東遼縣云頂鎮(zhèn)中學(xué)孫永生教學(xué)課件

1、東遼縣云頂鎮(zhèn)中學(xué) 孫永生導(dǎo)入新課唐宋八大家：韓愈、柳宗元、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏、蘇洵、蘇轍、蘇軾。有人了解蘇軾嗎？ 作者簡(jiǎn)介蘇軾 （10371101），字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士，四川眉山人，北宋文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有很杰出的成就.與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。他出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，七歲知書(shū)，十多歲傳文，一生文采風(fēng)流。 張懷民：1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類(lèi)的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務(wù)之余，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。初讀課文，整體感知要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，初

2、步體會(huì)作者的感情。1、自由放聲朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，讀出節(jié)奏。2、小組PK朗讀課文。記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。 戶(hù)（ ）欣然（ ）愉快地、高興地念（ ）遂（ ）于是、就寢（ ）臥、睡相與（ ）散步 元豐六年十月十二日，夜里，（我）解開(kāi)衣裳準(zhǔn)備睡覺(jué)，（看見(jiàn)）月光照進(jìn)門(mén)內(nèi)，便很高興地起來(lái)

3、走動(dòng)。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是到承天寺，找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起在庭院中散步。 門(mén)想步（ ）共同,一起 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 空明（ ）清澈透明蓋（ ）表推測(cè) 庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)枝葉的影子。 何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。 只是、不過(guò)語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已”、“罷了” 哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)很少有像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。 精讀課文，與文本對(duì)話(huà)要求：理解課文內(nèi)容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情。討論1、作者為什么要夜游承天寺？2、找出本文寫(xiě)景的句子，

4、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)出了景物的什么特點(diǎn)？其寫(xiě)景有什么過(guò)人之處？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。 全句無(wú)一個(gè)月字，而無(wú)處不在寫(xiě)“月，月光照臨，庭下如積水，可見(jiàn)月光之清。作者以高度凝練的筆墨，運(yùn)用比喻，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。一是因?yàn)樵律苊?；二是作者被貶，心情郁悶、孤獨(dú)。1）添一添，品意境：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。（叢中蛙鳴不斷，空中流熒飛舞，村中狗吠雞鳴，幾處納涼處人笑語(yǔ)陣陣。）你認(rèn)為添上這些語(yǔ)句好不好，為什么？（2）刪一刪，品修辭A、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。B、庭下積水空明，水中藻荇交橫。你認(rèn)為刪去原文中的“如”蓋竹柏影也，可

5、以嗎？為什么？3.文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但字里行間卻可以看出兩個(gè)人的親密無(wú)間。請(qǐng)找出相關(guān)的詞語(yǔ)加以體會(huì)。 “遂至承天寺”“懷民亦未寢”“相與步于中庭”“但少閑人如吾兩人耳” 文中“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏”顯然與實(shí)際不相符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你如何理解這句話(huà)的含義? 月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見(jiàn)。只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無(wú)窮樂(lè)趣。作者正是借“何夜”、“何處”句點(diǎn)明了這一真諦。這也正是作者能保持樂(lè)觀進(jìn)取精神的緣由。 合作探究賞月得欣喜貶謫的落寞自我排解的達(dá)觀1、海上升明月，天涯共此時(shí)。 張九齡2、我寄愁心寸明月，隨風(fēng)直到夜郎西。