青年教師演講稿500字左右

1、第 第 頁青年教師演講稿500字左右青年老師演講稿500字左右篇1 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo) 大家好! 首先很感謝張校長給我這次熬煉自己、展示自己的機會，在我心里在座的大家都比我有閱歷有技能都很優(yōu)秀，懇請在座的各位兄弟姐妹多多饒恕，并給與批判指正。接下來我就簡要梳理下自己工作以來的成長歷程。 首先感謝單位給與許多學(xué)習(xí)成長的機會，在學(xué)校的支持下我積極參與各種教研活動，如省地理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，區(qū)教研鎮(zhèn)教研校內(nèi)教研等，我感覺這些都是我學(xué)習(xí)成長的好機會和助推力，每次活動都開闊了眼界、提升了自己同時也增進了學(xué)科內(nèi)部同事的溝通。 工作以來對我援助、影響最大的就是身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)。大家都是我的好榜樣，在身邊每個人身上

2、我都看到了優(yōu)點和值得學(xué)習(xí)的地方：比如我們李校長的博學(xué)多才，不斷的搞討論走在創(chuàng)新改革教育的前列;張校長由德育校長變?yōu)闃I(yè)務(wù)校長以來工作上心虛心，積極主動為老師和同學(xué)的成長著想，都著實令人敬佩張建英主任工作立場積極負(fù)責(zé)(在當(dāng)班主任那年我跟他距離最近，了解最深只要有什么任務(wù)他總是趕在最前面并督促我們第一時間完成);我看到了黃組長的虛心好學(xué)，、備課寫字仔細(xì)認(rèn)真、課堂上激情高漲，籃球場里活力四射，還有他對集郵愛好的執(zhí)著都令我佩服;曾經(jīng)跟張燦雨主任對桌，我感覺他是全校工作立場最仔細(xì)的人，早晨來的特早，下午走的最晚，張燦雨主人的備課講究精致、力求完滿，這點在上學(xué)期他的那張試卷分析就能看出來，在我眼里他也是常教

3、常新的學(xué)習(xí)型老師的杰出代表，他不斷地在更新課件、習(xí)題，足見他的耐煩和功夫;作為級部主任的張強主任，年輕有為，責(zé)任心強，對級部各種事物考慮周全，在_年地理睬考備考期間，在課的安排上很照看我和地理這一科，他還教給我如何檢測鞏固等教學(xué)閱歷所以，我教學(xué)成果的取得和自身的成長是與大家的援助和影響分不開的。記得徐軍老師說過一句話“要拿著放大鏡看別人的優(yōu)點，而不是拿著顯微鏡找人的缺點”我覺得這句話很有道理。最末就是也感謝我的家人，老公和婆婆都很顧家很愛兒子也很體諒我，記得當(dāng)年我婚假不多，短暫的產(chǎn)假后接著帶初二焦灼的預(yù)備地理中考，還有時候備課需要占用業(yè)余時間，對兒子對家人的照看要少了許多，這一切老公和婆婆都悄

4、悄的承受著，每當(dāng)上班前兒子的“媽媽早點回來，我在家等著你”每當(dāng)講完課聽到領(lǐng)導(dǎo)同事們確定的贊許和建議都讓我心里暖暖的很美滿，所以家庭是我安心工作的堅實后盾。 平常我們教學(xué)成果總是跟一中比，作為一般的任課老師，教學(xué)成果稍高于一中，我覺得方法就在于課堂效率吧，課堂效率高我很贊同張建英主任提出的在于課堂的關(guān)注度要高，再就是功夫在平常：備好課吃透教材，梳理出清楚的思路，把知識的前后因果適當(dāng)挖掘盡量讓同學(xué)領(lǐng)悟，理解了印象才會更深，掌控的知識點才堅固，而不是就記知識點學(xué)知識，并且我許多時候把一些典型練習(xí)或者中考題穿插到平常課堂中，平常我還常常關(guān)注群里發(fā)的文件，不斷地海選課件習(xí)題，并且我的課件習(xí)題一貫在不斷的

