青年教師培訓(xùn)發(fā)言稿

1、青年教師訓(xùn)發(fā)言稿青年教師培訓(xùn)發(fā)言稿（精選 3 篇）青年師培訓(xùn)言稿 1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：大家好!首先從上學(xué)期的教師考核和評(píng)優(yōu)中得出學(xué)校發(fā)展的一個(gè)觀點(diǎn)：青年興則學(xué)校 興，青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。然后就迎五四的會(huì)議背景，希望青年教師能將五四精神內(nèi)化 到工作中去，成為青年教師成長(zhǎng)的良好品格和修養(yǎng)。并著重解讀了青年教師應(yīng)具備 的“愛(ài)校、民主、科學(xué)、進(jìn)步”的八字修養(yǎng)。愛(ài)校：時(shí)刻樹(shù)立“學(xué)校的發(fā)展我的責(zé)任”意識(shí)，要求青年教師在工作中時(shí)刻保 有這樣的心態(tài)和激情：心中裝著學(xué)生，眼里容得下學(xué)生，行動(dòng)上服務(wù)學(xué)生，思想上 引領(lǐng)學(xué)生。同時(shí)要有扎根 xx 的志向，打一槍換一個(gè)地方的人是永遠(yuǎn)不可能成為優(yōu) 秀教師的。民

2、主：民主地對(duì)待每一個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等看待學(xué)生，不 漠視歧視任何一個(gè)學(xué)生，工作始終要以發(fā)展每一個(gè)學(xué)生為目標(biāo)，使之更好的成人成 才。講求民主的工作流程：不給學(xué)生添麻煩，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，學(xué)會(huì)按工作流程辦 事，學(xué)會(huì)謙虛求助同事和上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，讓麻煩止于自己的工作崗位。科學(xué)：講求科學(xué)的工作方法，復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單地做，簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真地 做，認(rèn)真的事情要重復(fù)地做，重復(fù)的事情要?jiǎng)?chuàng)造性地做。時(shí)刻都要崇尚科學(xué)知識(shí)： 苦練內(nèi)功，才能蜻蜓立荷頭!進(jìn)步：育人者必先自育。教師不是“苦行僧”，時(shí)刻都應(yīng)該是一個(gè)思想者，這 樣才能真正讓智慧點(diǎn)燃智慧，用人格引領(lǐng)人格，才能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的進(jìn)步。希望 青年教師在工

3、作之余多看一些教育教學(xué)的報(bào)刊雜志，以實(shí)現(xiàn)教師自身的科學(xué)發(fā)展。 只有這樣，才能在工作中如魚得水，游刃有余。董事長(zhǎng) xx 簡(jiǎn)短總發(fā)言。事長(zhǎng)在話中對(duì)校青年師提出以下點(diǎn) 要求和望：1.作為 xx 一員要熱愛(ài)學(xué)校：xx 的每一位老師都是 的真心英雄，今天你以 學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮!2.今天不努力工作，明天就要努力找工作。3.工作中要敢抓敢管：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不愛(ài)要變壞。青年師培訓(xùn)言稿 2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來(lái)自江蘇省 xx 中學(xué)的歷史教師 xx，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有 機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流。從 XX 年 3 月份開(kāi)始，我有幸參加了 xx 市第七期高中歷史青年骨干

4、教師培訓(xùn)， 我記得三年前也是在 xx 一中的大禮堂舉行了開(kāi)班典禮。當(dāng)時(shí)教研室芮主任提出了 培訓(xùn)的原則：理論與實(shí)踐相結(jié)合、師德修養(yǎng)與教學(xué)能力相結(jié)合、集中培訓(xùn)與個(gè)人自 學(xué)相結(jié)合。教育局副局長(zhǎng)、教研室 xx 主任親自到會(huì)講話，鼓勵(lì)青年教師志當(dāng)存高 遠(yuǎn)，對(duì)我們青年教師寄予了殷切的期望。轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年 來(lái)的培訓(xùn)不僅豐富了我們的教學(xué)生活，為我們提供了與同行交流的機(jī)會(huì)，更為我們 創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議 課、座談、交流，并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。三年之中，在教研室 xx 老師的精心組織下， 年我們到 xx、xx

5、 年到 xx，XX 年到 xx。從聆聽(tīng)知名專家的專題講座，到觀摩名師的示范課，從學(xué)員之間 相互聽(tīng)課，到評(píng)課交流，從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比到論文寫作，從學(xué)員的各類上課到編制試 卷、專業(yè)考試，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，讓我們感覺(jué)到無(wú)比 的充實(shí)。還記得第一次在陽(yáng)羨高中培訓(xùn)時(shí)，xx 中學(xué)的 主任就告訴我們：作為歷史教 師，目光一定要放得遠(yuǎn)，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績(jī)上，要有我們歷史教師 自己的擔(dān)當(dāng)。還記得 xx 中學(xué) xx 副校長(zhǎng)的教導(dǎo)：聽(tīng)大學(xué)教授的報(bào)告，覺(jué)得很空，那是因?yàn)?我們自身的理論水平還不夠，必須要加強(qiáng)，否則寫出來(lái)的論文，永遠(yuǎn)只停留在教學(xué) 實(shí)踐階段，而沒(méi)有理論的支撐。仍記得 xx 中學(xué)

