初三 化學(xué) 第四單元復(fù)習(xí)課 學(xué)案設(shè)計_第1頁
初三 化學(xué) 第四單元復(fù)習(xí)課 學(xué)案設(shè)計_第2頁
初三 化學(xué) 第四單元復(fù)習(xí)課 學(xué)案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、第四單元自然界中的水復(fù)習(xí)課 導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標1.歸納常用的水的凈化方法，體會凈化方法的應(yīng)用范圍。2.在繪制微觀示意圖的過程中，體會宏觀微觀結(jié)合分析物質(zhì)的方法和步驟。3.通過對水的組成及其符號分析，體會分析物質(zhì)化學(xué)式與組成的一般方法。4.通過對水的凈化、組成和化學(xué)式的分析，體會研究物質(zhì)的一般思路。二、課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)水的凈化方法、電解水實驗和水的化學(xué)式。三、課堂探究（活動一）構(gòu)建再生水系統(tǒng)流程圖模型寫出操作1-5的名稱 （活動二）思考圖中A處和B處存在的主要物質(zhì)及狀態(tài)，并畫出微觀示意圖。A B （活動三）再探H2O問題1 從水的化學(xué)式H2O中，你可以得到有關(guān)水的組成的哪些信息？問題2 請將上面有關(guān)

2、水的化學(xué)式H2O的信息進行分類，并闡述分類依據(jù)。（活動四）小小科學(xué)家識青蒿素活動4 很多中藥古方都提到了青蒿這種植物的莖葉可以入藥抗瘧疾，如果你是屠呦呦，你會怎樣展開研究工作？青蒿素的發(fā)現(xiàn)很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾，但1971年開始從青蒿中提取有效成分時，結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍，其中“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫破壞了青蒿中抗瘧的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取，成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì)，命名為青蒿素。完成樣品純化后，科學(xué)家們通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段，確定了青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，測定相對分子質(zhì)量為282。得出了青蒿素的化學(xué)式C15H22O5 。青蒿素為無色針狀晶體，味苦，可溶于丙酮、乙醇、甲醇、乙醚等有機溶劑，在水中幾乎不溶；熔點：1

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