《體育概論》教學(xué)大綱

1、 體育概論課程教學(xué)大綱一、課程的基本信息適應(yīng)對(duì)象：修讀完本課程規(guī)定內(nèi)容的體育教育專業(yè)本科生課程代碼：04E00112學(xué)時(shí)分配：36學(xué)時(shí)賦予學(xué)分：2學(xué)分先修課程：體育史后續(xù)課程：學(xué)校體育學(xué)、體育管理學(xué)、體育文化等。二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程為普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)方案的主干課程教材之一，是從宏觀上研究體育的本質(zhì)、基本特征及其一般規(guī)律的學(xué)科，具有高度的概括性和綜合性。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握體育概論的重要理論和研究方法，掌握體育的概念、本質(zhì)、目的、體育手段、體育科學(xué)、體育文化、體育體制等基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高體育理論水平，樹立正確的體育觀，培養(yǎng)解決體育實(shí)踐問題的能力。三、教學(xué)目的與要求

2、通過本課程的講解使學(xué)生從宏觀上掌握體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)體育的本質(zhì)，按照體育的客觀規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)并探討體育實(shí)踐中的實(shí)質(zhì)問題。由于本課程教學(xué)內(nèi)容高度概括，比較抽象，因此在實(shí)際教學(xué)中始終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，盡量運(yùn)用通俗易懂的語言結(jié)合案例、教學(xué)錄像幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)內(nèi)容與安排章次各章內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配講授討論1第一章：體育的概念442第二章：體育的功能6423第三章：體育的目的224第四章：體育的過程445第五章：體育手段4226第六章：體育科學(xué)4227第七章：體育文化6428第八章：體育體制449第九章：體育的發(fā)展趨勢(shì)22總計(jì)36288教學(xué)內(nèi)容第一

3、章 體育的概念第一節(jié) 體育的概念與定義第二節(jié) 體育的分類一、體育分類的依據(jù)二、體育的三種形態(tài)第二章 體育的功能第一節(jié) 體育功能概述一、體育功能的概念及構(gòu)成要素二、體育功能的變化性三、體育功能的層次性第二節(jié) 體育的本質(zhì)功能一、健身功能二、教育功能三、娛樂功能第三節(jié) 體育的延伸功能一、經(jīng)濟(jì)功能二、政治功能第三章 體育目的第一節(jié) 確定體育目的的依據(jù)一、社會(huì)發(fā)展水平二、體育自身的特點(diǎn)與體育本身具有的功能三、人的需要第二節(jié) 體育目的與目標(biāo)的關(guān)系一、目的與目標(biāo)的概念及關(guān)系二、我國的體育目的三、我國的體育目標(biāo)第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)體育目的、目標(biāo)的基本途徑與要求一、基本途徑二、基本要求第四章 體育過程第一節(jié) 體育過程概

4、述一、體育過程的基本特征二、體育過程的要素三、體育過程的發(fā)展階段第二節(jié) 體育過程控制一、體育過程控制原則二、體育過程控制的途徑三、體育過程控制的類型四、體育過程控制的方法第三節(jié) 體育過程的類型一、體育教育過程二、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)過程三、健身休閑過程第五章 體育手段第一節(jié) 體育手段概述一、體育手段的定義二、體育手段的特點(diǎn)第二節(jié) 身體運(yùn)動(dòng)與體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)一、身體運(yùn)動(dòng)的概念、分類與構(gòu)成要素二、體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的定義、基本結(jié)構(gòu)、力學(xué)特征及動(dòng)作質(zhì)量的綜合評(píng)定第三節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)二、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源三、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分類四、常見的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目第六章 體育科學(xué)第一節(jié) 體育科學(xué)的形成和發(fā)展一、體育科學(xué)

5、的概念二、近代體育科學(xué)的形成三、現(xiàn)代體育科學(xué)的發(fā)展四、新中國體育科學(xué)發(fā)展概況第二節(jié) 體育科學(xué)的三維視角一、體育科學(xué)的生物學(xué)視角二、體育科學(xué)的心理學(xué)視角三、體育科學(xué)的社會(huì)學(xué)視角第三節(jié) 體育科學(xué)體系一、體育科學(xué)體系概述二、體育科學(xué)體系的學(xué)科分類三、體育科學(xué)的屬性第七章 體育文化第一節(jié) 體育文化的概念與含義一、體育文化的概念二、體育文化的分類第二節(jié) 中西方體育文化的比較一、中國傳統(tǒng)體育文化的基本特征二、西方體育文化的基本特征三、中西方體育文化的比較第三節(jié) 奧林匹克文化一、奧林匹克文化的內(nèi)涵與特征二、奧林匹克精神文化三、奧林匹克組織文化第三節(jié) 體育文化的繼承與創(chuàng)新一、體育文化的繼承與保護(hù)二、體育文化的

6、創(chuàng)新三、中國體育文化繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一第八章 體育體制第一節(jié) 體育體制的概念及其構(gòu)成一、體育體制的概念二、體育體制的構(gòu)成第二節(jié) 體育體制的特點(diǎn)與作用一、體育體制的特點(diǎn)二、體育體制的作用第三節(jié) 外國體育體制一、社會(huì)組織主導(dǎo)型二、政府和社會(huì)組織結(jié)合型三、政府主導(dǎo)型第四節(jié) 我國體育體制改革的趨勢(shì)一、關(guān)于“舉國體制”二、我國體育體制改革三、我國體育體制改革的趨勢(shì)第九章 體育發(fā)展趨勢(shì)第一節(jié) 從人的發(fā)展角度看體育發(fā)展趨勢(shì)一、體育在人的可持續(xù)發(fā)展中將發(fā)揮更為重要的作用二、未來社會(huì)將更加突出“以人為本”的體育觀三、生活方式的巨變加快體育生活化的進(jìn)程四、體育將更有效地促進(jìn)人的現(xiàn)代化五、休閑體育發(fā)展前景無限第二節(jié) 從社會(huì)發(fā)展的角度看體育發(fā)展趨勢(shì)一、老年人體育方興未艾二、體育產(chǎn)業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景三、終身體育觀念日益深入人心五、教學(xué)設(shè)備和設(shè)施多媒體教室以及制作多媒體課件的專用設(shè)備，本課程須配備一名主講教師，從事專業(yè)教學(xué)工作。六、課程考核與評(píng)估（一）考核形式：平時(shí)成績與期末考試相結(jié)合。期末考試采用開卷考試的形式進(jìn)行。（二）成績計(jì)算：平時(shí)成績與期末考試成績按3：7的比例計(jì)算本課程總成績。七、附錄1.教材：體育概論M，北京，高等教育出版社，2013.8第2版。2.主要參考書1體育基本理論教程M，人民體育出版社，