6、 xx 副校長(zhǎng)在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到學(xué) 生聽(tīng)懂，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來(lái)容易，做起來(lái)卻是那么的不簡(jiǎn)單。還有 xx 中學(xué)的 xx 主任教導(dǎo)我們：作為歷史教師，首先我們要堅(jiān)持學(xué)高為師， 身正為范。只有熱愛(ài)教師這個(gè)工作，才能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。xx 一中的 xx 老師和我們交流時(shí)強(qiáng)調(diào)：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是歷史學(xué)科 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認(rèn)真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法，因材施教， 才能事半功倍。這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會(huì)到做一名合 格的歷史教師，不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)作為基礎(chǔ)，也需要不斷豐富自己的知識(shí)體 系，提高自己

7、的理論水平和應(yīng)變能力。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，也需要 用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生；需要教會(huì)學(xué)生如何做題，但更需要教會(huì) 學(xué)生如何做人！俗話說(shuō)：學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)彼此之間相互聽(tīng) 課，探討，切磋，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一 本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。只有不 斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生 學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時(shí)代的步伐， 才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。三年的培訓(xùn)時(shí)間很短，但卻是我們每一位青年教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們

8、的每 一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中，盡管我一直擔(dān)任班主任， 課務(wù)也較多，但還是積極參加各類比賽。XX 年獲得 市“三優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，xx 市 教師技能大賽二等獎(jiǎng)，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓(xùn)。XX 年被評(píng) 為 xx 市教學(xué)新秀，并獲得無(wú)錫市說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。 年 7 月獲得無(wú)錫市優(yōu)質(zhì)課一 等獎(jiǎng)。XX 年 10 月，代表江蘇省到江西南昌參加全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等 獎(jiǎng)。XX 年我被推薦到南京大學(xué)參加了高考閱卷，之后受無(wú)錫市教研中心的邀請(qǐng)， 在無(wú)錫市高三研討會(huì)和新課程培訓(xùn)會(huì)議上做專題講座 次，在 xx 市做專題講座 3 次。被國(guó)家級(jí)雜志xx聘為特約編輯，還擔(dān)任特約

9、編輯，全國(guó)歷史教師教 育學(xué)會(huì)會(huì)員，江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員等職務(wù)。三年中，在歷史教研員 xx 老師等前輩的悉心指導(dǎo)下，我主持了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)子 課題和兩項(xiàng)市級(jí)課題，并參與了十幾項(xiàng)省市級(jí)課題的研究，取得了一定的成果。在 中學(xué)歷史教學(xué)參考、中學(xué)歷史教學(xué)研究、中學(xué)政史地等省級(jí)以上專業(yè) 報(bào)刊發(fā)表論文 40 多篇，另有十幾篇論文獲獎(jiǎng)。主編世紀(jì)金榜、南方鳳凰 臺(tái)金太陽(yáng)等高考復(fù)習(xí)資料 30 多本，獨(dú)立撰寫的 萬(wàn)字的教學(xué)專著xx， 由全國(guó)歷史教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙亞夫教授撰寫序言，已經(jīng)由外語(yǔ)教研出版社出版。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管這次的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但新的征程才 剛剛開(kāi)始，教學(xué)中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，作

10、為一名青年教師，我將 不斷勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。謝謝大家青年師培訓(xùn)言稿 3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第*組同學(xué)發(fā)言。當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻。從國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，青年學(xué)子對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的 渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升。從國(guó)際上講，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)在搶占 中國(guó)高等教育市場(chǎng)。我國(guó)大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題。建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校 長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為 學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大 學(xué)的生命在于形成自身的

11、特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教 師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長(zhǎng)期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的 文化是在潛移默化中形成的。在研修過(guò)程中，我們深刻領(lǐng)悟了大學(xué)“求是、求實(shí)、 求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo) 是“國(guó)內(nèi)有地位，國(guó)際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué) 的特色。學(xué)校正積極探索國(guó)際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水 平，試圖通過(guò)完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)督促教師從事有

12、價(jià)值的科學(xué)研究工 作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)和各種社會(huì)實(shí)踐，努力貫徹“育 人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與 人相處，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的 大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合 理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無(wú)用功，不去瞎折騰。在無(wú)法改 變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作 質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知 識(shí)，為教學(xué)科研活動(dòng)提供新鮮的營(yíng)養(yǎng)。我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以 后要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過(guò)程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性 的要求。3.第二課堂對(duì)學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過(guò)生動(dòng)活潑的形 式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過(guò)身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān) 當(dāng)。4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來(lái)體現(xiàn)生命 存在的意義。我們要積極參與