月的概念;試試用不同的工具和方式舉行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推想的本事;促進(jìn)數(shù)數(shù)本事,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)辦法并對(duì)研究結(jié)果舉行歸類;比較各種不同特點(diǎn)的線,培養(yǎng)敏銳的觀看力。自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概

14、念,熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特點(diǎn),觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;熟悉線并尋覓生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。四、平安工作方案。1、通過各種形式引領(lǐng)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教導(dǎo)。如教導(dǎo)好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追趕,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼平安標(biāo)志,教導(dǎo)幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教導(dǎo)好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周舉行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒舉行衛(wèi)生,常規(guī),平安的教導(dǎo)。3、通過音樂嬉戲組織幼兒下課常

15、規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。4、教導(dǎo)好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。五、衛(wèi)生保健工作方案.1、做好幼兒冷熱工作,可以準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注重幼兒的睡意,發(fā)覺異樣立刻做好應(yīng)變方法。2、天天早上做好晨檢,做好病號(hào)記下,特殊要吃藥的幼兒名單,。3、充分通過陽光,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注重幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,天天要更衣。5、教導(dǎo)幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。六、 家長(zhǎng)工作方案堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)越發(fā)了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況

16、,我們也樂觀主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如天天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。中班年級(jí)教學(xué)工作方案篇3本學(xué)期，我們將按照上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)貫徹執(zhí)行綱要精神。自我加壓，提升自身業(yè)務(wù)本事和專業(yè)水平不斷試試、探究課程改革的討論，滲透新的教導(dǎo)理念，樂觀探究，不斷提升保教質(zhì)量。一、年級(jí)狀況分析：中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。利用小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提升，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大

17、的長(zhǎng)進(jìn)。1、本班幼兒特征及優(yōu)點(diǎn)分析：(1)基本掌控正確洗手辦法和用茶水杯喝水狀況較好。(2)幼兒基本都能舒暢地入園，并能與伙伴一起友好地相處、交往。(3)能舉行一些容易的生活自理活動(dòng)。(4)能用容易的禮貌用語與教師、伙伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于教師的提問，有些表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有些則是還停歇在上一個(gè)問題上，有些就是答非所問;還有些孩子喜愛在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所

18、忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，戲耍。(3)幼兒在操作本事及操作常規(guī)上，有待提升。(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我庇護(hù)本事需要提升，有些孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋覓伙伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表述自己的主意、意愿。(6)當(dāng)碰到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫教師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。(7)幼兒的目標(biāo)意識(shí)較弱，目標(biāo)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作任務(wù)：本學(xué)期我們兩位教師將會(huì)團(tuán)結(jié)配合，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，舉行行而

19、有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園交流辦法，達(dá)到家園共育的效果。增進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。三、工作目標(biāo)及措施(一)強(qiáng)化班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展1、班上兩位教師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教導(dǎo)觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展年級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開展平安活動(dòng)。如：利用照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提升警惕。(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。2. 在往常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些促進(jìn)健康的辦法，使幼兒初步形成健康、平安的生

20、活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3. 開展家園活動(dòng)，雙方面的增進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。(三)五大領(lǐng)域目標(biāo)與措施:健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、心情穩(wěn)定、舒暢，感觸到幼兒園生活的歡樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理本事。3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地收拾和擺放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)庇護(hù)自己不受損害，并注重不傷及他人，碰到危急時(shí)，知道逃避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、舒暢地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、敏捷、協(xié)

21、調(diào)。措施：1、開展“我會(huì)庇護(hù)自己”小主題活動(dòng)，協(xié)助幼兒建立初步的自我庇護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄，“我長(zhǎng)進(jìn)了”等小環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，協(xié)助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持天天熬煉身體的好習(xí)慣，增進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體悟與人交往與合作的樂趣;3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語;4、能遵守幼兒園、年級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些容易的社會(huì)規(guī)章。知道顯然的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;5、有初步的目標(biāo)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)

22、，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，碰到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，試試自己解決;6、敬重長(zhǎng)輩、教師，和伙伴友好相處，初步體悟和感激他人對(duì)自己的愛。措施：1、使幼兒常常得到勝利的體悟，形成樂觀的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感觸一起嬉戲的歡樂。3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，利用嬉戲引領(lǐng)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感。5、通過老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒舉行愛祖國(guó)、

23、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教導(dǎo)。語言領(lǐng)域目標(biāo)：1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和伙伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;2、注重聆聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問題;3、初步試試描述容易的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表述自己的意愿，說話較完整;4、喜愛聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感觸文學(xué)作品的美，初步可以一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在平時(shí)生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表述的氛圍，年級(jí)環(huán)境要寬裕，和睦，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會(huì)，逐漸鼓舞幼兒大膽表述的

24、本事。3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、樂于發(fā)覺周圍環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。2、奇怪、好問，能樂觀參與探究、操作活動(dòng)。3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表述和溝通自己的發(fā)覺。4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)光、空間等現(xiàn)象有愛好。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄;6、喜愛關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。措施：1、在平時(shí)生活中引領(lǐng)幼兒有目的地觀看周圍的變化，以教師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表述，溝通的愿望。2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿足幼兒表

