化學(xué)書面作業(yè)編制工作表-第30課時(shí) 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算1

1、義務(wù)教育階段 初中化學(xué) 書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例工作表單元名稱第五單元 化學(xué)方程式課題課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算節(jié)次第1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案、題源 、設(shè)計(jì)意圖學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）1.電解水（H2O）的化學(xué)方程式為 ，并據(jù)此填寫下表：（提示：質(zhì)量比=各物質(zhì)相對分子質(zhì)量分子個(gè)數(shù)之比）（知能）通過對電解水的化學(xué)方程式的書寫和各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的計(jì)算，鞏固化學(xué)方程式的書寫與計(jì)算，加深利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)的理解?；瘜W(xué)方程式：常見化學(xué)方程式的書寫理解掌握B2ML2容易（0.8）化學(xué)計(jì)算：化學(xué)方程式的簡單計(jì)算理解掌握B2ML2容易（0.8）2加熱 12.25

2、g KClO3，充分反應(yīng)后可制得O2多少克？下面是某位同學(xué)的解答過程，請指出他的錯(cuò)誤。 他的錯(cuò)誤是：（1） ；（2） ；（3） 。（1）化學(xué)方程式?jīng)]有配平（2）有關(guān)相對分子質(zhì)量及計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤（3）解答數(shù)據(jù)沒有單位（知能）通過分析解題步驟、書寫格式的錯(cuò)誤，加強(qiáng)對易錯(cuò)點(diǎn)的辨析，鞏固化學(xué)計(jì)算題的正確解題格式，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，培養(yǎng)其批判性思維。化學(xué)計(jì)算：利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算的解題格式理解掌握B2ML2中等（0.7）3依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，將計(jì)算過程寫在方框內(nèi)。有 3 g Mg在O2中充分燃燒，可以生成多少克MgO？ （1）設(shè) （2）寫出化學(xué)方程式（3）列出已知量和未知量（4）比例式，求解（5）

3、簡明地寫出答案（知能）通過五步解題步驟的提示，規(guī)范答題步驟和解題格式，同時(shí)掌握已知反應(yīng)物質(zhì)量求生成物質(zhì)量的方法，提升學(xué)生的化學(xué)計(jì)算技能。化學(xué)方程式：簡單計(jì)算模仿應(yīng)用B3RL3中等（0.7）拓展性作業(yè)（選做）1要得到32 g SO2，參加反應(yīng)的S質(zhì)量是多少？同時(shí)需要O2的質(zhì)量是多少？（知能）通過計(jì)算得到一定質(zhì)量SO2所需S和O2的質(zhì)量，鞏固利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算的解題格式，同時(shí)掌握已知生成物的質(zhì)量求反應(yīng)物質(zhì)量的方法，發(fā)展學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維，培養(yǎng)從多角度分析和解決問題的能力化學(xué)方程式：根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計(jì)算模仿應(yīng)用B3RL3中等（0.6）（）2化學(xué)反應(yīng)：A+2B = C+D。5.6 g

4、 A 跟7.3 g B 恰好完全反應(yīng)，生成12.7 g C?，F(xiàn)要制得 0.4D，則所需 A 的質(zhì)量為A5.6 g B11.2 g C14.6 g D無法計(jì)算B （知能）通過質(zhì)量守恒計(jì)算某一物質(zhì)的質(zhì)量，再按質(zhì)量比進(jìn)行推理計(jì)算，考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒的量的關(guān)系的能力。質(zhì)量守恒定律：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用理解掌握B2ML2容易（0.9）化學(xué)計(jì)算：利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算模仿應(yīng)用B3RL3中等（0.6）（）3碳在氧氣中完全燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是 A. 2 g C和9 g O2生成11 g CO2B. 3 g C和8 g O2生成11 g CO2C. 4 g C和7 g O2生成11 g CO2D. 5 g C和6 g O2生成11 g CO2B（改編）通過分析碳在氧氣中完全燃燒的反應(yīng)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，體會利用