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1、【設(shè)計(jì)說(shuō)明】 【教學(xué)目標(biāo)】 情 再看，當(dāng)他耳邊傳來(lái)“樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲”時(shí)，他便發(fā)出了 “熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”的感嘆；第三，“這到底令我惦 著江南了”，一直到“猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門前”，作者便 從夢(mèng)幻般的“另一世界”回到了依然令人苦悶的現(xiàn)實(shí)。這些都能說(shuō) 明，這安寧只是暫時(shí)的，因?yàn)椋F(xiàn)實(shí)是很難改變的，因此，作者心 者提供了品味、解讀、思考的無(wú)限空間。關(guān)于朱自清心情“不寧?kù)o” “升”都能表現(xiàn)“青霧”的動(dòng)作，但在高度上有區(qū)別：“升”讓人 感覺(jué)“霧”很高；“浮”讓人感覺(jué)“霧”很低，低得與荷葉的表面 版 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)時(shí)間】 【教學(xué)過(guò)程】 陶淵明四十一歲那年 (公元
2、 405年) 最后一次出仕，做了八十五天 有抒情意味。“歸去來(lái)兮”就是“歸去”的意思，“來(lái)”、“兮” 式都較詩(shī)自由，比散文整齊，且篇幅、字句較長(zhǎng)，句中多以“兮” HYPERLINK l _bookmark1 HYPERLINK l _bookmark2 之情盡顯其中；第二層“乃瞻衡宇有酒盈樽”押 un韻，韻腳有“奔”“門”“存”“樽”，寫剛?cè)爰议T的熱烈場(chǎng)面，充盈著濃郁 的親情和歡悅的氣氛；第三層“引壺觴以自酌撫孤松而盤桓”， 押 n韻，韻腳有“顏”“安”“關(guān)”“觀”“還”“桓”，寫飲酒 第 3 段用一韻，押 ou韻，韻腳有 ）， 版 不言而喻矣?！?1陶淵明飲酒其九：“清晨聞叩門，倒裳往自開(kāi)。問(wèn)子 2陶淵明歸田園居其二：“野外罕人事，窮巷寡輪鞅。 莽?！?蔽床席。鄰曲時(shí)往來(lái)，抗言談在昔。奇文共欣賞，疑義相與析?！薄按呵锒嗉讶?，登高賦新詩(shī)。過(guò)門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各 泛覽周王傳，流觀山海圖
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