初三 化學(xué) 《水的組成》作業(yè)設(shè)計(jì)

1、廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 課題批準(zhǔn)號(hào)：2020WQYB094廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 課題批準(zhǔn)號(hào)：2020WQYB094課題名稱：粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究 主持人：湯幸初規(guī)劃設(shè)計(jì)：吳運(yùn)來(lái) 艾進(jìn)達(dá) 何貴明 羅秀蓉 陳曉鋒 盧天宇 蔣超金第 第 頁(yè)第四單元課題3水的組成 作業(yè)設(shè)計(jì)深圳市蛇口育才教育集團(tuán)育才三中 周圓圓【基礎(chǔ)性作業(yè)】（必做題）1下列變化屬于化學(xué)變化的是( )A.水沸騰 B.水電解 C.水結(jié)冰 D.水蒸發(fā)【答案】B【學(xué)業(yè)質(zhì)量】必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f(wàn)化學(xué)變化概念理解掌握B2ML2容易（0.8）2關(guān)于水通電情況下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(

2、)A.通電后，與正極相連的試管中可收集一種可燃性氣體。B.通電后，與負(fù)極相連的試管中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃。C.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1D.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2【答案】D【學(xué)業(yè)質(zhì)量】必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f(wàn)水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)知記憶B1UL1容易（0.9）氧氣和氫氣化學(xué)性質(zhì)理解掌握B2ML2容易（0.8）3關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是 ( )A.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成 B.水是由氫氣和氧氣組成的C.水是由氫、氧兩種元素組成的 D.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成【答案】C【學(xué)業(yè)質(zhì)量】必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f(wàn)水的構(gòu)

3、成和組成理解掌握B2ML2容易（0.8）4下列物質(zhì)中，前者是化合物，后者單質(zhì)的是( )A.鐵粉、紅磷 B.空氣、二氧化碳C.水蒸氣、液氧 D.高錳酸鉀、二氧化硫【答案】C【學(xué)業(yè)質(zhì)量】必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f(wàn)混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物理解掌握B2ML2容易（0.8）5水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是 ( )A.水是由氫元素和氧元素組成B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C.在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分D.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成【答案】C【學(xué)業(yè)質(zhì)量】必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f(wàn)水的組成和構(gòu)成理解掌握B2ML2容易（0.7）化學(xué)變化中分子和原子的

4、本質(zhì)區(qū)別理解掌握B2ML2容易（0.7）化學(xué)變化中元素種類不變理解掌握B2ML2容易（0.8）6觀模擬圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是()【答案】C【學(xué)業(yè)質(zhì)量】必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f(wàn)區(qū)分混合物、單質(zhì)、化合物的微觀模型理解掌握B2ML2中等（0.7）7電解水實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出氫氣化學(xué)性質(zhì)的是()A. 產(chǎn)生的氫氣 (H2) 無(wú)色、無(wú)味B. 玻璃管中能收集到氫氣，說(shuō)明氫氣 (H2) 難溶于水C. 氫氣 (H2) 的密度小于空氣，收集氫氣 (H2) 后的集氣瓶口應(yīng)朝下放置D. 在玻璃管尖嘴處點(diǎn)燃?xì)錃?(H2)，其燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰【答案】D【學(xué)業(yè)質(zhì)量】必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)

5、量水平難度f(wàn)氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)認(rèn)知記憶B1UL1容易（0.9）8如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中“”“”“”分別表示三不同元素的原子。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A. 該反應(yīng)中涉及到 4 種分子 B. 都是化合物C. 是單質(zhì) D. 可能是氧化物【答案】D【學(xué)業(yè)質(zhì)量】必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f(wàn)區(qū)分氧化物、單質(zhì)、化合物的微觀模型理解掌握B2ML2中等（0.6）【拓展性作業(yè)】（選做02題）知識(shí)強(qiáng)化某學(xué)習(xí)小組做電解水實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式是_，基本反應(yīng)類型屬于_反應(yīng)。b 玻璃管中的氣體可以用燃著的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是_，該氣體為_。理論上 a 、 b 玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣

6、體的體積比是_。【答案】（1） 水 通電 氫氣+氧氣 分解反應(yīng) （2）木條燃燒得更旺 氧氣 2：1 QUOTE 通電 QUOTE 通電 必備知識(shí)關(guān)鍵能力solo質(zhì)量水平難度f(wàn)水的電解文字表達(dá)式認(rèn)知記憶B1UL1容易（0.8）化學(xué)反應(yīng)類型認(rèn)知記憶B1UL1容易（0.9）氫氣的化學(xué)性質(zhì)、燃燒現(xiàn)象理解掌握B2ML2中等（0.7）水的電解現(xiàn)象認(rèn)知記憶B1UL1容易（0.8）能力提升2一定條件下，物質(zhì)A( )與B() 反應(yīng)生成C( )圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖(表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子)反應(yīng)前后的原子種類是否發(fā)生變化？_(填“是”或“否”)；物質(zhì)分類的方法，在A、B、C三種物質(zhì)中，屬于化合物的是_；反應(yīng)中，參與反應(yīng)的A、B、C的個(gè)數(shù)之比為_?！敬鸢浮?/p>