2022年國(guó)旗下講話：下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年國(guó)旗下講話：下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話各位老師、同學(xué)們：大家好！告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假，我們追隨早春的步伐，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政、黨委，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬(wàn)事如意！在過(guò)去的一年里，我校全體師生齊心協(xié)力、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績(jī)。高考中，213班_人參考，二本上線_人，其中一本上線_人，特別是張輝同學(xué)被清華大學(xué)錄??；高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率_%；在各級(jí)各類競(jìng)賽中，許多同學(xué)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；我們的青年教師參加全市的教學(xué)比武奪得團(tuán)體第四名；233團(tuán)支部被市教育局團(tuán)委推薦為沙長(zhǎng)市紅旗團(tuán)支部。學(xué)

2、校各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮、蒸蒸日上。這些成績(jī)的取得贏得了社會(huì)各界以及廣大家長(zhǎng)的贊譽(yù)。過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)，新的希望。本學(xué)期，我們將按照上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)部署，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，一如既往地狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)我校更好更快地發(fā)展。老師們：學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一位教職員工的辛勤耕耘，我希望老師們?cè)谛碌囊荒曛心軌蜃龅剑?、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生。這是教師做好教育工作的思想前提。我們每一位教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以“愛(ài)生如子”的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為每一位學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展傾注心血。2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。老師們要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，

3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。在新形勢(shì)下，依靠傳統(tǒng)的大規(guī)模的補(bǔ)課、拼時(shí)間的做法已經(jīng)過(guò)時(shí)，打造高效課堂勢(shì)在必行。這就要求老師們必須針對(duì)各年級(jí)和各學(xué)科的特點(diǎn)，更加精心的備課、加強(qiáng)彼此的交流合作，極大的增強(qiáng)課堂的針對(duì)性，才能把_分鐘的效益最大化。3、廉潔從教、依法執(zhí)教。老師們要堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。4、為人師表、率先垂范。教育家蘇霍姆林斯基告誡教師：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！边@就要求我們老師要模范遵守社會(huì)公德，

4、舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，作同學(xué)們的良師，做同學(xué)們的益友。同學(xué)們：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣影響品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)校的的發(fā)展、你們自身命運(yùn)的改變都離不開(kāi)你們良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，所以我希望同學(xué)們能夠做到：1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)學(xué)校長(zhǎng)期的努力和同學(xué)的積極配合，同學(xué)們的行為習(xí)慣有很大進(jìn)步，但是離省級(jí)示范校和離百年名校的要求還有一定的差距。我們同學(xué)中還有躲著吸煙嚼檳榔的、有隔墻購(gòu)物的、有亂丟亂扔的、有說(shuō)臟話痞話、有損壞公物的，等等。這些不和諧音符的存在一方面損害了同學(xué)們自身的形象，同時(shí)也損害了學(xué)校的形象。每一個(gè)同學(xué)只有嚴(yán)格要求，從自身做起、從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的校園

5、才會(huì)更加美麗。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新形勢(shì)下要求的高效課堂對(duì)老師提出了新的要求，也對(duì)我們同學(xué)提出了更高的要求。課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；上課專心聽(tīng)講，積極思考，勇于提問(wèn)，敢于答問(wèn)；作業(yè)按時(shí)完成，字體要端正，紙面要清潔，格式要正確，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答問(wèn)題的習(xí)慣。本學(xué)期，我們初三、高二、高三年級(jí)將分別面臨中考、學(xué)業(yè)水平考試和高考，這幾次考試將是我們?nèi)松闹匾魬?zhàn)。這三個(gè)年級(jí)的同學(xué)要根據(jù)自己的實(shí)際情況明確目標(biāo)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，在即將到來(lái)的考試中再創(chuàng)佳績(jī)。其它年級(jí)的同學(xué)要注重打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)，全面發(fā)展。3、提高安全意識(shí)。注意運(yùn)動(dòng)安全，課間不追打、不做

6、危險(xiǎn)游戲，不在教學(xué)區(qū)玩球，不攀爬欄桿及籃球架，更不攀爬圍墻，上下樓梯靠右行，不打鬧；注意交通安全，文明出行，騎自行車不帶人；注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販的食品。借此機(jī)會(huì)，我特別想送給同學(xué)們以下_個(gè)字：自尊自愛(ài)、注重儀表；誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人；真誠(chéng)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸、孝敬父母；遵守公德、嚴(yán)于律己。老師們、同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。作為校長(zhǎng)，我對(duì)這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿信心，對(duì)在場(chǎng)的師生充滿信心，對(duì)我們的未來(lái)充滿信心，讓我們?yōu)榱械尿v飛而共同努力！2022年國(guó)旗下講話：下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話（二）大家上午好！我是來(lái)自初121班的_，今天我演講的題目是與書(shū)籍結(jié)伴而行！讀書(shū)是

7、傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。讀書(shū)是一種習(xí)慣，是一種讓人心靈不斷得到升華，氣質(zhì)不斷得到提高的良好的習(xí)慣。讀一本好書(shū)，就像擁有一對(duì)純潔的羽毛，讓我們?cè)谖淖值奶炜兆杂砂肯?；讀一本好書(shū)，就像聽(tīng)一曲激昂的樂(lè)章，讓我們?cè)谏畹穆猛局谐錆M自信；讀一本好書(shū)，就像是揮舞一只神奇的魔法棒，使我們的情操更加高尚。從上學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我們，多讀書(shū)是件好事，不但可以豐富知識(shí)，而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是，隨著不斷奔跑的青春步伐，書(shū)，就成了我青春路上最親密的朋友。在書(shū)的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長(zhǎng)；在書(shū)的哺育下，我的視野不斷擴(kuò)展，羽化心靈。有了書(shū)，我的生活是那樣的多姿多彩，沉醉與大千世界并有諸多向往。書(shū)，作為難得的凈土，成為現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知自我，健康成長(zhǎng)的搖籃。書(shū)中未必有黃金屋，但書(shū)中卻有言如玉。書(shū)者之所以是“大家”，名著之所以是“名著”，它是經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)的，在彼時(shí)代是妙文，此時(shí)代亦是文萃。它是我們?nèi)祟愃灿械呢?cái)富，真善美，永遠(yuǎn)是它歌頌的主題。時(shí)髦的東西總是短命的，真實(shí)的生活卻是永恒的，然而，正是書(shū)給了我們體驗(yàn)不同生活的機(jī)會(huì)，盡管，許多事情我們不曾經(jīng)歷，卻同樣可以用心去理解和感知，嘗試著許自己一個(gè)理想和目標(biāo)吧，讀好書(shū)，與書(shū)籍結(jié)伴而行?，F(xiàn)在開(kāi)始讀書(shū)吧！去感