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文檔簡介

1、21 搭石人教版小學5年級語文（上冊）第1頁小詩觀賞故鄉(xiāng)是大真大美，故鄉(xiāng)是大音大象，故鄉(xiāng)每一塊石頭，也像明珠閃光！第2頁你以為在作者心里，故鄉(xiāng)是怎樣？劉章 有些人稱他是農民詩人，因為他從小在農村長大，以后又回到農村工作，在那里生活了。山鄉(xiāng)人物，草木，田里莊稼，農家院里瓜果蔬菜、豬驢牛羊，乃至溪頭一磚一石，都能涌入他筆端，生發(fā)濃濃詩意。他還特地為故鄉(xiāng)搭石寫了一篇文章搭石，請伸出手 和老師一起寫題目，搭石要寫得穩(wěn)穩(wěn)。第3頁第4頁句子一：上了點年歲人，不論怎樣急著趕路，只要發(fā)覺了哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶東西，找來適當石頭搭上，再在上面踏上幾個往返，直到滿意了才肯離去。第5頁句子二：假如有兩個人面

2、對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。句子三：每當上工、下工，一行人走搭石時候，動作是那么協調有序！前面抬起腳來，后面緊跟上去，踏踏聲音，像輕快音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫普通美感。第6頁讀后思索:讀了這篇文后知道了什么?第7頁自讀第1自然段什么是搭石？人們?yōu)楹螖[搭石？第8頁搭石第9頁談談自己發(fā)覺美：（ ）（ ）（ ） 老人及時整搭石。 行人協調有序地過搭石。 兩人相遇，招手禮讓；遇見老人，背負過溪。 自學課文24 自然段第10頁（2）找出文中描寫人們排搭石關聯詞（ ）讀讀，從這些關聯詞中你讀懂什么？學習第2自然段： 不論只要一定直到才（3） “課間同學在操場做游戲，做得很高興，可看到地上有紙張，他們都會停下來把紙揀潔凈。”誰能用書上關聯詞說說這件事？第11頁學習第2自然段： 這一段讓我們在詞句中感受到了什么“美”？第12頁（1）你看到了什么，聽到了什么？讀了第3自然段后： （2）又能使你有什么樣感受？ 第13頁在第4自然段中 你從這一段看到了什么? 感受到了什么? 第14頁（1）作者發(fā)出怎樣感嘆？ 第5自然段： 第15頁（1）課文中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見詳細“景色美”，也有看不見

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