桂果中學(xué)班主任獎勵績效考核細(xì)則

1、桂果中學(xué)班主任獎勵績效考核細(xì)則為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，使班級管理逐步形成科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中學(xué)德育大綱、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和中小學(xué)班主任工作條例為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校具體情況制定該 細(xì)則，以強(qiáng)化廣大師生對班級的管理，提高班主任隊伍的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。第一章 獎勵績效考核辦法1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處等相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成。2、考核總分 100 分，其中，考核分 90 分（含日?？己朔趾推谀┰u議分） ，綜合評價分 10 分。另設(shè)附加分于后。3、考核總分每學(xué)期末按年段由高到低排列，獎勵分“ A 、B、C”三級。若出現(xiàn)重大責(zé)任

2、事故者則定為“C”。每學(xué)期評價結(jié)果記入優(yōu)秀班主任評選條件之中。 【A 級兩名（優(yōu)秀），C 級兩名（基本合格），其它為 B 級（合格）】第二章 班級考核量化細(xì)則一、班級日量化評比結(jié)果按30 分計入總分 :每天由值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師填寫日量化考評表。二、德育常規(guī)工作： 30 分1、材料繳交（ 10 分）：按時繳交計劃、總結(jié)、各類活動材料、班主任工作手冊，做好學(xué)生操行評定工作得 10 分。未按時繳交的每項扣 0.5 分；繳交不全者，每少一項扣 1 分。2、班會、指導(dǎo)團(tuán)隊活動（5 分）：能夠按照學(xué)校規(guī)定的時間組織班會、指導(dǎo)班級團(tuán)隊活動，并按時上交有關(guān)記錄者，得5 分。每少一次扣0.5 分。3、組織參加活

3、動情況（ 3 分）：準(zhǔn)時參加班主任會議、組織學(xué)生參加集會、課間操和其它德育活動，沒有缺席和遲到現(xiàn)象的， 得 3 分。因病請假每次扣 0.2 分，因事請假每次扣 0.5 分；遲到每次扣 1 分；缺席每次扣 2 分。4、總結(jié)（ 1 分）：班主任每學(xué)期交一篇總結(jié)得1分。5、家校聯(lián)系（ 3 分）：按規(guī)定完成家校聯(lián)系工作（含家訪、電話聯(lián)系、家長會和部分家長座談會等）檢查相關(guān)記錄6、愛好公物（ 2 分）：愛護(hù)公物，保持校園整潔、優(yōu)美。無損壞班級、學(xué)校財產(chǎn)、設(shè)施的，班級公物保護(hù)完好，學(xué)生有愛護(hù)公物的良好意識和習(xí)慣，得 2 分。對公物損壞情況給予扣分（由總務(wù)處負(fù)責(zé)）。7、指導(dǎo)學(xué)生生活（ 2 分）：每周到宿舍指

4、導(dǎo)學(xué)生生活一次 0.1 分， (按 20 周計算 )得 2 分，少一次扣 0.1 分。8、黑板報（4 分）：每個月出一次班刊得1 分（每學(xué)期以 4 個月計算），?？话磳W(xué)校規(guī)定的時間完成扣1分。三、工作成效： 30 分1、班風(fēng)轉(zhuǎn)變情況（ 15 分）：由政教處、教研組長和相關(guān)科任教師進(jìn)行評價（班級里學(xué)生發(fā)生違紀(jì)事件由班級或自行解決不扣分，如果影響極其惡劣由政教處解決要扣分，視情節(jié)輕重扣1 5 分）。2、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變情況（ 10 分）：由期中、期末考試情況（優(yōu)秀率、及格率和進(jìn)步率）、學(xué)科競賽獲獎和相關(guān)科任教師進(jìn)行評價。3、班級獲獎情況（ 7 分滿分）：班級獲得集體榮譽(yù)和學(xué)生獲獎學(xué)生參加校級以上的競賽，

5、個人獲得校級一等獎以上可以加分。校級一等獎：加1 分；縣級三等獎：加 1 分；縣級二等獎： 加 2 分；縣級一等獎： 加 4 分；市級三等獎：加 3 分；市級二等獎：加 5 分；市級一等獎：加 7 分等。團(tuán)體加分，凡是以班級為單位參加比賽獲得三等獎以上可以加分。 校級： 三等獎加一分；二等獎加二分；一等獎加三分；縣級加一倍（2分、 4 分、 6 分）；依次加一倍。四、綜合評價（ 10 分）：期末由領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)班主任有關(guān)工作情況和記錄、數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合評價，重點(diǎn)進(jìn)行過程性評價。五、加分：（五分滿分）1、班級管理鮮明特色突出，進(jìn)行典型經(jīng)驗推廣。酌情加分。2、學(xué)生每做一次好人好事或拾物交公，除對學(xué)生進(jìn)行表

6、揚(yáng)、 獎勵外，將對班主任酌情加分。（每一次加1分）3、主題班會觀摩課一節(jié)加2 分。六、附加條件：每學(xué)期期末班主任的考核得分乘以百分之十所得分?jǐn)?shù)加入教師量化考核分?jǐn)?shù)。第三章班主任績效工資發(fā)放辦法每學(xué)期按學(xué)生人數(shù)最低的班主任獎勵績效工資發(fā)放，學(xué)生數(shù)多的班級提出多余的金額歸該班班主任。計算如下：每月提取的津貼 班級數(shù) 5各班主任考核得分之和 各班主任的考核分 各班主任獎勵績效工資本細(xì)則的執(zhí)行解釋權(quán)歸屬考核領(lǐng)導(dǎo)組，并作為評選優(yōu)秀班主任和下一年度聘為班主任的重要依據(jù)。桂果中學(xué)2012 年3月桂果中學(xué)班主任獎勵績效考核細(xì)則出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之

7、秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！澳?”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也；

8、親小人， 遠(yuǎn)賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分