5、改動中，“讓自己常教常新，跟隨新動向”雖沒有完滿但也要不斷追求自己心中的完滿。當(dāng)然我也有許多做的不到的地方，也還有很大的上升空間。 作為當(dāng)過僅僅短暫的一年的班主任，貌似沒有發(fā)言權(quán)，我應(yīng)當(dāng)還只是處在仿照階段，學(xué)習(xí)我同學(xué)時代的班主任和身邊的各位班主任，當(dāng)班主任不是一般的辛苦，時間精力都要比一般任課老師多得多，處理的各種班級事務(wù)多得多，但是當(dāng)然收獲一樣許多，讓自己的工作更充盈豐富了，我可以上心培育出優(yōu)秀班集體，我們_年的初一四班取得七門文化課五門第一的好成果，我們運動會成果第一，我們藝術(shù)節(jié)節(jié)目獲獎，那一年的班主任工作給我印象最深還有我跟孩子們寫日記，有時候我給他們定主題，有時候他們自己定，通過日記我

6、讀到了許多孩子們的心聲，讓我更加了解孩子，拉近師生間的距離。那一年我分別獲得了鎮(zhèn)班級管理先進個人和區(qū)班級管理先進個人榮譽，很快樂但是由于兒子的來臨讓我不得不中斷跟班級體在一起的那種美滿 從20_年參與工作至今已經(jīng)七年了，似乎眨眼的功夫，七年時間都去哪了?幸好我有博客，我寫博客的初衷也是由于自己特別健忘，當(dāng)我回頭想想前幾天都干了什么都想不起來，似乎都虛度了一樣，所以我想寫博客記錄下自己的人生歷程，其實除了記錄一些值得紀(jì)念的生活工作瑣事外，寫日志也是一個梳理反思成長的過程，當(dāng)老師離不開學(xué)習(xí)反思成長，我相信不斷地總結(jié)反思會潛移默化的得到提升的。生兒子前寫博客最多，除了自己內(nèi)在動力之外，還有許多博友的

7、影響督促，還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比如周校長張校長的關(guān)注與支持都給了我莫大的動力。但是我很懊悔的一點就是肆意涂鴉那么多，卻忽視了該寫點像樣的發(fā)表幾篇，不管哪一方面的，也怪自己“書到用時方很少”所以還應(yīng)當(dāng)多讀書提升自己。 最末提點自己的不足和期望：不足：有兒子以來工作立場懈怠了許多，考勤上最能看得出來，博客更新的少了許多，各種課的參評活動也不那么積極了，有時感覺自己特別的失落，盼望自己今后工作立場再端正些，與同學(xué)的距離再拉近些，能參與的各種活動再積極些，書再多讀些，寫日志的質(zhì)量再提高些，最重要的盼望講課水平再提高些，總之盼望自己不斷的成長，讓自己真正成熟起來! 青年老師演講稿500字左右篇2 敬愛的各位

8、領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、老師們： 大家好! 今日，我演講的題目是獻身教育無怨悔，三尺講臺寫春秋。 有一條路，你走過，就會知道其中的艱辛;有一種艱辛，你體會過，就會知道其中的歡樂;有一種歡樂，你擁有過，就會知道其中的純粹。 生長在學(xué)校里的我，15年前選擇了師范學(xué)校;8年前，帶著對教育事業(yè)的向往和喜愛，我又回到了母校，成為了一名光榮的語文老師。選擇老師就意味著選擇了平凡和瑣碎，默寞與清貧。但老師這個職業(yè)，古老而神圣，平凡卻偉大。 記得我第一次走上講臺，心里特別焦灼。上課時，我根據(jù)教案上的教學(xué)步驟，仿照老老師的上課腔調(diào)，盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來，我就像一名剛進行完長跑訓(xùn)練的同學(xué)，滿頭大汗，腦

