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文檔簡介

1、二、運用物理模型解題的基本模式將實際問題理想化，建立理想的物理對象、過程模型，是我的們能夠運用規(guī)律對事物及其發(fā)展過程進行深入研究和定量計算的前提條件 。在形象思維的平臺上進行抽象的、 邏輯思維是高中物理學習的特點之一。從兩道例題說起例1、身高1.8m的跳高運動員，想要越過1.8m的橫桿。他起跳的豎直分速度至少應該是多少？頭腦中出現(xiàn)實際情境h=1.8m運動員的軌跡h=1.8mh/2=0.9m運動員中心點的軌跡h=1.8mh/2=0.9mh運動員中心點實際的軌跡中心點豎直的軌跡簡化模型的過程再現(xiàn)規(guī)律關聯(lián)決策豎直上拋所對應的規(guī)律有：（定豎直向上為正） 1動力學公式：a=-mg/m=-g . 運動學公

2、式：vt=v0 gt h=v0 t -gt2/2 2ah= vt2 -v02 .動能定理： -mgh=0-m v02/2 .動量定理： -mgt=0-m v0 .機械能守恒定律: 0+m v02/2=mgh+0 關聯(lián)決策過程:已知h,和vt=0求v0, 可 聯(lián)立，或單獨用式或式.學會用模型的全部規(guī)律“圍剿”一道題 2000年1月26日我國發(fā)射了一顆同步衛(wèi)星，其定點位置與東經(jīng)980的經(jīng)線在同一平面內(nèi)，若把甘肅省嘉峪關的經(jīng)度和緯度近似取為東經(jīng)980, 北緯=400，已知地球的半徑R、地球自轉周期T、地球表面重力加速度g（視為常量）和光速c。試求該同步衛(wèi)星發(fā)出的微波信號傳到嘉峪關處的接收站所需要的時

3、間（要求用題給的已知量的符號表示）。 例2文字模型 圖11、同步衛(wèi)星繞地球作圓周運動模型2、電磁波作勻速直線運動模型嘉峪關同步衛(wèi)星模型的空間轉換嘉峪關的所在經(jīng)線剖面圖rg f B 赤道圖2AB R40OLr北極上空的俯視圖T地T同模型規(guī)律決策兩個模型所對應的規(guī)律：1、光在真空中作勻速直線運動： 余弦定理： 特定的空間條件2、衛(wèi)星的規(guī)律：T 地=T衛(wèi) 特定的時間條件 地球表面重力 運算操作解上述方程：習題的分類從模型法解題的角度出發(fā)物理習題可以分成兩類：1、模型不清楚，反應模型特點的條件隱藏較深。需要試題的文字勾畫出物理情景（包括動態(tài)和靜態(tài)情景），即在頭腦中想象物體的運動過程和空間的幾何關系。然后根據(jù)情景的特點找出它所對應的物理模型，運用模型的規(guī)律解決問題 。2、模型清楚，解題需要的條件隱藏較深。這就需要考生學生根據(jù)問題所對應的物理模型，以模型的規(guī)律為依據(jù)建立動態(tài)情景。然后將條件、目標

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