青島版數(shù)學五年級上冊第七單元《折線統(tǒng)計圖》單元整體備課設(shè)計

1、 單元整體析（一）標分析 1.學段目單元目標 突破理解核心問題【知識目標】 1.用折線統(tǒng)計圖表 認識折線統(tǒng)計圖。 體會折線 示數(shù)據(jù)有什么優(yōu) 統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方 勢？經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；進一步認 識到數(shù)據(jù)中蘊涵著信息展數(shù)據(jù)分析觀念意了解社會生活中與數(shù)學相關(guān)的信息，面的作用?！炯寄苣繕恕?.用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。2.據(jù)折線統(tǒng)計圖 數(shù)據(jù)進行判斷與預(yù)主動參與數(shù)學學習活動。2.內(nèi)容標認識折線統(tǒng)計圖，能用折線統(tǒng)計圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)。能從報紙雜志、電視 等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡單的統(tǒng)計圖，并能根據(jù)結(jié)果作出 簡單的判斷和預(yù)測，并能進行

2、交流。3.課程標理解（1）充分利學生已有的認知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗自主探究新知。（ ）結(jié)合具體實例，讓學生根據(jù)折線統(tǒng)計圖描述的數(shù)量變化情況作出合理的分 析判斷和預(yù)測體會折線統(tǒng)計圖在解決問題中作用會根據(jù)需要合理選擇統(tǒng)計圖。（二）教分析1.主題單結(jié)構(gòu)分析縱向）2. 能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)變 測？化情況進行分析和預(yù)測?！纠斫饽繕恕?3.根據(jù)需要擇用1. 學生經(jīng)歷觀察、比較、分析 條形統(tǒng)計圖還是折 的過程中，進一步發(fā)展數(shù)據(jù) 線統(tǒng)計圖表示數(shù) 分析觀念。 據(jù)？2. 折線統(tǒng)計圖是用線段順次鏈 情況，突出反映數(shù)量的變化趨勢。3. 根據(jù)實際，合理選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！酒犯衲繕恕?. 嚴謹精確、精益求

3、精的做事習慣。2. 數(shù)學、生活緊密相連，要熱愛數(shù)學。本單元屬于統(tǒng)計與概率的內(nèi)容第一階段學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過 程，學會用分一分、數(shù)一數(shù)、畫一畫的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能用自己的方式呈現(xiàn) 整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。第二階段：能根據(jù)給定的標準或者自己選定的標準，對事物或者數(shù) 據(jù)進行分類，感受分類與標準的關(guān)系，并對數(shù)據(jù)進行分析，能用自己的語言解釋實際 的意義。第三階段： 認識條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，能用條形統(tǒng)計圖、 折線統(tǒng)計圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)，能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，能解釋統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù) 結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測。本單元是在學生學習了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上引入對單式折線統(tǒng)計圖的 學

4、習學生通過將折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖相比較感受折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù) 量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況的基本特點，加深對折線統(tǒng)計圖的認識，并 能根據(jù)數(shù)據(jù)信息選擇合適的統(tǒng)計圖。2.自然單內(nèi)容分析橫）本單元安排了兩個信息窗第一個信息窗是通過實際情景引入對折線統(tǒng)計圖學 習，并通過觀察與對比，明確折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的區(qū)別，體會折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用。第二個信息窗呈現(xiàn)的是兩份統(tǒng)計表，通過借助問題“分 別選用什么樣的統(tǒng)計圖表示上面的兩組數(shù)據(jù)比較合適呢引導學生根據(jù)需要合理選 擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。（三）學分析1.認知基學生已經(jīng)學過數(shù)據(jù)的收集和分類，會進行簡單的分組、整理。

5、能用條形統(tǒng)計圖表 示數(shù)據(jù)，具有一定的數(shù)據(jù)分析觀念。2.學生認理解障礙及建議（1）學生理“線”表示數(shù)據(jù)“增減變化”比較困難。教學時借助身邊的素材讓學生體會數(shù)據(jù)不斷變化的情況從而理解折線統(tǒng)計圖 表示數(shù)據(jù)的特點。（2）根據(jù)問，選擇合適的統(tǒng)計圖比較困難。引導學生遇到問題時先進行分析，確定解題策略，再根據(jù)需要選擇表達方法。學 習學習目標達標評價學習活動及問題設(shè)計整合資源課 時 分內(nèi)容配折線【知識目標】 認識折線統(tǒng)評價目標 ：認識折線計圖。 任務(wù)一：會畫折線統(tǒng)計圖1統(tǒng)計圖（一）計圖知道折線統(tǒng)計圖的作 用?！炯寄苣繕四芨鶕?jù)折線統(tǒng) 計圖對數(shù)據(jù)進行簡單的分 析和判斷并能做出理推 測?！纠斫饽繕恕?.生經(jīng)歷觀察、

6、比較、分 析的過程中進一步發(fā)展數(shù) 據(jù)分析觀念。2.線統(tǒng)計圖是用線段順次 鏈接各數(shù)據(jù)點的折線變化 情況突出反映數(shù)量的變化 趨勢。評價任務(wù)：補充完整的折線統(tǒng) 計圖。評價活動：（1）折線統(tǒng)計圖由什么構(gòu) 成？（2）怎樣畫折線統(tǒng)計圖？ 評價目標 折線統(tǒng)圖作用。 評價任務(wù)：體會折線統(tǒng)計圖的 特點和作用。評價活動：1.折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖有問題 1畫折線統(tǒng)計圖的步驟 是？問題 2線統(tǒng)計圖由幾部分構(gòu) 成的？任務(wù)二：折線統(tǒng)計圖的特點和 作用問題 1形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計 圖的異同點？問題 2折線統(tǒng)計圖的作用？ 任務(wù)三：生活中的折線統(tǒng)計圖 問題 1活中還有哪些地方用 到折線統(tǒng)計圖？什么相同點、有什么不同點。 2.生

7、活中哪些地方用到折線統(tǒng) 計圖。3.評一評：在對應(yīng)的評 價標準的序號下打。 評價標準：（1）能找出異同 （2）不能 找出異同3）能總結(jié)出折線統(tǒng)計圖特 點。折線統(tǒng)計圖（二）【知識目標】 根據(jù)需要， 會合理選擇統(tǒng)計圖表示數(shù) 據(jù)?！炯寄苣繕四芨鶕?jù)結(jié)果做 出簡單的判斷或預(yù)測。 【理解目標】1.線統(tǒng)計圖是用線段順次 鏈接各數(shù)據(jù)點的折線變化 情況突出反映數(shù)量的變化 趨勢。2.據(jù)實際，合理選擇條形 統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計表示數(shù)評價目標 1根據(jù)需要會合理選 擇統(tǒng)計圖示數(shù)據(jù)1.評價活動：調(diào)查班級同學最喜歡的電視節(jié) 目，并用合適的統(tǒng)計圖統(tǒng)計。 2. 說一說該選擇什么統(tǒng)計 圖？為什么？3. 評一評對應(yīng)的評價標準 的序號下打評價標準：任務(wù)一：根據(jù)需要選擇合 適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)問題 1別