25、現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒利用多種形式表現(xiàn)自己的觀看。3、結(jié)合歡樂進(jìn)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，協(xié)助幼兒在活動(dòng)中得到探究的歡樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。4、結(jié)合時(shí)節(jié)變化豐盛自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：引領(lǐng)幼兒樂觀參與藝術(shù)活動(dòng)，感觸并愛慕生活環(huán)境中的美，引領(lǐng)幼兒用自己喜愛的方式舉行藝術(shù)制造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛好。2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體悟。3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些容易的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)舉行容易的歌詞仿編，區(qū)分掌

26、控二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施：1、按照不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引領(lǐng)幼兒感觸不同風(fēng)格的音樂帶來的美。2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引領(lǐng)幼兒大膽表現(xiàn)自我。3、利用說念兒歌、歌唱曲、律動(dòng)嬉戲，讓幼兒感觸節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提升幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌控水平。美術(shù)：1、可以自如的挑選材料舉行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)收拾的意識(shí)。2、自主地使用一些容易的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造容易的物體形象，試試按照身邊的物品、廢舊材料舉行想象和制作一些容易的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品

27、，使幼兒感觸制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞提供常常變化而豐盛的美術(shù)作品。4、平時(shí)教導(dǎo)教學(xué)合理支配，保證明施執(zhí)行。措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬裕舒暢的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親熱的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體舉行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教導(dǎo)性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的學(xué)問預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并按照幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作措施：1.定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解年級(jí)

28、相關(guān)狀況，協(xié)作做好教導(dǎo)工作。2. 隨幼兒的進(jìn)展變化及教導(dǎo)主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的挑選要體現(xiàn)有用性、教導(dǎo)性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育任務(wù)的窗口。3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使年級(jí)工作更明確，家園交流更有實(shí)效。(六)逐月工作支配：九月：1、舉行升班教導(dǎo)，穩(wěn)定幼兒心情，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。2、搞好年級(jí)衛(wèi)生，收拾室內(nèi)環(huán)境。3、布置年級(jí)宣揚(yáng)欄做好家園共同工作。4、制定年級(jí)工作方案。召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)節(jié)，豐盛工作、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。6、學(xué)習(xí)新早操。7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進(jìn)展平衡力及圓周率跳的本事。十

29、月：1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)選預(yù)備工作。2、老師教學(xué)觀摩研討。3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。4、豐盛家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)選預(yù)備。十一月：1、組織本班舉行投擲競(jìng)賽。2、開展冬段活動(dòng)。十二月：1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競(jìng)賽。2、組織迎新年活動(dòng)。3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提升一步。4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成績(jī)匯報(bào)預(yù)備工作。5、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。一月：1、年終工作總結(jié)。2、做好文字資料歸檔的工作。3、個(gè)人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。中班年級(jí)教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教導(dǎo)活動(dòng)是滿足兒童感觸美的情感教導(dǎo)活動(dòng)，終于任務(wù)是培養(yǎng)幼兒制造力、想

30、象力、思維本事。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的所有，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建造、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是利用美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。二、任務(wù)要求1、試試?yán)眉埍指睢⒆冃沃谱鞒黾埍ā?、利用圓形和橢圓形的不同位置組合，表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。3、利用用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草。4、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。5、試試運(yùn)用不同線條勾勒出花的輪廓，并用層層累加的辦法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變色彩表現(xiàn)花的顏色。6、進(jìn)一步感觸顏色的變化，試試用自己喜愛的色彩表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花

31、。7、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、繞螺旋線和剪得辦法完成蝸牛身體的造型。8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。9、學(xué)習(xí)繪畫容易的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和伴侶一起嬉戲的場(chǎng)景，利用對(duì)照觀看，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。10、運(yùn)用已有些繪畫閱歷表現(xiàn)爸爸的形象特點(diǎn)與動(dòng)作特點(diǎn)，可以從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特點(diǎn)。11、在嬉戲情境中，掌控手指畫拓印裝點(diǎn)的繪畫過程。12、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛心輪廓中舉行有邏輯的粘貼裝點(diǎn)。13、試試按照自己的設(shè)想，挑選相關(guān)的材料和伙伴合作制作蛋糕。三、詳細(xì)措施1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探索性，挑選性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活

32、動(dòng)。2、從本班幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)方案。3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。4、學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念和先進(jìn)的教學(xué)辦法，強(qiáng)化自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。5、通過空余時(shí)光觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新閱歷，吸收她人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身的不足。6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要強(qiáng)化幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。四、活動(dòng)內(nèi)容第一、二周：我的臉、紙杯花、動(dòng)物玩偶第三、四面: 盲女、小鴨戲水、熱帶魚。第五、六周: 春天的花、太陽花、花越開越大(一)。第七、八周 ：花越開越大(二)、漂亮的花叢、美麗的蝴蝶。第九、十周：向日葵、漂亮的家園、一片樹林。第十一、十二周：可愛的蝸牛、鵝、鵝、鵝、

33、螞蟻。第十三、十四面：拾穗、我和好伴侶一起玩、爸爸的本領(lǐng)。第十五、十六周：我的好媽媽、小鳥的捕食、母子魚。第十七、十八周：愛心禮物、生日卡、做蛋糕。中班年級(jí)教學(xué)工作方案篇5新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，強(qiáng)化36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的自學(xué)，不斷更新教導(dǎo)觀念，改變教導(dǎo)行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特征和邏輯，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。一、班況分析利用小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長(zhǎng)進(jìn)。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動(dòng)手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需強(qiáng)化。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一平時(shí)規(guī)，加強(qiáng)規(guī)章意識(shí)，努力做好年級(jí)保教工作。二、保育工作1、搞好年級(jí)