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文檔簡介

1、2019 珍愛生命預防溺水主題班會優(yōu)秀教案_策劃書_范文大全教學目標：1、使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。教學時間：20 xx 年 6 月 3 日下午課外活動教學過程： 一、導入起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學生溺水事件。1、鐘祥市某校三名學生溺水身亡2019 6 19 據(jù)該校一名姚姓學生介紹，他也是六名學生之一，當日上午11 6 名學生邀約()(湖北 羅)14 10 多米遠的地方，遇上3 12 時，三名落水中學生的遺體被全部打撈上岸。2、2019 年全國部分中小學生溺水事件4 26 日13 時30 )約齊在流沙西街道南平里黃金輝的樓下會合后

2、一起騎自行車到大南ft時許到達三坑水以上五人年齡均系 16 學生)(17 )等六各男學生臨時決定到水庫中游泳，后李永鑫與許19 32 男，16 1742 (男，16 17 42 120醫(yī)生現(xiàn)場確認二人均已死亡。2019 26 4 50 二)班十一歲4 )。2019 4 26 6 年級的多名男生各自在家吃過午飯后， 4 名已經(jīng)脫險學生手拉手救最先落水的男生，不幸5 人均被急流沖走4 29 日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三4 29 14 4 3 7 人來到該鎮(zhèn)歲男生張某某的遺體已被打撈上岸，另一位遇難的學生唐某某的尸體正在打撈之中。4 29 17 16 20 分，

3、安慶市大龍ft)17 時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。?請同學談談你的看法。生：討論、發(fā)表自己的看法“” 的安全教育。二、探討溺水的原因師：什么是溺水?生：討論小結：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的稱為 “溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。銜接：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。師：溺水原因主要有哪幾種? 生：討論，;渦。有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?“;沒有會游;不熟悉的江溪池塘不去。三、學習自救及搶救的方法1?110 然后積極自救：;2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：;若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒?嘴對著溺者的嘴將氣吹入。

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