9、中一片空白。 有了初上講臺的經(jīng)受，我明白教書光靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。光芒的背后還需要深入的鉆研，心血的付出。記不清有多少個黃昏，也記不清有多少個深夜，我徜徉在語文的浪漫天地里，走進杏花春雨的江南，走進大漠秋風(fēng)的塞北，走進那些先賢圣哲，讀他們偉大的孤獨，讀他們痛苦的凄美。知識的沉淀與文學(xué)修養(yǎng)的提升讓我在課堂上游刃有余，專業(yè)教學(xué)得到了師生的認(rèn)可。 然而我知道,“沒有當(dāng)過班主任的老師不是一個完整的老師。” 于是，剛參與工作的我便申請擔(dān)負(fù)幼師0503班的班主任。班上有個同學(xué)名叫易輝群，是位剛生下孩子的媽媽，為了鐘愛的幼教事業(yè)，她放下孩子，帶著行李，也帶著理想來到常師。經(jīng)過了解，我發(fā)覺易輝群吃苦耐勞，樸實

10、穩(wěn)重，因此委任她為班長。不曾想，班上很多同學(xué)認(rèn)為她形象土氣，不善與人溝通，加上她比較差的專業(yè)功底，因此都不聽從她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后來，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體，我特地召開了一次主題班會，班會上，我讓易輝群第一個發(fā)言，她動情的講解并描述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)受，當(dāng)她發(fā)言完畢時，全班響起了激烈的掌聲，隨后大家傾心交談，整個班會充斥了和諧與溫馨。后來，易輝群又有了繼續(xù)擔(dān)負(fù)班長的志氣，她沒有辜負(fù)我的期望，把班級管理得井井有條，自己的專業(yè)成果也有了長足的進步。 畢業(yè)離校時，易輝群帶著她的寶寶來了。剛滿3歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說：

11、“原原老師，感謝你!”那一瞬間，我感動地哭了。 _年的秋天，我接手了現(xiàn)在所帶的班級初教0701班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病，不得不辭去班主任工作。與同學(xué)初次見面時，教室后面的黑板上赫然寫著：“剛哥，我們等你回來!”當(dāng)時我內(nèi)心特別繁復(fù)，一方面被這群同學(xué)的真摯情感所打動，另一方面也擔(dān)憂自己是否能被同學(xué)接受。 這一年，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永久地離開了，離開了寫滿他人生理想的學(xué)校。在外實習(xí)的同學(xué)風(fēng)塵仆仆地趕來，送了他最末一程。我心中悄悄許下諾言：這個班，我肯定要好好帶。 我從沒想過取代“剛哥”在同學(xué)心中的位置，我只是努力地將一種理想和信念去傳承、去發(fā)揚和連續(xù)。在早晨，在日暮，寒暑

12、易節(jié)中，我伴隨著同學(xué)一起成長。這一路上，我有幸共享同學(xué)勝利的喜悅，有緣分擔(dān)他們的失落與憂愁。我們一起吸取知識所帶來的歡樂和富足，一起感受成長歷程中的自信與頑強。 青年老師演講稿500字左右篇3 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!27年前，我滿懷激情，來到湖南桂東縣流源學(xué)校。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊，推開搖搖欲墜的教室門，滾燙的心瞬間涼了半截。當(dāng)時縣里的高校畢業(yè)生還比較少，我就此開始了鄉(xiāng)村老師的生活。 抱負(fù)與現(xiàn)實的差距，讓我有過時運不濟的哀傷。但是，孩子們一張張稚嫩的臉，可愛中閃動著靈性，特別是他們快樂地哼唱著那首長大后我就成了你，我漸漸明白了那張講臺上站立的不是別人，恰是自己。看到身邊有不

13、少同事，樂此不疲地傳播知識、教書育人，他們化作春泥更護花的事跡，慢慢感染了我。 只要心存美妙，人生到處有風(fēng)景，時時有詩意。隨后日子里，我傾情于學(xué)校，很快樂地在三尺講臺前，揮動教鞭，帶著孩子們奔向知識的海洋。一分耕耘，一分收獲。我執(zhí)教的學(xué)科和班級，連續(xù)多年在全縣名列前茅，我撰寫的教學(xué)論文、文學(xué)作品等在中央和省市級報刊發(fā)表并獲獎。假如榮譽和嘉獎是一種確定，那么這些絕不屬于個人，而是在教與學(xué)、付出與鼓舞中實現(xiàn)了老師和同學(xué)的雙贏。孩子們影響著我，我以真心回饋給他們，鄉(xiāng)村老師不也能在平凡中綻放光芒嗎? 選擇往往考驗著一個人的決心。曾有段時間，南下潮、經(jīng)商潮、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行，當(dāng)接到一個個公司乃至報刊單位的邀約

