【課件精創(chuàng)】生命可以永恒嗎-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、 第四單元 生命的思考 第四單元 生命的思考第八課 探問(wèn)生命第九課 珍視生命第十課 綻放生命之花生命可以永恒嗎敬畏生命守護(hù)生命增強(qiáng)生命的韌性感受生命的意義活出生命的精彩第八課 探問(wèn)生命第一課時(shí) 生命可以永恒嗎 正方：生命可以永恒反方：生命不可以永恒1、為什么說(shuō)生命有時(shí)盡？（重點(diǎn)）2、如何理解“未知生，焉知死”？3、生命接續(xù)的內(nèi)涵和意義？（難點(diǎn)）在西游記中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，據(jù)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長(zhǎng)生不老嗎？今天我們就探討這一話題，學(xué)習(xí)生命可以永恒嗎這一框內(nèi)容。第一目 生命有時(shí)盡思考：你的生命是否“蒙難”過(guò)？請(qǐng)分享你的經(jīng)歷。這些分享使你對(duì)自己的生命有了哪些新

2、的認(rèn)識(shí)？或者說(shuō)：你覺(jué)得生命是什么樣的？千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)活力，生命是大自然的奇跡。生命來(lái)之不易。 在地球上，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。 在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別依據(jù)。生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。思考：你和別人除了指紋，還在哪些方面不同？手指紋的秘密返老還童思考：影片中的故事在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)不會(huì)發(fā)生？為什么？花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。 生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。

3、中國(guó)傳統(tǒng)上60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療和生活條件，能活8090歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬(wàn)余天。計(jì)算一下，若以3萬(wàn)天（82.4歲）計(jì)，自己已用去了多少天，還剩下多少天？_年_月_日我的生命已用去_天， 我的生命只剩下_天。算后，自己的第一感受是：_。算一算，想一想生命也是短暫的。天災(zāi)、人禍、疾病隨時(shí)會(huì)奪去我們的生命，我們的生命與歷史長(zhǎng)河相比，即使短暫的，也是脆弱的。生命也是短暫的。10月28日，重慶市一輛公交車(chē)與一輛小轎車(chē)在長(zhǎng)江二橋相撞后，公交車(chē)墜入江中。死亡13人。2015年1月16日下午，深圳晚報(bào)證實(shí)，著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復(fù)發(fā)，病逝于北京大學(xué)深圳醫(yī)

4、院。我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。思考：自古就有人研究煉丹術(shù)以逃避死亡， 他們能成功嗎？為什么？生命來(lái)之不易。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。生命是不可逆的。生命也是短暫的。我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。1、為什么說(shuō)“生命有時(shí)盡”？（生命的特點(diǎn)）1“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？2 孔子說(shuō)：“未知生，焉知死?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。小組討論原文意思：活人的事情還沒(méi)有弄清楚，活著的時(shí)候應(yīng)該怎樣做人還沒(méi)有弄懂，哪有時(shí)間去研究死人的事情和該為死

5、人做些什么？ 如何正確看待死亡？ 每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。第二目 生命有接續(xù)我又當(dāng)爸爸了！我們家后繼有人啦！我“升級(jí)”了！思考：你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？情景表演爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽我個(gè)人的生命雖然短暫，正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。在人類(lèi)生命的持續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來(lái)我想當(dāng)個(gè)懂科技的新農(nóng)民。雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周?chē)S多華人都自豪地

6、說(shuō)自己是中國(guó)人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系？技術(shù)文化/國(guó)家民族社會(huì)關(guān)系生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。個(gè)體的身體生命社會(huì)關(guān)系中的生命我們經(jīng)常聽(tīng)到或者經(jīng)常參加一些學(xué)習(xí)某種精神的活動(dòng)，你所熟知的精神有哪些呢？1963年3月5日，毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞在人民日?qǐng)?bào)發(fā)表，該紀(jì)念日由此而來(lái)。在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。個(gè)人的生命雖然短暫，正

7、是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。在人類(lèi)生命的持續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。3、生命接續(xù)有哪些意義？社會(huì)生命肉體生命是人存在的基本依托和載體。生命具有唯一性、獨(dú)特性、寶貴性，要愛(ài)護(hù)身體，學(xué)會(huì)自救自護(hù)，珍惜自己和他人生命。 精神生命自然生命個(gè)體在社會(huì)生活中承擔(dān)一定的角色，擁有一定的權(quán)利并承擔(dān)

8、相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。要有社會(huì)角色意識(shí)和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的能力。人具有情緒和高級(jí)情感表征自己的精神性生命。要通過(guò)生命間的心靈相互敞開(kāi)、交互作用的過(guò)程來(lái)滿足人的情感需要。4、生命的內(nèi)容有哪些？生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命，精神信念上的生命。生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命有接續(xù)生命來(lái)之不易生命是獨(dú)特的生命也是短暫的每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命能為自己的生命找到位置，擔(dān)當(dāng)使命在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)文明成果生命是不可逆的 生命是不可逆的、短暫的，每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。所以說(shuō)，生命不可以永恒。 生命不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)生

9、活中的生命、精神信念上的生命。我們每個(gè)人不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。精神信念上的生命可以永恒。結(jié)束語(yǔ) 生命可以永恒嗎？1、（單選）現(xiàn)在我國(guó)公民辦理身份證時(shí)要求錄入指紋信息，每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的。這說(shuō)明了 A、所有人都有指紋 B、指紋包含人的全部信息C、生命是獨(dú)特的 D、每個(gè)人的特征不同c課堂練習(xí)2、（單選）曹操的短歌行中有對(duì)人生的感嘆“譬如朝露，去日苦多”(好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多)這主要體現(xiàn)了生命A、是來(lái)之不易的 B、是短暫的C、是有意義的 D、是不可逆的B 3、（單選）小明出生后，他的父母有了兒子，爺爺奶奶有了孫子，全家人都高興地

10、說(shuō)：“我們家后繼有人了!”這表明生命 A、是永恒的 B、是可以接續(xù)的 C、是來(lái)之不易的 D、是令人欣喜的B課堂練習(xí) 4、（單選）黃篪是南宋末年的一位福建籍進(jìn)士，28歲就任廣南西路經(jīng)略安撫使，統(tǒng)理嶺南諸郡軍民；然而，他到海南3年后就英年早逝，留下一個(gè)襁褓中的兒子。如今，他的后裔已傳至38代，黃篪后裔傳承先祖“勤勉、厚德、重教”的家風(fēng)，以德傳家、令人稱(chēng)道。以上材料說(shuō)明 A、生命是短暫的 B、生命來(lái)之不易 C、生命是獨(dú)特的 D、人不但在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上繼承先輩的遺志D課堂練習(xí)5、（多選）“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶?！边@是明末清初學(xué)者朱柏廬朱子家訓(xùn)中的內(nèi)容。幾百年前的家訓(xùn)影響了一代又一代的人，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)改編已成為國(guó)學(xué)教育的經(jīng)典著作。這說(shuō)明A、人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累豐富B、生命對(duì)我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命C、我