數(shù)學(xué)第一課市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、數(shù)學(xué) 第一課第1頁數(shù)學(xué)從何而來？伽利略：數(shù)學(xué)是上帝用來書寫宇宙文字。第2頁數(shù) “數(shù)”概念起源于“數(shù)（sh）”，正所謂數(shù)數(shù)。 在原始人時代，人們注意到一只羊與許多只羊，一只狼與一群狼在數(shù)量上差異，正是為了區(qū)分這些差異，人們創(chuàng)造了數(shù)字。數(shù)學(xué)從生活中來第3頁“角”起源于對人大小腿和上下臂觀察“射線”現(xiàn)實原型是激光束數(shù)學(xué)從生活中來第4頁正數(shù)和負數(shù)起源于對生活中含有相反意義量刻畫，如前和后，左和右，上和下。數(shù)學(xué)從生活中來第5頁你去必勝客吃披薩，你要一張直徑為12寸披薩，老板說沒有了，問你能不能用一張10寸和一張6寸披薩代替，你同意嗎？數(shù)學(xué)有用嗎？+=？第6頁每個人身上數(shù)學(xué)每個人身上尺子你知道么？我們每個

2、人身上都藏著幾把尺子。1、假如你一搾長度是8厘米，量一下你課桌有幾搾，你就知道你課桌又多長了。2、假如你身高是150厘米，那么你抱住一棵大樹，雙手恰好合攏，這棵樹一周長度大約是150厘米，因為每個人兩臂平伸，兩手指甲長度和身高大約是一樣。第7頁每個人身上數(shù)學(xué)你身上計算器12345678910從左到右把手指編上號碼第8頁每個人身上數(shù)學(xué) 利用手計算時，一個最簡單乘法是9倍數(shù)計算，在這種計算中，有一個小竅門，將手平放在桌子上，現(xiàn)在選擇你你想計算9倍數(shù)，比如79，彎曲編號7手指，然后數(shù)彎曲手指左邊剩6，右邊剩3，那么79答案是63第9頁為何井蓋是圓？為何水杯杯口是圓？為何車輪是圓？數(shù)學(xué)有用嗎？第10頁

3、畢達哥拉斯說：萬物皆數(shù)！柏拉圖說：世界由幾何圖形結(jié)構(gòu)！數(shù)學(xué)有用！畢達哥拉斯，古希臘數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家。柏拉圖，古希臘哲學(xué)家。第11頁世界上最高山峰是珠穆朗瑪峰，高度為8844.43米。拿一張足夠大厚度為0.1毫米紙，然后連續(xù)對折30次，其厚度能超出珠穆朗瑪峰高度，你相信嗎？數(shù)學(xué)有趣嗎？第12頁學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最關(guān)鍵是：養(yǎng)成好習(xí)慣怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？第13頁習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)要做好預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)自學(xué)能力，在預(yù)習(xí)中將不了解地方標注出來課堂上帶著問題有針對性地去聽講，效果顯著。良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)保障第14頁習(xí)慣二：課前準備要充分上課前課桌上應(yīng)準備好書本、課時練、初稿本良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)保障第15頁習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效聽課要專注

4、一定要動手，只有動手去寫、算，才能促使自己動腦，發(fā)覺自己問題主動參加到課堂討論中，不停與同學(xué)交流良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)保障第16頁習(xí)慣四：巧記筆記勤動手將課堂上關(guān)鍵知識點、步驟記下來，可記在書本上或另外準備一個筆記本用于統(tǒng)計。良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)保障第17頁習(xí)慣五：復(fù)習(xí)鞏固常記憶當日所學(xué)一定要在當日進行復(fù)習(xí)！書本中全部知識點要求了解性記憶；每節(jié)課前抽查上節(jié)課知識記憶與了解情況。良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)保障第18頁習(xí)慣六：完成作業(yè)高質(zhì)量做作業(yè)之前一定要先將本節(jié)課所學(xué)知識點重新梳理一遍；要求書寫工整、規(guī)范；作業(yè)中錯誤必須及時訂正，準備糾錯本，將易錯題統(tǒng)計在糾錯本中，不定時檢驗；獨立完成作業(yè)，可與同學(xué)討論，但絕對不能抄作業(yè)！良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)保障第19頁習(xí)慣七：自主拓展平臺高學(xué)無止境，主動學(xué)習(xí)，走在學(xué)校學(xué)習(xí)前端，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)！學(xué)有余力同學(xué)，提議在完成學(xué)習(xí)任務(wù)同時，適當做一些課外題目。良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)保障第20頁課上認真聽講；禁止一切和課堂無關(guān)活動；作業(yè)認真獨立完成；上課紀律