14、時，當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓舞我走進黨政機關(guān)時，我也曾動搖過、心動過，但冷靜下來思索，我深知心在哪里，風(fēng)景就在哪里，舞臺也就有多大。就這樣，我沿著理想、追求，守望著自己的堅持，也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景。 如今，狀況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點扶貧開發(fā)縣，鄉(xiāng)村老師的工資有了大幅度提高，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機、破舊的乒乓球臺、搖搖欲墜的籃球架?，F(xiàn)在，一幢幢氣概恢宏的教學(xué)樓在學(xué)校里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板，已被可多點觸控的電子白板教學(xué)一體機取代了。同學(xué)安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)通學(xué)校、優(yōu)質(zhì)資源班班

15、通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺一系列教學(xué)教育資源的完善，都為孩子們的成長提供了便利條件，為老師的教學(xué)開拓了新戰(zhàn)場。 人常說，青春是用來奮斗的，也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學(xué)校，來到縣教育局工作，但曾經(jīng)激情奮斗的青春，留下了充盈而長久的不悔回憶。我仍舊在為教育事業(yè)奮斗，依舊在大聲呼喊，讓每個孩子都能享有公正的教育。這個理想始終如一。我的演講完了，感謝大家! 青年老師演講稿500字左右篇4 蔡老師是我眼里最美麗的老師。我說她美麗，不是由于蔡老師美麗，而是由于她有一顆漂亮的心和靈魂。 蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼就能看到老師臉上甜甜的笑

16、容。衣服簡約，不濃妝，但是整個人看起來很有精神。 我喜愛蔡的講課風(fēng)格。幽默的話語讓我們輕松的講完了整節(jié)課，一些有助于理解的微小動作也能吸引我們的留意力，我們也一貫關(guān)注著她的講課。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成果時，老師會鼓舞我們繼續(xù)努力，露出甜甜的笑容。但是假如我們犯了錯誤，蔡老師也會嚴(yán)苛批判。只要我們上課不仔細(xì)聽講，就逃不過她的眼睛，但我們不怪老師，由于我們知道老師對我們好。 接近期末，老師提前上完了物理課，讓我們做各個區(qū)縣的期末考題，找出差距，填補空白。老師又一次讓我們回家好好學(xué)習(xí)，明天我要考試卷，但是我沒當(dāng)回事。可能是由于平常覺得成果不錯所以沒太在意，回家也沒留意老師說什么，寫完作業(yè)就早早睡覺了。第二

17、天，我在做試卷的時候，感覺很無力，有兩個問題完全沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻。突然，鈴聲響了，我不得不停止寫作，于是我不情愿地?fù)芡艘袅?。我坐在座位上，低著頭。真的懊悔沒讀書。我該如何面對對我有期盼的老師? 試卷被退回來了。看著那些醒目的紅叉和不盡人意的分?jǐn)?shù)，我的心像刀子一樣痛，只有74分。我想老師肯定很絕望，更不敢拿給父母看，讓他們簽字。 這次老師來找我，讓我去她辦公室。在再次去辦公室的路上，我的心臟提到了嗓子眼。進辦公室的那一刻，我又看到了老師淺淺的笑容。我猜可能是老師想鼓舞我，不要讓我那么焦灼，也可能只是老師長期養(yǎng)成的習(xí)慣，但不管怎樣，心情放松了，但還是有愧疚感。我低著頭向老師走去，老

18、師和氣地問我：“我這次考試沒考好。你自己總結(jié)過沒有?”我還是低著頭小聲說：“好吧，由于我不學(xué)習(xí)，我太驕傲了?！薄凹偃缒阒雷约旱膯栴}，就不要再制造了。人非圣賢，但不要由于這次考試失敗而放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油!”老師拍了拍我的肩膀，然后又是一個絢爛的笑容，讓我覺得老師好親切好美麗! 當(dāng)我走出辦公室時，蔡小姐的話和樣子深深地印在我的心里。每次心情低落的時候，都能想起老師對我說的每一句話，想起她甜甜的笑容。感覺好暖和好美妙。 青年老師演講稿500字左右篇5 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家好! 踏入老師這個行業(yè)已經(jīng)五年了，從剛來時的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長的過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事

