音樂課后服務(wù)培優(yōu)補差計劃

1、第 第 頁音樂課后服務(wù)培優(yōu)補差計劃音樂課后服務(wù)培優(yōu)補差計劃1一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)音樂技能，進一步提高中等生的音樂素養(yǎng)，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高音樂水平，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成表演與觀賞的基本技能。培偷優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育技能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能幫助老師進行輔差活動，提高整個班級的音樂素養(yǎng)。二、同學(xué)狀況分析大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，能較超卓地完成當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，但也有少部分同學(xué)，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)立場欠端正，對音樂課學(xué)習(xí)不太感愛好，因此本學(xué)期除

2、在教學(xué)過程中要著重同學(xué)的個體差異外，我預(yù)備在提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀同學(xué)得到更好的進展，差生得到較大進步。三、詳細(xì)措施1、仔細(xì)備好每一次教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量摒除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，實時了解同學(xué)家庭狀況，溝通、聽取建議看法。4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅持輔差工作，每周不少于一次。6、依據(jù)同學(xué)的個體差異，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。7采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。9采納激勵機制，對差生的每一點進步都予以確定，并鼓舞其繼續(xù)

3、進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。10充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向進展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。音樂課后服務(wù)培優(yōu)補差計劃2第一，多接觸同學(xué)，了解同學(xué)，挖掘同學(xué)潛能，發(fā)覺同學(xué)閃光點。說實在話，沒有一個老師不喜愛優(yōu)秀的同學(xué)，但是在實際教學(xué)中，我們要面對的是全體同學(xué)，而且，恰恰是后進生，那么更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注。所以，在工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，他們會毫無顧忌的打快樂扉，講解并描述自己的觀點和看法。我們在取得了同學(xué)信任的同時，很多問題迎刃而解。穩(wěn)能取勝，急那么出亂子。因此，遇到問題，做

4、到鎮(zhèn)靜思索，積極地尋求最正確解決方法。對于音樂方面有特長的同學(xué)，成立音樂愛好小組，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用。對于后進生，我會力求放平心態(tài)，同等對待，在教學(xué)的點點滴滴中發(fā)掘他們的閃光點，并實時地予以表揚和鼓舞，培育他們的自信心，確定他們的價值。另外，我會鼓舞后進生多參加集體活動，通過音樂藝術(shù)實踐，加強同學(xué)音樂表現(xiàn)的自信心，培育全體同學(xué)的合作意識和團隊精神。第二，營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)校的大范圍方面，我會極力營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期計劃開展多項學(xué)校音樂文化活動，通過這些活動的開展，活躍學(xué)校文化，激發(fā)全體同學(xué)的參加意識和學(xué)習(xí)愛好，讓其在各項活動

5、的組織和進行中感受音樂的美和音樂帶來的無限樂趣。在本學(xué)期，我會把培優(yōu)補差作為備課的須要環(huán)節(jié)，把全體同學(xué)的普遍參加與進展同學(xué)不同性格有機的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)生動活潑、敏捷多樣的教學(xué)形式，為同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)和進展性格的空間，讓每一個同學(xué)都能以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂學(xué)習(xí)帶來的歡樂。比如，我計劃在課堂教學(xué)中設(shè)計不同難度的問題，讓不同層次的同學(xué)都能從回答下列問題的過程中得到提升，感受勝利的樂趣。另外，我還計劃在課堂上為同學(xué)開拓表現(xiàn)自己技能與特長的平臺，鼓舞同學(xué)大膽參加，并實時予以表揚和確定，激發(fā)同學(xué)的表演欲望和參加意識。第三，耐煩做好思想工作，充分理解和尊敬同學(xué)。同學(xué)有思想、有感情，對于涌現(xiàn)的問題

6、，我們要耐煩做好思想工作。我們要信任他們，尊敬他們，不能諷刺、挖苦、體罰他們，對他們要同等相待。特別是對待學(xué)困生，我更要尊敬他們的人格、自尊心、愛好，更多的確定他們，予以他們鼓舞。多讓他們參加集體活動，給他們施展才華的機會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認(rèn)識到，天生我才必有用，從而樹立自信心。我相信，只要我們付出努力，付出真誠，后進生的轉(zhuǎn)化工作就肯定會順當(dāng)進行，并取得收獲。音樂課后服務(wù)培優(yōu)補差計劃3本期我擔(dān)負(fù)七、八、九班級音樂任課老師，大多數(shù)同學(xué)來源于農(nóng)村，音樂知識面狹窄，學(xué)習(xí)方法也比較死板，因此，為了在本學(xué)期中有效的提高同學(xué)對音樂知識上有明顯的提高，特制定以下培優(yōu)補差

7、計劃。一、指導(dǎo)思想同學(xué)的個別差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高進展，體驗學(xué)習(xí)音樂的歡樂，進步的歡樂，達到全面提高同學(xué)素養(yǎng)的目的，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高對學(xué)習(xí)音樂的樂趣，在班級中挖掘同學(xué)的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享勝利。二、現(xiàn)狀分析從學(xué)習(xí)狀況及知識技能掌控狀況看，大部分同學(xué)的音樂知識基礎(chǔ)不夠扎實，但都很喜愛唱歌，只是學(xué)唱時不夠敏捷，不知怎么唱才是好的唱法，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，有少數(shù)同學(xué)的立場也不夠端正，常常亂唱。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要著重同學(xué)的個體差異外，我預(yù)備在提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀同學(xué)得到更好的進展，潛能生得到較大進步。三、任務(wù)和目標(biāo)通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)立場，提高學(xué)習(xí)音樂的愛好。讓差生在我班能有所提高，讓優(yōu)生更優(yōu)。四、內(nèi)容安排2-3周端正同學(xué)學(xué)習(xí)