19、給了我太多的支持與援助，還有饒恕，饒恕我的倔強與任性，支持鼓舞我去干好每一項工作。 幾年來，同事們帶給我太多的感動與不可名狀，永久忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅持工作，不到萬不得已的時候，她們從來都不請假，那種無私敬業(yè)的精神時刻感染著我。還有就是在這個集體里感受著大家庭的美滿。舉一個前階段發(fā)生的一個故事。那就是參與市長杯競賽的時候，到講課的那個環(huán)節(jié)，我們幾個像一個團隊一樣，無論到誰講課的時候，大家都幫著做預(yù)備工作。到我講課的時候，講到讓同學(xué)分小組測量熱水的溫度改變過程時，發(fā)覺事先預(yù)備好的一壺?zé)崴疀]有了，當(dāng)時我就有點傻，正好看見_和_站在門外聽我課，忙和她們說，水壺沒有了，她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)?/p>

20、水送到我的面前，這節(jié)課才得已繼續(xù)進行下去，講完之后，李校長還有教研員說挺好的，假如當(dāng)時沒有同事之間這種互助友愛的支持，我真的不知道當(dāng)時我會怎樣，所以，在工作中針對自己的信息技術(shù)學(xué)科特點，服務(wù)好其它學(xué)科，做好自己的工作，盡己所能去服務(wù)他人，使在他們的感動中沉淀出對老師這份職業(yè)的酷熱的激情!認(rèn)識到老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻自己的愛心，就肯定會收獲更多的愛，體會到：付出也是一種美滿。 特別是前兩天參與市電教館的培訓(xùn)，聽_學(xué)校的_老師講她如何指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計信息技術(shù)作品時，更深深的觸動了我，那種儉樸的情結(jié)，那種對職業(yè)的那份喜愛與激情，深深的打動了我。讓我對老師這個職業(yè)不再迷茫，雖然

21、這個職業(yè)不能把我變得很富有，但是這個職業(yè)讓我感覺到很美滿，充盈、美滿的過每一天，不也很富有嗎? 看著自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多，但他們都無悔天一個稱呼-人民老師，不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動著紅樹學(xué)校這條大船順當(dāng)前航。 幾年了，我都被這種美滿和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的激烈，沒有月亮的優(yōu)美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔，與世無爭的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過，依舊堅守著精神家園。 有一首歌最為好聽，有一種人最為漂亮，有一

22、種風(fēng)景最為雋永，不要說我們一無全部，同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的美滿吧! 青年老師演講稿500字左右篇6 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好! 首先我在那里感謝同事一向以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與本次老師崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。由于我就是一名普一般通的幼兒老師，一名喜愛孩子，喜愛崗位的幼兒老師。 在年我透過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，老師資格考試順當(dāng)透過。回首過去的日子，我一向擔(dān)負(fù)著海獅班的生活英語老師，這天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有

23、一顆喜愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的職責(zé)。但我無悔于自己的選取!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的聰慧，用我這顆跳動的火熱的心!應(yīng)對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓我們用愛托起明天的太陽。 二、我有較為扎實的實踐知識：自參與工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。 三、我有較強的工作潛力：并在實踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策

24、略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)那么。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每一天高興奮興的來幼兒園、又高興奮興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理潛力，如：孩子生病了，我會實時進行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。 四、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能實時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排。 五、假如我能夠透過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改善自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。 1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作依據(jù)實際狀況

25、，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)仔細(xì)落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。 2、依據(jù)自身的教學(xué)優(yōu)點將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。 3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作潛力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動進展，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力。 六、假如我能夠透過競爭上崗，我會做到： 1、負(fù)責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)全組成員努力開展保教工作。 2、以身作那么，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。 3、實時與本組各班老師保育員溝通溝通，發(fā)覺需求和問題實時向園領(lǐng)導(dǎo)反映，上心提出討論推舉。 4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，幫助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順當(dāng)完成。 5、組織本組及各班上心主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園全都教育。6、實時精確下達園務(wù)精神，按時完成幼兒園的各項工作。 領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。 青年老師演講稿